1000 resultados para Avaliação educacional Brasil
Resumo:
O reconhecimento da educao escolar como uma mediao imprescindvel para uma maior e mais qualitativa insero do indivduo no mbito poltico, social, cultural e econmico; e da avaliação da aprendizagem como um dos elementos pedaggicos de maior peso no fenmeno fracasso escolar e impeditivo de tal insero, constituem-se nos fatores nucleares a orientar o presente estudo. Objetivamos atravs da problematizao da educao escolar e do fracasso escolar, discutir e redimensionar o sentido e a prtica avaliativa a partir dos trabalhos coletivos desenvolvidos durante o Planejamento, numa escola pblica de 1 e 2 graus na cidade de Patos, Paraba. Introduzimos a este estudo com uma explanao geral sobre os objetivos propostos, complementados e aprofundados a partir do referencial terico de alguns estudos sobre a relao escola-sociedade e sobre a avaliação. Consideramos importante descrever os momentos vivenciados durante o desenrolar da pesquisa, seja no que se refere aos trabalhos desenvolvidos junto ao corpo docente, como tambm aos problemas surgidos no cotidiano escolar; tentamos evidenci-los a partir da conjuntura poltico-social e sindical predominante naquele momento no presente contexto. Traamos os caminhos percorridos no trabalho de campo, pormenorizando acerca da amostra pesquisada, dos procedimentos, estratgias e instrumentos utilizados dentro de um processo que prioriza os trabalhos coletivos e a representao de professores e alunos sobre o objeto de estudo, a avaliação. Os dados resultantes destes procedimentos so tratados e analisados a partir da configurao de algumas categorias, e luz de alguns pressupostos tericos e de pesquisas desenvolvidas em outros contextos. Retomamos, enfim, s indagaes iniciais, evidenciando a concreticidade e as vias de mudana dessa escola a partir dos trabalhos coletivos ora desenvolvidos, apontando caminhos possveis.
Resumo:
Desde a implantao do sistema de metas de inflao em julho de 1999, o Banco Central (BC) tem utilizado para monitorar a poltica monetria um nmero crescente de indicadores, dentre os quais, incluem-se as medidas de ncleo de inflao. O objetivo obter uma informao mais precisa sobre o curso da inflao no pas e, consequentemente, sobre o futuro da poltica monetria. Alm do Banco Central, muitas instituies financeiras utilizam medidas de ncleo para orientar suas estimativas em relao ao comportamento da inflao no pas. Deste modo, esta dissertao faz uma avaliação dos ncleos de inflao utilizando os principais testes estatsticos e economtricos sugeridos pela literatura econmica e prope ainda novos indicadores para o Brasil.
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Esta dissertao avalia o Prmio Nacional da Qualidade (PNQ), cujo papel, segundo a entidade mantenedora, nortear a Excelncia em Gesto no Brasil. O estudo utiliza os textos do modelo de excelncia PNQ 2011, que, aliado reviso de literatura acadmica sobre o tema, deu suporte ao estudo emprico aqui apresentado. Esta pesquisa baseia-se em tema, perspectiva e metodologia diferentes de estudos prvios encontrados na literatura cientfica, e contribui para a identificao de fatores chaves para a avaliação da excelncia em gesto, um trabalho que exercita o Prmio Nacional da Qualidade (PNQ), em uma abordagem estatstica multivariada, com sugesto de novos conhecimentos acadmico e executivo. Para as 409 organizaes respondentes, entre outubro e novembro de 2011 e janeiro de 2012, 262 apresentaram questionrios vlidos. A amostra semelhante realidade econmica do Brasil em 2011, composta por: 30% do setor Industrial e 70% do setor de Servios, igual composio do Produto Interno Bruto (PIB), segundo o IBGE, alm de contar com representantes dos 21 segmentos de atuao, conforme classificao da revista Exame. Como principal resultado, 67,5%% da avaliação da excelncia em gesto no Brasil se aplica seis fatores chaves: 1) indicadores de desempenho, 2) resposta gil aos clientes, 3) estmulos internos para resultado e excelncia, 4) mitigao de impactos negativos sociedade, 5) equidade social da fora de trabalho e 6) participao de mercado, baseado no PNQ 2011, avaliado pela anlise fatorial exploratria.
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Este trabalho procurou estimar os efeitos das mudanas ocorridas no sistema de educao fundamental brasileiro com relao descentralizao sobre o desempenho do setor, sendo o conceito de descentralizao entendido de modo mais amplo do que em trabalhos anteriores, incorporando tanto aspectos relativos autonomia municipal de arrecadao e de gastos, quanto queles relacionados ao gerenciamento das escolas. Para isso considerou-se um modelo de dados em painel correspondente ao perodo de 1999 a 2006, em que as unidades de observao so os municpios. Os indicadores educacionais utilizados correspondem a duas taxas de rendimento (taxa de aprovao e taxa de abandono), alm do indicador de distoro idade-srie. De um modo geral, os resultados encontrados fornecem evidncias de que a anlise realizada at agora no Brasil sobre a relao entre descentralizao e desempenho em educao pode ter sido incompleta, uma vez que desconsiderou um aspecto importante do conceito de descentralizao, que o aspecto fiscal. Os resultados obtidos revelam uma forte correlao entre descentralizao fiscal e desempenho em educao, sendo que essa relao tem o sinal que seria o esperado de acordo com a literatura que prev efeitos benficos para a descentralizao. O mesmo no acontece quando se consideram indicadores de municipalizao da rede de ensino como medida de descentralizao. Este estudo apresenta evidncias de que as mudanas ocorridas no sistema de ensino fundamental brasileiro aps a implementao do FUNDEF no devem ser interpretadas como um movimento de descentralizao sob todos os aspectos. Ao considerar o aspecto fiscal, surgem novas medidas e novas relaes entre descentralizao e desempenho.
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O problema da identificao de equaes de oferta e demanda de crdito para verificao da existncia do canal de crdito tem sido sendo bastante discutido nas ltimas dcadas. Este trabalho avalia a estratgia de identificao via estimao de um modelo de um Modelo Vetorial de Correo de Erros para determinar a relevncia do canal de crdito no Brasil. Foram utilizados dados agregados mensais compreendendo o perodo de 2001 at 2010.
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Devido as constantes mudanas nos setores industriais e nas organizaes, se tornou extremamente importante estar adaptado estrategicamente e estruturalmente. Estratgias de investimento e inovao so fundamentais para o sucesso corporativo, que no pode contar mais apenas com o aumento da eficincia operacional. O Corporate Venture pode ser esta alternativa estratgica e elevar a performance das empresas quando executado com sucesso e alinhado com a estratgia corporativa. Este estudo inicia-se com uma reviso da literatura sobre o corporate venture, estratgias deliberadas e emergentes e a organizao empreendedora, que fornece subsdios para a pesquisa emprica realizada na empresa multinacional Whirlpool. Aps a reviso e consolidao da base terica em um framework, utilizou-se o mtodo de estudo de casos para aprofundar a compreenso do tema no Brasil, buscando identificar sua importncia estratgica para a empresa e quais os elementos influenciadores do desenvolvimento do novo negcio estavam presente e como eles se modificaram ao longo da jornada. Este estudo observou evidncias que o desenvolvimento de novos negcios uma alternativa estratgica no somente para o crescimento dos lucros econmicos da empresa, mas tambm uma alternativa para desenvolver novas competncias e diversificar os negcios para uma empresa que enfrentava baixas taxas de crescimento em seu principal mercado de atuao. Observou-se a presena de diversos elementos influenciadores do corporate venture, com destaque para a disponibilidade de recursos fornecidos pela empresa-me (marca, financiamento e pessoas), suporte do top management e sistema de recompensas. Os resultados deste estudo so uma contribuio tanto acadmica quanto executiva, possibilitando que gestores de novos negcios e altos executivos possam enriquecer seu conhecimento sobre a gesto e estratgia de novos negcios em organizaes estabelecidas.
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Este estudo faz uma anlise dos ambientes institucional, organizacional, tecnolgico e competitivo que cercam o aproveitamento energtico dos resduos slidos urbanos no Brasil, objeto de poltica recente lanada no pas, que trata a questo superficialmente, priorizando, sobretudo, a destinao dos resduos aos aterros sanitrios, inclusive aqueles de origem orgnica. As anlises realizadas mostram que, acima de uma gesto excelente do processo, as polticas de governo sobre o tema da recuperao energtica de resduos so fundamentais para a viabilidade destes empreendimentos, que dependente tambm de um fortalecimento no ambiente organizacional, responsvel pelas presses polticas e centralizao dos interesses sobre o tema. Uma anlise do ambiente tecnolgico concluiu que a recuperao energtica de resduos dominada por empresas no Brasil e que pode ser ampliada em escala e tecnologias disponveis, desde que o mercado de resduos slidos urbanos oferea segurana ao investidor, sobretudo acima de outras fontes de energia renovveis que se valem das mesmas legislaes existentes sobre a comercializao de energia eltrica, porm com menores custos de implantao. Diferentemente de outras fontes de energia, sob o contexto poltico atual, os empreendimentos de aproveitamento energtico de resduos slidos urbanos so viveis economicamente em condies muito especficas no Brasil, especialmente aquelas ligadas falta de espao ou ao estabelecimento de parcerias pblico privadas em que pesem os interesses de ambos os parceiros, como tambm ponderados os ganhos para o municpio nos pilares ambiental, social e econmico.
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O trabalho tem por objetivo averiguar quem so os beneficirios da significativa evoluo do crdito rural no Brasil, bem como avaliar se este ltimo tem contribudo para o fortalecimento dos produtores rurais pequenos e mdios e para o aumento da produtividade da agricultura, que so os seus objetivos, tais como explicitados. na Lei n9 4 829, art. 39, incisos 111 e IV.
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo analisar a poltica educacional adotada durante o governo de Joo Goulart e os anos iniciais do perodo de Ditadura Militar, portanto, entre 1961 e 1968. Sero enfocadas as mudanas que ocorreram no ensino universitrio do pas e os reflexos que tais mudanas desencadearam na relao do Movimento Estudantil e os governos. Este projeto busca tratar o Movimento Estudantil no contexto dos anos que precederam o golpe militar de 1964 e os anos subseqentes, tendo como foco suas formas de aes e mobilizaes bem como as pautas e questes demandas por este no que tangia ao ensino superior no Brasil. Nossa hiptese a de que medida que a poltica educacional destes dois momentos do incio do governo de Joo Goulart, em 1961, at o fim deste bruscamente em 31 de maro de 1964; a segunda fase a partir do golpe militar que deps o presidente da Repblica Joo Goulart, at a promulgao do AI-5, em outubro de 1968 foi mudando, o comportamento estudantil e as bandeiras por ele levantadas foram se transformando tambm. Alm disso, visualizaremos as transformaes que ocorreram na representao estudantil ps-64, como por exemplo, a criao de Centros Acadmicos Livres, pois os tradicionais passaram a ser vinculado ao Estado, a partir da promulgao da Lei Suplicy em novembro de 1964. Mediante a delimitao dessas variaes ao longo deste perodo, nossa inteno visualizar que tipo de correlao foi estabelecida entre o Movimento Estudantil e as reformas de educao, desejadas j desde o governo Joo Goulart. Mais do que analisar as prprias reformas do ensino universitrio, o que propomos com este trabalho ver como se portava o Movimento Estudantil em relao no somente as mudanas advindas da passagem de um Regime Democrtica para uma Ditadura, mas, principalmente, qual era o papel do ME. Ou seja, se este era um ator proponente de pautas e demandas reivindicativas, ou se ao contrrio, somente reagia s novas medidas adotadas por estes governos, como por exemplo, a aprovao do acordo MEC-USAID que propunha a modernizao administrativa e pedaggica das Universidades Federais, tendo como base o modelo norte-americano.
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O polimorfismo definido como a tendncia de uma substncia em se cristalizar em diferentes estados cristalinos. A presena de diversas formas cristalinas diferentes para um mesmo frmaco pode alterar algumas das propriedades fsico-qumicas da substncia, dentre as quais a sua solubilidade, o que pode afetar diretamente o seu perfil de dissoluo. O objetivo do trabalho foi revisar a literatura sobre os mtodos de deteco de polimorfismo dos frmacos e avaliar diferentes amostras de carbamazepina disponveis no Brasil visando identificar a presena de diferente polimorfos. A carbamazepina apresentou indcios de polimorfismo no DSC para algumas das cinco amostras, o que no foi confirmado pelos demais mtodos empregados (IV e raio-X). Aps os testes de dissoluo, os perfis foram comparados com a amostra de referncia e apenas uma das amostras apresentou perfil de dissoluo semelhante quando comparado ao padro atravs do clculo de f1 e f2. Os resultados observados na etapa prtica sinalizam que se faz necessrio o desenvolvimento e aprofundamento do assunto junto Anvisa com vistas preservao da segurana dos medicamentos dos medicamentos genricos comercializados no Pas.
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A pobreza no Brasil um problema histrico e tem sido alvo de diversas intervenes governamentais, a iniciativa que melhor retrata esse fato o Programa Bolsa Famlia-PBF. Este trabalho investiga o efeito desse programa sobre o estado nutricional das crianas e adolescentes beneciadas. Para tanto, foram utilizados os dados da Pes-quisa de Oramentos Familiares (2008/2009), conjuntamente com o mtodo Propensity Score Matching-PSM. A caracterizao nutricional foi realizada com base em recentes recomendaes da Organizao Mundial da Sade-OMS. A amostra estudada inclui crianas e adolescentes menores de 19 anos de idade, permitindo-se efeitos heterog-neos do programa entre as reas urbanas e rurais do pas. Os resultados indicam que o PBF melhorou os indicadores nutricionais daqueles que pertenciam ao grupo de tra-tamento. Alm da transferncia de renda, acredita-se que as condicionalidades nas reas da sade e educao possam explicar parte desse resultado.
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Este artigo desenvolve um modelo de oferta e demanda de trabalho para decompor a evoluo dos salrios relativos, entre trabalhadores qualificados e intermedirios e entre trabalhadores intermedirios e no qualificados, no componente devido s mudanas na oferta relativa e no componente devido s mudanas na demanda relativa. O modelo admite que todos os trabalhadores qualificados realizam tarefas complexas, enquanto todos os trabalhadores no qualificados realizam tarefas simples. Os trabalhadores intermedirios esto distribudos nos dois tipos de tarefas. A analise realizada para o Brasil, entre o perodo de 1981 a 1999. Os resultados apontam para uma tendncia de longo prazo de crescimento tanto na demanda relativa de trabalhadores qualificados em tarefas complexas quanto na demanda relativa de trabalhadores intermedirios em tarefas simples. Esses movimentos - associados ao crescimento da oferta relativa de trabalhadores intermedirios, especialmente em relao aos no qualificados - teve como conseqncia um aumento significativo tanto na proporo de trabalhadores intermedirios entre aqueles realizando tarefas simples como na proporo dos trabalhadores intermedirios alocados em tarefas simples. Os deslocamentos da demanda relativa entre trabalhadores qualificados e intermedirios foram mais intensos no perodo prvio a abertura comercial, o inverso ocorreu entre os trabalhadores intermedirios e no qualificados. Assim, possvel que a abertura comercial tenha sido relativamente favorvel aos trabalhadores intermedirios.
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A literatura Operaes de Paz farta de exemplos de anlise de desempenho de uma operao. Essas anlises observam o cumprimento do mandato, ou os efeitos no Estado hospedeiro. Mas poucos estudos, tratam das consequncias dessa participao para os Estados que enviam tropas. Tentando ajudar a preencher essa lacuna, esta dissertao pretende entender se a participao e o protagonismo brasileiro na Misso das Naes Unidas para a Estabilizao do Haiti - MINUSTAH ajudaram o Brasil a alcanar seus objetivos. Utilizando uma abordagem mista, foram analisados dados de contribuio de tropas, oramentos, documentos oficiais e, por fim, foram realizadas 08 entrevistas com militares e especialistas civis. Com base no modelo de objetivos estatais aplicado, se estudou se a presena no Haiti permitiu ao Brasil sinalizar seus objetivos para a comunidade internacional, reformar suas instituies, as militares entre elas, e se havia necessidades oramentrias para contribuir para a misso. As evidncias analisadas levam a crer que o saldo da misso misto. Embora alguns aspectos demonstrem definitivas melhorias, outros so irrelevantes ou sofrem com a manuteno da cultura militar antiquada.
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Esta tese tem por objetivo analisar a equidade educacional no Brasil, em 2001 e 2011. Para tanto, avaliarei as oportunidades dos alunos de terem professores mais qualificados, verificando a evoluo por gnero, cor/raa e nvel socioeconmico. O referencial terico da tese divide-se em duas partes: o debate sobre equidade e a discusso sobre a importncia da escola e de seus recursos e processos internos. Na primeira parte, apresento diversas perspectivas sobre equidade e proponho a diviso do campo em trs linhas, alm de inserir o debate num contexto mais amplo sobre justia social. Utilizarei, nesta pesquisa, a abordagem pluralista, que entende equidade como um termo que engloba recursos, processos e resultados. Na segunda parte, trato da importncia da escola para o desempenho dos alunos a partir da apresentao de pesquisas que comprovam que as escolas so peas fundamentais para o desempenho dos alunos, principalmente em pases desiguais. Dentre os recursos e processos escolares, verifica-se que os professores tm o maior impacto sobre as notas e, portanto, so capazes de trazer maior contribuio para polticas educacionais equitativas. O debate sobre a importncia da escola e dos professores para o desempenho dos alunos particularmente relevante no Brasil, onde a literatura demonstra um grande impacto das escolas e dos professores sobre os resultados escolares, atrelado a uma enorme desigualdade na distribuio dos recursos. Feita a discusso terica, apresento o modelo elaborado para analisar a equidade no Brasil, em 2001 e 2011. Desenvolvi um modelo logstico para determinar as oportunidades de um aluno ter professores mais qualificados classificados, neste trabalho, a partir de quatro caractersticas: diploma de ensino superior, ps-graduao, experincia em sala de aula e que faa a cobertura do currculo. So apresentadas duas especificaes do modelo: simples, que contm apenas caractersticas dos alunos como variveis independentes; e completa, que, alm das caractersticas dos alunos, inclui informaes sobre os estados, sobre o tipo de rede (privada ou pblica) e sobre a localidade (rural ou urbana). As anlises so conduzidas para o 5 e 9 ano, em 2001 e 2011, utilizando os dados do SAEB de Lngua Portuguesa e Matemtica. Os resultados apontam para quatro concluses importantes: em primeiro lugar, o nvel socioeconmico mostrou-se mais relevante na determinao das oportunidades educacionais em comparao cor/raa ou gnero dos alunos; em segundo lugar, h semelhana nas tendncias de desempenho do 5 e 9 anos, com a identificao de trs padres de evoluo das oportunidades educacionais; em terceiro lugar, verifica-se que o impacto das caractersticas observveis dos professores sobre a proficincia dos alunos mudou de 2001 a 2011, em decorrncia das polticas de incentivo escolarizao docente; por fim, verifica-se grande heterogeneidade dentre os estados brasileiros, com os estados das regies Sul e Sudeste garantindo maior oportunidade educacional aos alunos. Com base nestes resultados, aponto, nas consideraes finais, para trs pilares presentes em pases mais equitativos: a definio de padres mnimos de recursos e processos; a adoo de polticas compensatrias e a discriminao positiva na distribuio dos recursos; e, por fim, o investimento nos professores.
