1000 resultados para PROGRAMA AGENDA DE CONECTIVIDAD
Resumo:
Introduo: A participao activa dos pais e outros cuidadores est relacionada com o conhecimento que estes tm, sendo por isso importante traar estratgias que promovam a aquisio de conhecimentos. A triagem e deteco precoce de alteraes do desenvolvimento infantil so de uma importncia premente fazendo o Fisioterapeuta parte da equipa multidisciplinar responsvel por tal. Objectivos: Aumentar o grau de conhecimento dos pais e funcionrios da instituio, sobre desenvolvimento infantil, da criana dos 0 aos 3 anos e detectar alteraes e/ou atrasos no desenvolvimento infantil, presentes e at ento no diagnosticados. Amostra: A amostra deste estudo foi constituda por 45 pais com filhos a frequentar a creche do Abrigo, 39 crianas e 11 funcionrios. Pais e funcionrios responderam a um questionrio de levantamento de necessidades e de caracterizao sociodemogrfica. Houve ainda reunies com os pais para informao dos resultados das avaliaes e uma sesso educativa para pais e funcionrios da creche onde foram avaliados conhecimentos antes e depois da sesso. As 39 crianas foram avaliadas atravs do Teste de Triagem de Desenvolvimento de Denver II. Resultados: A grande maioria dos pais e funcionrios querem ter aces de formao na rea do desenvolvimento infantil. Das 39 crianas avaliadas, 2 atrasos de desenvolvimento detectados e encaminhados. Relativamente aos pais foi possvel observar um aumento de aquisio de conhecimentos na primeira sesso educativa no se tendo observado o mesmo na 2 sesso. Nos funcionrios verificou-se uma aquisio de conhecimentos. Concluso: A educao para a sade primordial nas instituies com crianas sendo o papel do fisioterapeuta integrado na equipa destas instituies, muito importante
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Este documento foi escrito para retratar o trabalho desenvolvido como tese de mestrado Desenvolvimento de um Programa/Base de dados para o controlo automtico da Engenharia/Manuteno Aeronutica. O programa criado tem como objectivo de gerir a aeronavegabilidade de uma frota de aeronaves, traduzindo todos os requisitos da autoridade que rege a aeronutica na Europa. O mesmo fundamenta-se no desenvolvimento de um software aplicado a uma empresa que faz a gesto contnua da aeronavegabilidade de um operador areo. A sua realizao implica conhecer todas as tarefas na gesto contnua de aeronavegabilidade dentro de uma empresa certificada Part M. Para esse conhecimento foi preciso um estudo sobre todas as entidades, manuais e definies envolventes a essa funo. A base da construo do programa foi o anexo II, requisitos exigidos pelo INAC para aprovar um programa desse gnero. Para uma melhor abordagem foi preciso uma reviso de conceitos da manuteno industrial resultantes da Manuteno Aeronutica e demais. Num incio, comeca-se por definir atravs de vrios pontos de vista a manuteno, planeamento da manuteno, noes de fiabilidade e teorias fiabilisticas que esto na base do desenvolvimento de programas de manuteno, seguido de uma explicao sucinta do que uma empresa que gere aeronavegabilidade de um operador areo. fei3 ta uma explicao de todas as tarefas para manter todo o material de voo aeronavegvel segundo o INAC . No captulo III temos uma explicao de todas as teorias usadas na manuteno aeronutica na evoluo de programas de manuteno de aeronaves passando pelo MSG1 at filosofia actual usada no desenvolvimento de programas de manuteno na aeronutica, MSG3. O captulo IV descreve todos os documentos tcnicos envolvidos na gesto de aeronavegabilidade, desde os manuais emitidos pelo fabricante, passando pelos documentos emitidos pelas autoridades aeronuticas e documentos tcnicos produzidos pelo prprio operador areo. No captulo V descrita uma organizao Part M, subpart G, as tarefas mais importantes na gesto contnua de aeronavegabilidade e as responsabilidades da mesma perante a autoridade aeronutica nacional e tambem define todo o tipo de manuteno exigida a um operador areo para manter o seu material de voo aeronavegvel sempre atendendo segurana. Este captulo define todo o tipo de trabalho a realizar, desde as manutenes mais leves realizadas na placa com o avio em trnsito at s grandes manutenes realizadas num Hangar e apoiodas por oficinas de especialidade. O captulo VI descrever o que foi feito. Este captulo descreve sucintamente tudo o que foi feito, as razes da criao das tabelas, consultas, formulrios e relatrios e importncia desses na dinmica da gesto de aeronavegabilidade. Depois de explicar a razo da criao de todas as tabelas, consultas e formulrios segue-se um subcaptulo com dados de manuteno fornecidos gentilmente por uma empresa no ramo de forma a poder demostrar como o programa funciona. O ltimo subcaptulo tem algumas consideraes finais sobre aquilo que foi feito e aquilo que deveria ser feito com o objectivo de desempenhar de forma automtica todoss os requisitos de gesto de aeronavegabilidade. O captulo VIII tem algumas recomendaes futuras a algum que quiser dar uma continuidade a esse projecto que pode tornar-se muito interessante para uma empresa Part M.
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O presente relatrio de estgio apresenta-se como Trabalho Final de Mestrado, realizado no mbito do Mestrado em Engenharia Civil, do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa e tem como principal objetivo a apresentao e anlise das atividades desenvolvidas durante o mesmo. O estgio, iniciado a 1 de maro de 2012 e com uma durao de 6 meses, foi realizado na empresa LAGETON Engenharia e Empreendimentos, Lda., onde foi acompanhada a reabilitao de uma moradia do parque habitacional unifamiliar do Bairro da Petrogal, Bobadela. Durante o estgio foi possvel acompanhar a aplicao de diversas solues de reabilitao, nomeadamente de isolamentos trmicos, impermeabilizaes de varandas e logradouros, ampliao e reforo estrutural. Foi ainda elaborado um modelo terico de interveno para o patrimnio habitacional do Bairro, no qual so sugeridas algumas medidas para a reabilitao deste. O estgio contribuiu em muito para uma consolidao de conhecimentos adquiridos ao longo do percurso acadmico, atravs do acompanhamento das diversas fases da obra e das diferentes tcnicas e materiais empregues em cada uma.
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Este estudo pretende descrever e compreender o processo formativo dos professores do 1 ciclo do Ensino Bsico, no contexto do Programa Nacional de Ensino do Portugus (PNEP), as suas dimenses mais relevantes e como percecionada a superviso nesse processo de formao contnua. A metodologia adotada nesta investigao foi de natureza qualitativa e baseou-se num conjunto de entrevistas semi-diretivas realizadas a formandos que frequentaram o PNEP entre 2008/2010. Dos resultados obtidos foi possvel verificar o impacto positivo que esta modalidade de formao contnua teve no desenvolvimento profissional dos professores preparando-os para a implementao do novo programa de portugus e permitindo-lhes desmistificar o papel do supervisor atravs da participao numa experincia de superviso. O trabalho colaborativo entre professores emergiu durante este processo formativo fomentando a construo de saber em colaborao. A prtica pedaggica dos professores apresentou mudanas que pretenderam repercutir-se no aproveitamento dos alunos na rea da lngua portuguesa. - Abstract This study aims to comprehend and describe the formative process and practice of teachers in Basic education (1st Cycle), in the context of the National Programme for the Teaching of Portuguese Language (PNEP), its most relevant dimensions, the factors which affected it and how supervision was perceived by the teachers involved. A qualitative approach was used, based on semi-directed interviews done to teachers that attended the PNEP, from 2008 to 2010. The impact of this type of continuing training on teachers professional development was positive. They felt prepared for the implementation of the new Portuguese Language Programme. They also demystified the role of the supervisor through the participation in an experience of supervision. The teachers collaborative work emerged during this formative process, promoting the construction of knowledge among teachers. Added to this, teachers pedagogical practice also improved reflected on the students proficiency in the Portuguese language.
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OBJETIVO: Avaliar os resultados de aes preventivas e de promoo sade institucionalizadas para crianas fenilcetonricas. MTODOS: Foram avaliados os resultados alcanados pelo Programa de Triagem Neonatal, do Estado do Paran, entre os fenilcetonricos, no perodo de 1996 a 2001. Foram investigados dados socioeconmicos e aplicado instrumento de medio da funo motora grossa para determinar as habilidades motoras de 32 crianas fenilcetonricas com diagnstico e tratamento precoces. Optou-se pela utilizao do coeficiente de correlao de Pearson para verificar a relao entre a varivel de interesse (escore motor) e as demais variveis quantitativas (nvel mdio de fenilalanina ps-tratamento, escolaridade do pai e da me, idade da criana no incio do tratamento e renda familiar). RESULTADOS: Dentre as crianas avaliadas, 93,7% apresentaram desenvolvimento de acordo com os parmetros de normalidade referenciados na literatura. O tratamento foi iniciado no primeiro ms em 71,9% dos casos de fenilcetonria. A pesquisa socioeconmica registrou 39,5% de pais com instruo at o quarto ano escolar. Foi encontrada correlao significativa entre o escore motor da criana e a escolaridade dos pais (N=32), e entre o escore motor e a precocidade do tratamento (N=27). CONCLUSES: Os resultados evidenciaram a alta efetividade do programa avaliado. A baixa escolaridade dos pais e sua relao com o escore motor ressaltam a importncia do apoio aos pais na dietoterapia. A relao encontrada entre o escore motor e o incio do tratamento confirma a necessidade da adeso imediata ao programa. A inexistncia na literatura de outros estudos de avaliao dificulta a generalizao dos resultados.
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OBJETIVO: A falta de conhecimento um dos fatores relacionados persistncia de doenas infecciosas no Brasil. O presente estudo tem como objetivo desenvolver, implementar e avaliar um programa educativo de baixo custo, usando como modelo portadores de esquistossomose. MTODOS: Estudo descritivo desenvolvido com populao constituda por pessoas saudveis (grupo 1) e esquistossomticos (grupos 2 e 3), com 20 indivduos em cada grupo. Foi elaborado material didtico (manual ilustrado e lbum seriado) e um questionrio de 17 questes para avaliar o conhecimento nos grupos. Nos grupos 1 e 2, o questionrio foi aplicado antes e no grupo 3, depois do programa educativo. As variveis estudadas foram: programa educativo, nvel de escolaridade, idade, forma clnica da esquistossomose e sintomatologia e o desempenho dos indivduos na resposta ao questionrio. Para a anlise estatstica foram utilizados o teste exato de Fisher e anlise de varincia com um fator fixo. RESULTADOS: O programa educativo foi avaliado em quatro tpicos: ciclo, clnica, tratamento e preveno da doena. Verificou-se que o grupo 3 apresentou mediana de respostas certas superior aos grupos 1 e 2 em todos os tpicos abordados. O grupo 2 apresentou mediana de respostas certas superior ao grupo 1 em todos os tpicos, exceto em relao ao tpico preveno. CONCLUSES: O processo educativo aplicado foi eficiente, melhorou o conhecimento sobre a doena, podendo constituir-se num modelo de atuao efetiva e de baixo custo que tambm pode ser aplicado no combate a outras endemias.
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Este texto define e enquadra teoricamente as principais finalidades e orientaes metodolgicas do programa de formao dos mentores que acompanharam os professores em perodo probatrio. O referencial de formao dos mentores construiu-se em torno das diferentes dimenses do ato de ensinar. A metodologia de formao organizou-se a partir do conceito de desenvolvimento profissional, considerando o mentor como objeto e sujeito da formao e procurando articular o processo formativo e o trabalho de superviso desenvolvido pelos mentores, no terreno. As sesses de formao foram planeadas estrategicamente a partir de questes orientadoras s quais se procurou dar resposta atravs de um conjunto de atividades e materiais. Durante a implementao do perodo probatrio foi produzido pelos intervenientes um conjunto considervel de documentos que foram trabalhados durante a formao. - Abstract This article defines and frames theoretically the main purposes and the methodological guidelines of the training program of mentors who have accompanied teachers on the probationary period. Those guidelines were constructed around the different dimensions of the act of teaching. The training methodology was organized from the concept of professional development, considering the mentor as object and subject of training and seeking to articulate the formative process and supervision work developed by mentors on the field. Training sessions have been strategically planned from guiding questions which sought to respond through a range of activities and materials. During the implementation of the probationary period, the participants delivered a considerable set of documents, which were worked on during training.- Resumen Este texto define y enfoca tericamente las principales finalidades y orientaciones metodolgicas del programa de formacin de los mentores que acompaaron a los profesores en el periodo probatorio. La referencia formativa de los mentores se construy en torno de las distintas dimensiones del hecho de ensear. La metodologa formativa se organiz a partir del concepto de desarrollo profesional, considerando al mentor como objeto y sujeto de la formacin y buscando articular el proceso formativo y el trabajo de supervisin desarrollado por los mentores, en el terreno. Las sesiones de formacin se proyectaron estratgicamente a partir de planteos orientadores, a los cuales se les dio respuesta a travs de un conjunto de actividades y materiales. Durante la implementacin del periodo probatorio, los participantes produjeron un considerable conjunto de documentos que se elaboraron durante la formacin.
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OBJECTIVO: Analisar a influncia da Idade nos efeitos de um Programa de Reabilitao Cardaca Fase III, em pacientes coronrios, analisando Provas de Esforo. METODOLOGIA: Amostra constituda pelo Grupo Meia-idade, <65 anos, e Grupo Idosos, 65 anos, tendo sido recolhidos o ndice de Massa Corporal, Velocidade e Inclinao mximas, Tempo de Prova, VO2 mximo terico, Tenso Arterial basal, mxima e de recuperao, Frequncia Cardaca mxima, Percentagem da Frequncia Cardaca mxima terica, Duplo Produto mximo e Tempo de Recuperao. RESULTADOS: Sem diferenas significativas, entre os dois grupos, em nenhum parmetro. CONCLUSES: A Idade no influenciou os efeitos do Programa de Reabilitao Cardaca.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa no mbito do mestrado em Educao Especial
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno do grau de mestre em Cincias da Educao - Especializao em Educao Especial
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Objectivos: Avaliar o efeito de um programa sobre asma em estudantes Metodologia: Estudo quase-experimental numa amostra de 44 estudantes (12,480,698 anos). O grupo experimental (n= 23) foi sujeito a uma sesso de educao sobre asma e grupo controlo (n= 21) no. Ambos foram avaliados atravs de um questionrio na baseline do estudo e reavaliados uma semana aps relativamente a conhecimentos e procedimentos. Resultados: Obtiveram-se diferenas estatisticamente significativas entre grupos relativamente aos conhecimentos (p<0.001) e comportamentos (p<0.001) sendo estes mais elevados no grupo experimental. Concluso: O programa teve efeitos positivos na mudana de comportamentos e conhecimentos
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Introduo: o futebol o desporto mais popular e possui caractersticas que se traduzem numa grande incidncia de leses, sendo que a FIFA desenvolveu um programa de preveno de leses. Objectivos: o objectivo de estudo foi verificar se o programa promove alteraes proprioceptivas, no tempo de reaco dos peroniais. Metodologia: um estudo quase-experimental com 14 atletas, 7 em cada um dos grupos, experimental e controlo. Resultados: Os resultados mostraram um valor p=0,038 no tempo de reaco do curto peroneal. Concluso: Verificaram-se algumas alteraes significativas no tempo de reaco em resposta ao programa de exerccios.
