As parcerias entre prefeituras paulistas e o setor privado na política educacional: expressão de simbiose?

L'article présente les résultats finaux de l'enquête inter-institutionnelle qui a eu pour objet d'analyser la nature et les conséquences de partenariats conclus entre des secteurs privés et des gouvernements municipaux de la métropole de São Paulo pour le service de l'éducation à la maternelle et à l'enseignement élémentaire. La période a correspondu aux années 1996 à 2006, sachant que la perception d'une augmentation des responsabilités des municipalités pour l'offre éducationnelle, suite à la municipalisation de l'enseignement élémentaire, pourrait stimuler la sous-traitance de l'offre et la privatisation de l'éducation municipale. L'étude présente des tendances en relation avec trois modalités de partenariat: subvention publique pour l'offre de places en institutions privées de l'éducation élémentaire; acquisition de systèmes privés de l'enseignement et recours à des cabinets de conseil privés pour la gestion de l'éducation municipale. Les tendances perçues dans l'analyse indiquent que les actuelles relations entre les sphères publiques et privées dans le champ de l'éducation, suite à la décentralisation survenue dans le secteur, représentent un mouvement dans le sens de sa privatisation.

A regulação do Estado na educação básica por meio da política de fundos (FUNDEF e FUNDEB)

Este estudo aborda a regulação do Estado (esfera federal/União), na Educação Básica por meio da política de Fundos, especificamente no que se refere à implementação do Fundef e do Fundeb. Contextualiza a criação desses Fundos em meio ao processo de reforma do aparelho do Estado no Brasil em curso a partir da década de 1990, que possibilitou a introdução de novos mecanismos de regulação das políticas públicas. Parte-se do pressuposto de que “a política de Fundos (Fundef e Fundeb) tem se caracterizado em uma política reguladora da oferta e manutenção da educação básica, introduzindo mudanças nas responsabilidades de Estados e municípios quanto à área da educação. O estudo objetivou analisar a política de Fundos (Fundef e Fundeb) visando identificar medidas ou mecanismos de regulação na área do financiamento da Educação Básica. Desta forma, foram analisados os marcos regulatórios que criaram e regulamentam os dois Fundos na perspectiva de responder os seguintes questionamentos: quais os mecanismos instituídos com o Fundef e Fundeb que revelam possíveis regulações da União nos recursos financeiros dos Estados e Municípios destinados à Educação? Quais os possíveis desdobramentos da regulação da União para a dinâmica dos recursos financeiros e para a oferta de matriculas da educação básica no período de 1996 a 2010? A abordagem metodológica que se adota é de orientação qualitativa e tem como principal técnica de coleta de dados a pesquisa documental associada à análise de informações estatísticas sobre a dinâmica das matrículas e dos recursos financeiros no contexto da operacionalização dos referidos Fundos. Como resultados pode-se considerar que com a reforma do Estado, e, nesta esteira a implementação do Fundef e do Fundeb foi redefinida a estrutura e gestão do financiamento da educação básica pública possibilitando um rearranjo no que concerne à atuação dos entes federados na área da educação. A União passou a atuar de forma concentrada no controle ideológico das políticas educacionais. Transferiu quase toda a responsabilidade pela manutenção da educação básica para os Estados e munícipios. Os mecanismos regulatórios inseridos com os referidos Fundos se configurado em medidas que engessam, alinham e nivelam por baixo as políticas educacionais no âmbito nacional, e postergam os reais problemas da educação básica pública.

Forensic linguistics : the application of language description in legal contexts

In this article I first divide Forensic Linguistics into three sub-disciplines: the language of written legal texts, the spoken language of legal proceedings, and the linguist as expert witness and then go on to give a small number of examples of the research undertaken in these three areas. For the language of written legal texts, I present work on the (in) comprehensibility of police cautions and of judges instructions to juries. For the spoken language of legal proceedings, I report work on the problems of interpreted interaction, of vulnerable witnesses and the need for more detailed research comparing the interactive rules in adversarial and investigative systems. Finally, to illustrate the role of the linguist as expert witness I report a trademark case, five different authorship attribution cases, three very different plagiarism cases and I end reporting briefly the contribution of linguists to language assessment techniques used in the linguistic classification of asylum seekers. © Langage et société no 132 - juin 2010.

Modalités d'évaluation de l'approche orientante

Le monde du travail est en constante évolution : changement rapide des nouvelles technologies, mondialisation, bureaucratisation, restructurations organisationnelles, etc. Les pratiques en orientation scolaire et professionnelle se doivent donc d'être adaptées à ces nouvelles réalités. «Ce qui auparavant s'avérait comme une aide à la définition du parcours scolaire s'est complexifiée pour devenir une aide à construire des compétences qui permettront à l'individu de s'orienter dans un contexte d'incertitude et de s'adapter constamment à de nouvelles réalités.» (Ordre professionnel des conseillers et conseillères d'orientation du Québec, 1997, p. 7). La situation des jeunes en matière d'orientation révèle de nombreux besoins non comblés, plus particulièrement au secondaire où plusieurs phénomènes démontrent l'importance de ces besoins : nombre alarmant d'échecs et d'abandons de cours, décrochage scolaire, démotivation, nombreuses réorientations et indécision vocationnelle. «Au cours des dix dernières années, nous observons une augmentation constante des difficultés d'orientation vécues par les jeunes et ce, tant en ce qui concerne la fréquence que le degré de complexité des difficultés.» (Landry, 1995, p. 21). Malgré l'importance des besoins en orientation, les services actuellement offerts dans les écoles secondaires présentent certaines lacunes. Le programme d'éducation au choix de carrière recueille peu d'intérêt chez les jeunes, les services d'orientation et d'informations scolaires et professionnelles sont insuffisants et la relation entre l'école et le marché du travail n'est pas assez évidente. Une réflexion sur les services d'orientation et d'information scolaires et professionnelles offerts dans les écoles secondaires est donc nécessaire. C'est en ce sens que la Commission des états généraux sur l’éducation s'est penchée sur cette question en 1995. L'une des principales conclusions issues de ces travaux était que «Les acteurs du milieu scolaire voudraient que la fonction d'orientation soit reconnue comme faisant partie de la mission éducative, que toute l'école soit orientante par les cheminements et les activités qu'elle offre et que chacun et chacune s'en occupe.» (tiré de Moisan, 2000, p. 23). À la suite de la tenue de ces travaux et d'autres études ou consultations publiques, une réforme scolaire a été amorcée au Québec. Entre autres, cette réforme inclut le concept d'approche orientante qui favorise l'intégration de l'orientation à l'ensemble des activités de l'école. Dès à présent et au cours des prochaines années, nos institutions scolaires devront donc incorporer un contenu d'ordre vocationnel à leur projet éducatif. Selon cette perspective, les activités instaurées par les écoles pourront être de divers ordres compte tenu de la clientèle desservie, des problématiques rencontrées et des ressources disponibles. Cependant, toutes ces activités devront faire l'objet d'une évaluation afin de répondre aux exigences du ministère de l’éducation. De quelle manière est-il possible d'évaluer l'approche orientante? C'est la question à laquelle nous nous attardons dans le cadre de cet essai. La réforme de l'éducation sera d'abord expliquée selon son historique, son contenu et ses modalités d'actualisation et d'évaluation. Par la suite, l'approche orientante ainsi que des conceptions théoriques connexes (éducation à la carrière et développement de carrière) seront abordées. Les éléments recueillis grâce à une recension d'écrits en lien avec ces concepts seront finalement analysés afin de mettre en lumière différentes façons d'évaluer l'approche orientante.

Les TOD dans la région de Montréal : la demande et les barrières à l'offre

Le développement axé sur le transport en commun (transit-oriented development ou TOD) est un concept urbanistique souvent proposé comme solution aux problèmes associés à l’étalement urbain. La majorité des recherches sur ce concept sont descriptives ; rares sont les études qui examinent l’impact des projets de TOD sur les comportements en transport. Certains chercheurs proposent d’étudier les raisons qui expliquent la rareté de véritables TOD en Amérique du Nord. Cette approche s’appuie sur l’hypothèse que ce manque d’exemples est le résultat d’une faible demande, ou d’une multiplicité de barrières, quelles soient financière, réglementaire, politique, organisationnelle ou structurelle. Notre étude s’inscrit dans ce courant, afin d’examiner le développement de TOD dans la région métropolitaine de Montréal. L’étude empirique se concentre sur la perspective des promoteurs immobiliers quant à l’ampleur de la demande et des barrières à l’offre de TOD. La méthodologie de notre étude consiste en des entrevues avec les promoteurs immobiliers travaillant dans la banlieue montréalaise. Les résultats montrent que la demande est en croissance pour les produits ayant certaines caractéristiques de TOD, mais que la demande pour des TOD reste faible. Deux barrières principales ressortent de cette étude, soit le manque de terrains et l’offre insuffisante de service de transport en commun. On peut identifier d’autres obstacles majeurs dont le manque d’une définition commune du TOD et une structure de l’industrie de l’industrie mal adaptée à ces formes de développement. L’étude conclue que la réalisation de TOD dans le contexte montréalais requiert que les acteurs gouvernementaux assument un rôle plus proactif et visionnaire.

La demande d’aide chez les parents vivant des difficultés avec leur adolescent - exploration de trajectoires à travers les réseaux d’aide formelle et informelle

Cette recherche, de nature exploratoire et descriptive, s’intéresse à la trajectoire de recherche d’aide chez les parents vivant des difficultés avec leur adolescent. Cette recherche utilise une méthodologie qualitative et vise à améliorer la compréhension actuelle des processus de recherche d’aide des parents et à identifier l’influence des dynamiques relationnelles et de la réponse sociale obtenue. Notre échantillon est composé de dix parents ayant eu recours à une aide professionnelle concernant des difficultés avec leur adolescent. Notre cueillette de données s’est faite à l’aide d’une entrevue semi-structurée à questions ouvertes et nous avons procédé à une analyse thématique de celles-ci. Les résultats révèlent la complexité derrière les comportements de recherches d’aide et les différentes difficultés rencontrées. Dans leurs trajectoires, trois principaux moments-clés sont distinguables : la reconnaissance du problème, la recherche de solutions et la réponse à la demande d’aide. Les différentes influences et interactions des membres du réseau d’aide informelle, du milieu scolaire et du système de services sont également détaillées. Les résultats mettent en lumière l’importance des dynamiques de négociation au sein du couple parental et l’impact des listes d’attente et des interruptions dans les services d’aide. Les résultats exposent que cette expérience est assez éprouvante pour les parents. Bien qu’elle ne permette pas de résoudre tous les problèmes rencontrés, elle se révèle avec le recul être salutaire, pour la plupart des parents.

On demande un gouverneur : comédie-vaudeville en deux actes / par MM. A. Decourcelle et Jaime fils...

Collection : Théâtre contemporain illustré ; 305e livraison

Arrêt du grand conseil qui décharge le Sr de Damas de la demande formée contre lui par la veuve et enfants du Sr Le Petit, secrétaire du roi, des droits seigneuriaux dûs à cause des terres de Marcenou et autres mouvantes du domaine du roi, adjugées sur eux audit Sr de Damas

[Acte. 1730-03-27. Paris]

Arrêt du grand conseil intervenu sur la demande du chapitre de Paris et autres gros décimateurs de la paroisse de Chennevières, contre le Sr Jarlier, curé de ladite paroisse, à ce qu'il fut tenu de contribuer aux réparations du choeur et chancel de son église, lequel arrêt déboute les décimateurs de leur demande et les condamne à faire faire les réparations

[Acte. 1748-02-29. Paris]

La demande imprévue : comédie en trois actes, et en prose / par M. Mercier

[Représentation. Paris, Comédie-Italienne. 1780-05-23]

Recueil de lettres et de pièces originales, et de copies de pièces indiquées comme telles dans le dépouillement qui suit.

Contient : 1 « Instruction [de] FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monsieur Des Pruneaux, depesché par Son Altesse devers messrs les Estatz generaulx des Pays Bas... Faict à Mons;é le XIIe jour de decembre 1578 » ; 2 Lettre des États généraux des Pays-Bas « à monseigneur... le duc d'Anjou,... D'Anvers, ce XXVe de novembre 1578 » ; 3 Articles proposés par les députés des États généraux aux ambassadeurs du duc d'Alençon ; avec les réponses, 1578 ; 4 Lettre de « Son Altesse [le duc D'ALENÇON] à monseigneur le viconte de Gand, touchant la venue de l'evesque d'Arras... A Mons... decembre 1578 » ; 5 « Double de la lectre que Son Altesse [le duc D'ALENÇON] escrit aux Estatz... A Alençon, le 12e decembre 1578 » ; 6 Lettre de « GUILLAUME DE NASSAU [prince d'ORANGE]... à monsieur... De Pruneaulx,... De Gand, le XIIe jour de decembre 1578 » ; 7 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à mon cousin monseigneur le viconte de Gand,... Escrit à Mons, le XIIe jour de decembre 1578 » ; 8 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaux,... A Mons... decembre 1578 » ; 9 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à messrs les Estatz generaulx des Pays Bas... A Mons, le XIIIIe jour de decembre 1578 » ; 10 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaulx,... A Mons, le XIIIIe jour de decembre 1578 » ; 11 « Articles presentés par les Gantoys pour acorder aux Wallons... Faict à Gand, le XVIe decembre 1578 » ; 12 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON...] à monseigneur de La Neufville,... Escript à Montz, le VIIe jour d'aoust 1578 » ; 13 Lettre de « GUILLAUME DE NASSAU [prince D'ORANGE]... à monsieur... Des Pruneaulx, ambassadeur de monseigneur le duc d'Anjou [et d'Alençon]... Escript à Gand, ce XXIe decembre 1578 » ; 14 Lettre de « M[ICHEL] DE CASTELNAU [seigneur DE] MAUVISSIERE,... à monsieur... Des Pruneaux,... A Londres, ce XXIe decembre 1578 » ; 15 Instruction de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaulx,... Faict à Mons, le XXIIe jour de decembre M.V.C. soixante dix huit » ; 16 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monsieur Des Pruneaulx,... Escrit à Mons, le XXIIIe jour de decembre 1578 » ; 17 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monsieur Des Pruneaux,... Escrit à Mons, le XXIIIIe jour de decembre 1578 » ; 18 Lettre de « FREDERICH, abbé DE MAROILLES,... à monsieur... Des Pruneaulx, ambassadeur de monseigneur le duc d'Anjou [et d'Alençon]... De Mons, ce XXVIIe jour de decembre 1578 » ; 19 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monsieur Des Pruneaulx,... Escrit à Mons, le XXIIe jour de decembre 1578 » ; 20 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaux,... Escrit à Condé, le XXVIIe jour de decembre 1578 » ; 21 Lettre de « GUILLAUME DE NASSAU [prince D'ORANGE]... à monsieur... Des Pruneaulx, ambassadeur pour monsieur le duc d'Alençon,... Escript de Gand, ce XXVIIe jour de decembre 1578 » ; 22 « Copie de la lectre du vicomte de Guant,... R. DE MELEUN,... à messieurs... les depputés des Estats generaux assemblez en Anvers... D'Aras, le dernier de decembre 1578 » ; 23 « Copie des lettres de monsieur le prince D'ORANGE, escriptes au roy de France et à la royne, mere du roy, 1578 » ; 24 « Instruction des deputés de Flandre, qui vont trouver monseigneur... le duc d'Anjou [et d'Alençon], 1578 » ; 25 Copie des « poincts et articles advisés le dernier decembre 1578, en la ville de Tenremonde, par monsieur le prince d'Orange, d'une part, et messieurs marquis Havech et conte de Rennebourch, depputés par Son Altesse messieurs du conseil d'Estat et Estats generaux, d'aultre part » ; 26 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaulx,... Escrit à Condé, le premier jour de janvier 1579 » ; 27 Copie de « la lectre du roy d'Espaigne à ceulx de Bourbourg... De Madrid, ce IIIe de janvier 1579 » ; 28 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaux,... Escrit à Condé, le IIIIe jour de janvier 1579 » ; 29 Copie de l'association des États d'Artois, de Hai naut et de la ville de Douai, pour la conservation de la religion catholique. A « St Vaast d'Arras, l'an de grace... mil V.C. soixante dix neuf, le sixiesme de janvier » ; 30 « Accord entre les Gantois et Walons... Faict au chasteau de Commines, le IXe de janvier 1579 ». Copie ; 31 « La Demande de messeigneurs DE MONTIGNY et DE HEZE sur l'acort fait aux Guantois, du 9e janvier 1579 ». Copie ; 32 Lettre de M. DE « LANOUE,... à monsieur... Des Pruneaux, ambassadeur de Son Altesse [le duc d'Alençon]... De Bruxelles, ce XI de janvier... 1579 » ; 33 Copie d'une lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... Escrit à Condé, ce XIe jour de janvier 1579 » ; 34 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaux,... Escrit à Condé, le XIIIe jour de janvier 1579 » ; 35 « Copie de la lectre que messieurs les Etas generaux ont escripte à monseigneur... le duc d'Anjou [et d'Alençon]... D'Anvers, le XIIIe de janvier 1579 » ; 36 « Translat en françois » d'un mémoire de l'empereur RODOLPHE II au comte de Schwartzenberg, pour la pacification des Pays-Bas. « Donné à Praghe, le quinziesme jour du mois de janvier 1579 » ; 37 « Translat en françois » de la « responce de l'empereur... RODOLPHE second... à messieurs les Estats generaulx... Donné en nostre royal chasteau de Prage, le XVIe jour de janvier, l'an... mil cincq cens soixante dix neuf » ; 38 « Responce de l'empereur [RODOLPHE II] à messieurs les Estats generaulx... Faict en nostre chasteau royal de Pragues, le seiziesme jour du mois de janvier, l'an... 1579... En françois ». Copie ; 39 Lettre de M. DE « LANOUE,... à monseigneur... Des Pruneaux,... De Bruxelles, ce 17 de janvier 1579 » ; 40 Lettre de « M[ICHEL] DE CASTELNAU,... Sr DE MOVYSIERE,... à monsieur... Des Pruneaux,... De Richemond, ce XVIIe jour de janvier 1579 » ; 41 « Lectre de messrs des Etats generaulx des Pays-Bas... à monseigneur... le duc d'Anjou [et d'Alençon]... D'Anvers, le XXe de janvier 1579 » ; 42 Lettre de M. DE « LANOUE,... à monseigneur Des Pruneaux,... De Bruxelles, ce 24 de janvier 1579 » ; 43 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaux,... Escrit à Condé, le XXVIe jour de janvier 1579 » ; 44 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaux,... Escrit à Moreuil, le premier jour de fevrier 1579 » ; 45 Mémoire du Sr DES PRUNEAUX aux États généraux des Pays-Bas. « Ce faict à Anvers, le II febvrier 1579 » ; 46 Mémoire du « seigneur DE RINSSART » aux États généraux, « pour le gouvernemant de Bins... Le 3e feuvrier 1579 ». Copie ; 47 Lettre de « FREDERICK, abbé DE MAROILLES,... à messeigneurs... des Estats generaulx des Paiis Bas... De Mons, ce VIIe de febvrier 1579 ». Copie ; 48 Lettre de « JEHAN, abbé de St Bernard, CHARLES PHILIPPES DE CROY et ADOLPH DE MEETKERCKE,... à messieurs... les deputez des Estatz generaulx... De Mons, ce VIIe de febvrier 1579 ». Copie ; 49 Lettre de « BAUDEWIN DE GAVRE,... à messeigneurs... les Estatz generaulx... De Mons, ce VIIIe jour de febvrier 1579 ». Copie ; 50 Lettre de « GEORGE DE LALLAING,... à messieurs... les Estatz generaulx des Pays Bas... De Deventer, ce VIIIe de febvrier 1579 ». Copie ; 51 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monseigneur Des Pruneaux,... Escrit à Alençon, le XVIIe jour de fevrier 1579 » ; 52 « Lectre de Son Alteze... MATHIAS [archiduc d'Autriche], escripte aux provinces pour la convocation de l'assamblée generale... D'Anvers, le IXe de febvrier 1579 ». Copie ; 53 « Lectre des Estatz d'Haynault... à messeigneurs... les deputez des Estatz generaulx... De Mons, ce IXe de febvrier 1579 ». Copie ; 54 Lettre de « CHARLES PHILIPPES DE CROY, FREDERICK, abbé DE MAROILLES, JEHAN, abbé de St Bernard, et ADOLPH DE MEETKERCKE,... à messeigneurs les Estats generaulx des Pays Pas... De Mons, le IXe de febvrier 1579 ». Copie ; 55 « Lectre de monseigneur le conte DE LALLAING, avecq la principalle noblesse de Haynault, au marcquis d'Havrech,... De Mons, ce Xe de febvrier 1579 ». Copie ; 56 Lettre de « FREDERICK, abbé DE MAROILLES,... à messeigneurs les Estatz generaulx... De Mons, ce Xe de fevrier... 1579 ». Copie ; 57 Lettre de « FREDERICK, abbé DE MAROILLES,... à mon sieur... Des Pruneaulx,... De Mons, ce XIe de febvrie 1579 » ; 58 Lettre de « PHILIPPES DE LALAING,... à messieurs le deputez des Estatz generaulx... De Mons, le XIe de feb vrier 1579 ». Copie ; 59 « L'Acte acordé pour la seureté de la convocasion des Etas generaux pour la seureté de la ville d'Anvers... En Anvers, le XIIIIe de febvrier 1579 » ; 60 Lettre de « JEHAN, abbé de St Bernard, CHARLES PHILIPPES DE CROY et ADOLPH DE MEETKERCKE,... à messieurs... les deputez des Estatz generaulx... D'Ath, ce XIIe de feb vrier 1579 ». Copie ; 61 Lettre de « CHARLES PHILIPPES DE CROY,... marqui D'HAVRECH,... à messieurs... les Estat[s] generaulx... De Condé, ce XIIe de febvrier 1579 » ; 62 Lettre de « MATHIAS,... archiduc d'Austrice, duc de Bourgogne... D'Anvers... fevrier 1579 ». Copie ; 63 « Copie de lettre de Son Altesse... MATHIAS,... ar chiduc d'Autriche, duc de Bourgogne... Escrite aux no bles d'Artois pour la convocation des Estats... D'Anvers le 18e jour de febvrier 1579 » ; 64 « Copie de la lectre de l'empereur [RODOLPHE II] escripte aux Etas » des Pays Bas. « Datum in arce nostra regia Pragae, die decima nona mensis februarii anno Domini millesimo quinquagesimo septuagesimo [nono] ». En latin ; 65 Lettre des « Estatz... d'Artois, deputez... de Hayn nault et... de la ville de Douay... à messeigneurs... les deputez des Estatz... Ou lieu abbatial St Vaast d'Arras, le XXIIIe de febvrier 1579 ». Copie ; 66 Lettre de « FREDERICK, abbé DE MAROILLES,... à monsieur... Des Pruneaulx,... De Mons, ce IIe de mars 1579 » ; 67 Copie de la lettre des « Estats generaux des Païs Bas... à messieurs... les Estatz du pays et conté d'Artois... D'Anvers, le IIIe de mars 1579 » ; 68 « Lettre des Estats generaulx à monsieur le conte de Lalaing,... D'Anvers, le VIIIe de mars 1579 » ; 69 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à monsieur [Jacques de Harlay, seigneur] de Chanvallon,... Se II novambre » ; 70 « Instruction de FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... pour monseigneur de Chanvallon,... Faict à Alençon, le XIe de mars 1579 » ; 71 Lettre de « FRANÇOYS [duc D'ALENÇON]... à mons de Chanvallon,... mon premier escuyer... A Anvers, le XIXe jour de fevrier 1582 » ; 72 « Offre de la souveraineté des Pays Bas par les deputez desdits pays » à Henri III. « 1585 » ; 73 « Lettres d'advertissement à la noblesse et autres deputez des Estats de Flandres. A Paris, chez Jean Poupy,... 1578 »