Creaci??n e investigaci??n en el campo de la tecnolog??a educativa : el MAEI (M??todo Audiovisual para la Ense??anza Instrumental)

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e ingl??s

Las funciones de liderazgo y gestión de los docentes en las instituciones de enseñanza superior : entre la complejidad y la creatividad.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Creatividad en la Reforma Española.

Resumen tomado del autor

El desarrollo de la creatividad motriz como necesidad educativa.

Resumen tomado de la publicación

Publicidad, educación y creatividad en las aulas.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías

Luces en el laberinto audiovisual : edu-comunicación en un mundo global.

Monográfico sobre Educomunicación en un mundo global

El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado.

Señala que el sistema educativo debería sufrir una reforma, puesto que si no la innovación educativa en la escuela seguirá siendo un mito y la calidad de la enseñanza nunca se conseguirá. Por ello, considera que deben ser incluidos en la práctica docente los diferentes medios de los que hace uso la sociedad, esto no debe partir del voluntarismo personal, sino que debe ser un proceso sistemático que refleje la preocupación y el interés de todos los implicados, principalmente del profesorado.

La educación audiovisual : una didáctica interdisciplinar.

Resumen basado en el del autor

La educaci??n audiovisual en la educaci??n secundaria obligatoria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Globalizaçao, mídia e escola : luzes no labirinto audiovisual. 'Globalización, medios y escuela : luces en el laberinto audiovisual'.

Resumen tomado de la publicación

Prensa y creatividad en Educación Infantil.

Resumen tomado de la publicación

El trasfondo de la imagen : hacia una alfabetización audiovisual.

Resumen basado en el de la publicación

Creatividad y medios de comunicación : conclusiones del Congreso Mundial de Creatividad.

Se transcriben las conclusiones alcanzadas en la sección 'Creatividad y medios de comunicación' del Congreso Mundial de Creatividad, celebrado en Madrid entre los días 20-24 de septiembre de 1993, con una asistencia de 600 congresistas de 25 países.

Creatividad poética con medios de comunicación : desentrañamos los medios, desextrañamos la poesía.

Resumen basado en el de la publicacion

Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual : un ejemplo positivo.

Ejemplo práctico de análisis de una película. El educador debe conocer los códigos del lenguaje audiovisual. Los objetivos didácticos que se pretende conseguir son: 1. Que los alumnos comprendan la importancia del análisis. 2. Aprender a detectar racionalmente los mensajes visuales y los medios que emplea para conseguirlo. La metodología seguida es plantear al alumno una pregunta para que le sirva como referencia. Después, el alumno ha de analizar las secuencias que se hayan considerado más relevantes de una película y exponer sus resultados. Por último, se considera aconsejable que los alumnos hagan un análisis de lo visto en la ficción y la realidad.