Programa COFAMI : corresponsabilidad familiar. Fomentar la cooperación y responsabilidad de los hijos.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

La implicación en el trabajo familiar : fuentes de influencia e implicaciones educativas.

Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico ïLa Ley de Calidadï

Evaluación e intervención educativa en el campo familiar.

Resumen tomado del autor

La educación familiar en la obra de un ilustrado.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Hacia nuevos modelos de familia : análisis de la morfología familiar en el Principado de Asturias.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Estudio longitudinal sobre la influencia del tipo de residencia familiar-escolar, en las transiciones de la escuela al trabajo.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías

Retraso mental : una propuesta de intervención en el contexto familiar.

Proyecto profesional enmarcado en la intervención con personas con retraso mental y sus familias. Se trata de mejorar las relaciones familiares y sociales gracias a la adquisición e intercambio de información, para construir nuevos modos de interpretar los comportamientos de la persona con retraso mental para relacionarse con ella de forma constructiva. La familia desempeña funciones de socialización, de autodefinición, de afectividad y de orientación y debe mediar para hacer posible la normalización del niño o niña en otros escenarios.

Familia, traballo e educación. Riscos e problemas da organización familiar. 'Familia, trabajo y educación. Riesgos y problemas de organización familiar'.

Resumen tomado parcialmente de la revista

Orientación educativa para la vida familiar.

Resumen en inglés y castellano

Educación familiar y socialización con los medios de comunicación : significar, promover, remover y renovar la cultura.

Resumen basado en el de la publicación

Internet y la educación : una reflexión desde el medio familiar.

Reflexión sobre lo que es Internet y sobre las posibilidades que puede aportar al aprendizaje escolar. Se afirma que el desconocimiento por parte de los profesores del manejo de las nuevas tecnologías y el dominio de éstas por parte de los alumnos, puede dar lugar a una competencia didáctica. Internet no se tiene en cuenta en el ámbito escolar, sin embargo, en el medio social, el uso y habilidades de las nuevas tecnologías, sí es muy valorado.

Los conflictos escolares desde la perspectiva familiar. 'Los conflictos escolares desde la perspectiva familiar'.

Debido a la dificultad de mantener la convivencia en los centros escolares, sobre todo en secundaria, se planteó este trabajo con la finalidad de conocer las variables familiares asociadas a la conflictividad y la violencia escolar. Para la recogida de información cuantitativa y cualitativa se ha utilizado el cuestionario de 'Relaciones Interpersonales Familiares y Escolares', elaborado por el grupo de investigación de 'Actitudes y valores' de la universidad de Murcia. Para profundizar en las dinámicas de grupo y en las situaciones de violencia escolar (bullying) se utilizó el Sociograma de Díaz-Aguado y el Bull de Cerezo. Entre los resultados más destacables mencionar que las variables que inciden más directamente en la conflictividad familiar son: las expectativas que los padres se forman de los hijos, la relación entre padres e hijos, el diálogo familiar, los antecedentes de conflictos familiares y las relaciones interpersonales (éxito o fracaso en el grupo de iguales). En lo referente a la fundamentación teórica de este trabajo se ha profundizado en el análisis conceptual de los términos relacionados (violencia, agresividad, indisciplina, bullying y conflictividad escolar). Se ha abordado también el estado actual del problema haciendo un recorrido por los estudios realizados en Europa, destacando preferentemente la situación en España. Y, por último, se han analizado diversos factores que influyen en el origen de la conflictividad y la violencia escolar.

Terapia familiar de conducta.

Dentro del grupo familiar se pueden manifestar trastornos psicológicos en alguno de sus miembros, lo que puede desencadenar una desestabilización en el sistema familiar. En este artículo, se determinan los pasos a seguir en la intervención terapéutica conductual. Se analizan las estrategias que inciden en la conducta: positiva, negativa, refuerzos y castigos. La necesidad de analizar y modificar los errores de pensamiento que puedan tener los distintos miembros de la familia. Se analizan otras técnicas para adiestrar a algún miembro en habilidades que no posee o que es deficiente. Se puede aplicar terapia individual si algún miembro presenta alguna patología específica. Con todo esto, la terapia familiar es una modalidad terapéutica que adopta una variedad de métodos.

Desaxustes do sistema familiar en desenvolvemento. 'Desajustes del sistema familiar en desarrollo'.

Se analiza la interacción entre familia y centro educativo, y se valoran algunos aspectos implicados en la comunicación que se da entre ambas instituciones. Se hace una reflexión fundamentada en múltiples teorías que explican lo que sucede en el interior del sistema familiar, ofreciendo un amplio abanico de alternativas con las que poder intervenir cuando se encuentra en la escuela modelos familiares disfuncionales. El conocimiento del maestro sobre el alumno como reflejo de lo que sucede en su familia, incide sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje.