Betreute Praktika - Anforderungen an Praktikumslehrerinnen und -lehrer

Ziel des Projekts "Lernen im Praktikum" (vgl. Hascher & Moser, 1999; Moser & Hascher, 2000) war, die Lernprozesse im Praktikum während der Ausbildung am Sekundarlehramt der Universität Bern differenzieren und erklären zu können. Ein zentrales, wenn auch nicht überraschendes Ergebnis dabei war, dass die Betreuung durch die Praktikumslehrer/innen für die Lernprozesse von Studierenden sehr wichtig ist. Im nachfolgenden Beitrag werden nun die Rollen der Praktikumslehr- Personen und ihre Unterstützungsformen näher beleuchtet. Dazu wird sowohl auf die quantitative als auch die qualitative Studie, sowohl auf die Sicht der Studierenden als auch auf die Perspektive der Praktikumsleiter/innen Bezug genommen. Ebenso werden schwierige Aspekte der Betreuung im Praktikum diskutiert.

Die Lehrerin / der Lehrer als Modell

Es gibt keine vernünftigere Erziehung, als Vorbild zu sein, wenn es nicht anders geht, ein abschreckendes. (Albert Einstein) So umstritten diese Aussage ist, sie berührt einen wichtigen Aspekt des Lehrberufs: die Vorbild- bzw. Modellfunktion von Lehrerinnen und Lehrern. Jedoch: Wie sieht diese Funktion genau aus? Unter welchen Voraussetzungen dienen Lehrpersonen als Vorbild, als Modell? Diese Fragen sind weniger einfach geklärt als sich intuitiv annehmen lässt. Der nachfolgende Text soll versuchen, einen Beitrag zur Klärung dieser Fragen zu leisten, indem die Funktion des Vorbilds mit Bezug auf Theorien aus der Sozial- und der Entwicklungspsychologie kritisch diskutiert wird.

An meine deutschen Glaubensgenossen!: Ein Wort über unsere Rabbiner, Lehrer u. Prediger

von August Oppenheim

Der jüdische Lehrer, sein Wirken und Leben : Kulturbilder aus der Gemeinde

von Lion Wolff

Die berufliche und soziale Stellung des jüdischen Lehrers : Vortrag, geh. auf d. Konferenz d. Vereins jüdischer Lehrer Rheinland u. Westfalens zu Düsseldorf am 21. Mai 1888

von Felix Coblenz

Der Verband der jüdischen Lehrer in den Rabbinatsbezirken Emden-Oldenburg-Bremen und der Verband der jüdischen Lehrervereine im deutschen Reiche : (Ein Wort zur Aufklärung u. Abwehr)

Aus: Israelit ; 41 u. 42

Beth-El: die israelitische Religionsschule : allgemeines Handbuch f. israelitische Lehrer u. Schüler, Eltern u. Kinder

von Benjamin Hochstädter