Cuartas Jornadas sobre educación del distrito de Barajas 2, 3, 4 de marzo : [nuevos retos del sistema educativo español : educación para todos].

En las jornadas por la Junta Munipal de Barajas se debatieron las implicaciones de la reforma educativa. En las ponencias y comunicaciones se trató: la autonomía de los centros, el currículo en infantil, primaria, secundaria y formación profesional, y la educación de adultos..

Desarrollo del lenguaje en una educación intercultural : nivel 4-6 años.

Estos materiales se enmarcan en un proyecto más amplio de Educación Intercultural y Atención a la Diversidad que se viene desarrollando en las aulas de educación infantil del Colegio Público Mediterraneo (Melilla)

How to assess, plan and teach fiction and poetry 2 : key stage two, primary 4-7. 'Cómo evaluar, planificar y enseñar ficcion y poesía : etapa clave 2, primaria 4-7'.

Puede servir como referencia, cómo guía pedagógica o, bien cómo un recurso de estrategias y actividades prácticas utilizadas por los profesores en el aula. Describe los elementos de la estructura del texto y los rasgos más comunes del lenguaje poético y narrativo, define las características específicas de cada uno de estos géneros literarios, y las formas que adquieren textos y poesías. Se señala el modelo de lectura compartida y guiada como el más idóneo para la enseñanza y el aprendizaje de estos contenidos, pues permite a los alumnos actividades cómo hacer preguntas, comparar y reflexionar sobre lo que están leyendo.

Oxford reading tree. Teacher's guide 2 : stages 4-5.

Explicaciones detalladas de cómo sacar el máximo provecho de cada etapa. Las ideas y sugerencias de esta guía mantienen y amplían la filosofía de la lectura, y el programa, según la propuesta de métodos de enseñanza establecidos en la guía del primer nivel, que ayudarán a dar a los niños la confianza, y las habilidades necesarias para hacer frente a historias con textos más extensos y complejos. Contiene actividades de apoyo a una serie de estrategias de lectura, recursos fotocopiables, actividades tranversales de los contenidos curriculares, evaluación con hojas de registro. También incluye material adicional.

Letters, sounds, and rhymes. Photocopy masters book 2 : stages 4-9.

Ayuda a desarrollar en los niños las habilidades para la lectura y la ortografía, a conocer los fonemas vocales y a distinguir entre fonema y grafema. Todo esto con el apoyo fónico de las historias, de esta misma serie, contadas para las etapas escolares de la cuatro a la seis y de la siete a la nueve. Cumple con los requisitos del plan de estudios del Reino Unido, y, en particular, con la Estrategia nacional de alfabetización (National Literacy Strategy).

Using the environment : Key Stage 2, Primary 4-7.

Proporciona una amplia gama de actividades para alumnos de primaria como parte del currículo de ciencias. Algunas actividades pueden realizarse en el aula, mientras que otras pueden realizarse en un entorno más amplio, como el trabajo de campo al aire libre, de manera que los alumnos puedan hacer sus observaciones y familiarizarse con las plantas, las semillas, su crecimiento y sus adaptaciones al medio ambiente, de acuerdo con el ciclo de vida de las plantas y sus interacciones con los organismos vivos, incluidos los microorganismos. pero se centrarán más sobre los animales y su cuidado. Las plantas se utilizarán como una fácil fuente de gran diversidad y adaptación. Incluye ideas para la estructuración de las investigaciones y la introducción de los niños pequeños en los equipos y métodos científicos alentándolos a hacer sus propias hipótesis e investigar el mundo que les rodea. Cada tema incluye una descripción de la actividad y la información para los profesores. En algunas actividades, hay hojas de trabajo para los alumnos y para ayudar a construir conocimientos particulares. Para el desarrollo de habilidades de lectura y aritmética elemental. También hay enlaces multidisciplinares. Para niños entre cuatroy siete años.

The assignment of ν2 and ν4 of SO3

Three experiments have been performed to resolve an uncertainty in the assignment of ν2 and ν4 for SO3: (i) the gas phase Raman spectrum has been measured; (ii) the infrared active combination band ν3 + ν4 has been measured; (iii) a band contour calculation has been performed taking account of the ℓ-type resonance in ν4 and a strong Coriolis resonance between ν2 and ν4. These experiments establish beyond any doubt that ν2 lies at about 497.5 cm−1 and ν4 lies at about 530.2 cm−1. The contour calculation also shows that the Coriolis resonance gives rise to a positive intensity perturbation.

Bone morphogenetic proteins (BMP)-4,-6, and-7 potently suppress basal and luteinizing hormone-induced androgen production by bovine theca interna cells in primary culture: Could ovarian hyperandrogenic dysfunction be caused by a defect in thecal BMP signaling?

We reported recently that bovine theca interna cells in primary culture express several type-I and type-II receptors for bone morphogenetic proteins (BMPs). The same cells express at least two potential ligands for these receptors (BMP-4 and - 7), whereas bovine granulosa cells and oocytes express BMP-6. Therefore, BMPs of intrafollicular origin may exert autocrine/paracrine actions to modulate theca cell function. Here we report that BMP-4, - 6, and - 7 potently suppress both basal ( P < 0.0001; respective IC50 values, 0.78, 0.30, and 1.50 ng/ml) and LH-induced ( P < 0.0001; respective IC50 values, 5.00, 0.55, and 4.55 ng/ml) androgen production by bovine theca cells while having only a moderate effect on progesterone production and cell number. Semiquantitative RT-PCR showed that all three BMPs markedly reduced steady-state levels of mRNA for P450c17. Levels of mRNA encoding steroidogenic acute regulatory protein, P450scc, and 3 beta-hydroxysteroid dehydrogenase were also reduced but to a much lesser extent. Immunocytochemistry confirmed a marked reduction in cellular content of P450c17 protein after BMP treatment ( P < 0.001). Exposure to BMPs led to cellular accumulation of phosphorylated Smad1, but not Smad2, confirming that the receptors signal via a Smad1 pathway. The specificity of the BMP response was further explored by coincubating cells with BMPs and several potential BMP antagonists, chordin, gremlin, and follistatin. Gremlin and chordin were found to be effective antagonists of BMP-4 and - 7, respectively, and the observation that both antagonists enhanced ( P < 0.01) androgen production in the absence of exogenous BMP suggests an autocrine/paracrine role for theca-derived BMP- 4 and - 7 in modulating androgen production. Collectively, these data indicate that an intrafollicular BMP signaling pathway contributes to the negative regulation of thecal androgen production and that ovarian hyperandrogenic dysfunction could be a result of a defective autoregulatory pathway involving thecal BMP signaling.

Palladium and platinum complexes of 2-(2 '-carboxyphenylazo)-4-methylphenol: synthesis, structure and spectral properties

Reaction of 2-(2'-carboxyphenylazo)-4-methylphenol (H2L) with [M(PPh3)(2)Cl-2] (M = Pd, Pt) affords mixed-ligand complexes of type [M(PPh3)(L)]. Structures of both the complexes have been determined by X-ray crystallography. Both the complexes are square planar, where the 2-(2'-carboxyphenylazo)-4-methylphenol is coordinated to the metal center, via dissociation of the two acidic protons, as a dianionic tridentate O,N,O-donor, and the fourth position is occupied by the triphenylphosphine. These complexes show intense MLCT transitions in the visible region.