Educaçao, competèncias e habilidades na perspectiva evolucionista. 'Educación, competencias y habilidades en la perspectiva evolucionista'.

Resumen tomado de la publicación

La enseñanza de las competencias básicas en programas con escolares : el caso de 'Aprendiendo a través del arte' del Museo Guggenheim de Bilbao.

Resumen tomado del autor

La didáctica de las Ciencias Sociales : contribución al desarrollo de competencias básicas en la educación obligatoria.

Las regulaciones normativas en materia de educación no presuponen cambios sobre qué, cómo y para qué se enseña. Se trata de evidenciar y destacar cuáles son las propuestas, las actividades y las estrategias didácticas que estimulan al alumnado y lo predisponen a aprender. Se habla de orientar el debate alrededor del cambio curricular y dirigirlo hacia un diálogo pedagógico en el seno de los claustros y de los equipos docentes para visualizar cuáles son las finalidades educativas que contempla el proyecto educativo de cada uno de los centros docentes. Un diálogo para actualizar qué y cómo enseñar para educar y formar personas lo más competentes posible para ejercer como ciudadanos de nuestro tiempo. Definidas las finalidades entonces conviene precisar qué y cómo enseñar, es decir, determinar los contenidos, que son los medios a través de los cuales se desarrollarán las competencias, y las metodologías o conjunto de estrategias y recursos que lo hacen posible. En la concreción del currículo de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, se puede identificar un concepto, el de sostenibilidad; la aplicación del concepto al estudio de un problema medioambiental real; y una acción que supone, de manera práctica, actuar individual y colectivamente para el desarrollo de un estilo de vida sostenible.

Las estrategias de aprendizaje : características básicas y su relevancia en el contexto escolar.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés

La lectura y la escritura : herramientas básicas.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la lectura y escritura

Plan de mejora de las competencias básicas del alumnado de educación primaria.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Lehen hezkuntzako ikaseleen oinarrizko gaitasunak hobetzeko plana. 'Plan de mejora de las competencias básicas del alumnado de educación primaria'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Plan de mejora de las competencias básicas en educación infantil y primaria.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Haur eta lehen hezkuntzako oinarrizo gaitasunak hobetzeko plana. 'Plan de mejora de las competencias básicas en educación infantil y primaria'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Literatur sorkuntza eta oinarrizko hizkuntza trebetasunak : DBHrako material osagarria. 'Creación literaria y destrezas básicas de la lengua : material complementario para ESO'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Proyecto Atlante : Plan de mejora de las competencias básicas en Educación Infantil y Primaria.

Resumen tomado de la publicación. En el anexo aparecen los objetivos generales, las diez líneas de mejora, las cincuenta metas estratégicas y el calendario de aplicación

Ideas sobre las posiblidades del comportamiento humano : veinte ideas básicas para la orientación de valor en y a través de la educación física y el deporte.

El artículo enumera veinte razones por la cuales la aplicación del deporte puede convertirse en una nueva experiencia en la Educación en el Tiempo Libre. Estas ideas son buenas posibilidades para el comportamiento humano o para la conducta vital.

Yo... y la inmigración : actitudes básicas que exige la pedagodía intercultural.

Se proponen algunas reflexiones y prácticas interculturales: actitudes respecto a nosotros mismos, como miembros de una institución y como educadores, así como aspectos específicos con niños inmigrados.

Fichero de actividades acuáticas básicas.

Repertorio de fichas que ofrece a los profesores de educación física una variada serie de actividades acuáticas para desarrollar las habilidades motrices básicas. Se clasifican en siete grupos presentadas de forma lúdica: familiarización, respiración, flotación-equilibrio, propulsión-desplazamientos, saltos-caídas, giros, lanzamientos-recepciones. Toda la información que recogen las fichas se puede interpretar a través de tres parámetros: pictogramas (indican edad, lugar de realización, nivel de dificultad, intensidad, material y formas de organización), código de identificación y ordenación (dígitos alfanuméricos que se refieren al contenido y orden según la clasificación general), descripción e ilustración gráfica (objetivos, material, desarrollo, reglas, variante).

Prepare a sus hijos para triunfar en la vida : habilidades básicas.

En la port. : Houghton Mifflin Company