La televisió com a realitat sociocultural. 'La televisión como realidad sociocultural'.

Resumen del autor en catalán

Televisió de Sant Cugat a l'escola : experiència educativa d'una televisió local. 'Televisión de Sant Cugat en la escuela : experiencia educativa de una televisión local'.

Resumen de la autora en catalán

Taller d'animació amb Lego Studio. 'Taller de animación con Lego Studio'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Experiències d'escoles'

El cine en la enseñanza de la historia.

Se reflexiona en torno a la utilización de material cinematográfico como material didáctico para la clase de historia. En este caso, el profesor tiene por delante la ardua tarea de convencer a los estudiantes de que las cosas no son realmente tal y como se cuentan el las películas. Y esto es así porque se encuentra ante un enemigo formidable que se ha instalado con firmeza en la mente de los alumnos: la ficción cinematográfica. En la práctica docente, el punto de partida es el propio texto fílmico, a partir del cual tiene que plantear y resolver tres preguntas con el estudiante: ¿qué revela la película de las condiciones que permitieron su aparición?¿cuáles son las estrategias retóricas utilizadas?¿con qué otros textos se relaciona a la hora de transmitir los valores y símbolos de una determinada sociedad?.

Educar en el sentit de la realitat i la mesura. 'Educar en el sentido de la realidad y la medida'.

resumen basado en el del autor

El vídeo didáctico : recurso en la enseñanza de las matemáticas.

Resumen basado en el del autor

Les TIC. 'Las TIC'.

Análisis sobre la utilización de los recursos y estrategias tecnológicas en las escuelas catalanas a principios del siglo XXI.

Ma mare és..., un programa infantil de televisió farcit de mares treballadores. 'Mi madre es... un programa infantil de televisión lleno de madres trabajadoras'.

Presentación de un programa de la Televisión Autonómica de Valencia sobre las profesiones de las madres. En él los niños tienen un papel muy importante ya que son éstos los que hablan sobre las profesiones de sus madres. Para ello el programa cuenta con la colaboración de diferentes centros escolares del País Valenciano.

Gazapos matemáticos en el cine y en la televisión.

Se muestran diferentes apariciones de las matemáticas en el mundo del cine y la televisión. El artículo se centra especialmente en aquellos casos es que se producen errores a la hora de utilizar los conceptos matemáticos. Estos errores o gazapos tienen que ver con los números, con el concepto de infinito, con cuestiones de razonamiento entre otros aspectos.

Quin és l'impacte audiovisual del nostre alumnat?. '¿Cuál es el impacto audiovisual de nuestro alumnado?'.

Se presentan los resultados de una encuesta realizada en la ZER Mestral en el Baix Ebre en materia de educación en comunicación audiovisual. Se pretende conocer cuáles son los medios audiovisuales que tiene el alumnado a su alcance, además de promover una reflexión de los docentes en torno a un cambio posterior de metodologías en esta materia.

Pensar en la televisió. 'Pensar en la televisión'.

Proyecto creado por un instituto de Valencia durante el curso 2005-2006, el cual se realizó con los alumnos de bachillerato en la asignatura de filosofía con la idea de desarrollar su capacidad crítica y analítica a la vez que trabajar la idea de que la filosofía es necesaria para los problemas actuales. Se incluye material de trabajo.

La música del discman.

Se explica una experiencia realizada en una sesión. Ante una propuesta de la profesora, los alumnos llevaron grabaciones de la música que suelen escuchar, con textos sobre la situación mundial actual que aparecen todos los días en los medios de comunicación. El objetivo era observar cuáles son los elementos que los adolescentes más valoran en su música favorita.

Recull, classificació i avaluació d'animacions i simulacions per a l'ensenyament de la Biologia a l'ESO. 'Recogida, clasificación y evaluación de animaciones y simulaciones para la enseñanza de la Biología en la ESO'.

Resumen basado en el de la publicación

Introduir l'Àgora a la classe de ciències socials. 'Introducir Ágora en la clase de ciencias sociales'.

Resumen basado en el de la publicación

De la gal??xia Gutenberg a l'era Marconi : ecosistema comunicatiu, tecnologia i educaci?? audiovisual. 'De la galaxia Guttenberg a la era Marconi : ecosistema comunicativo, tecnolog??a y educaci??n audiovisual'

Resumen del autor en castellano, franc??s e ingl??s