Portfolio in der Lehrer/innenbildung. Ein Weg zum eigenständigen Lernen auf der Tertiärstufe
| Data(s) |
2001
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|---|---|
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://boris.unibe.ch/52515/1/Portfolios%20in%20der%20LehrerInnenbildung_Hascher_Schratz_2001.pdf Hascher, Tina; Schratz, Michael (2001). Portfolio in der Lehrer/innenbildung. Ein Weg zum eigenständigen Lernen auf der Tertiärstufe. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1(4), pp. 4-7. Facultas Verl.- u. Buchh.-AG doi:10.7892/boris.52515 urn:issn:1681-7028 |
| Idioma(s) |
deu |
| Publicador |
Facultas Verl.- u. Buchh.-AG |
| Relação |
http://boris.unibe.ch/52515/ |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| Fonte |
Hascher, Tina; Schratz, Michael (2001). Portfolio in der Lehrer/innenbildung. Ein Weg zum eigenständigen Lernen auf der Tertiärstufe. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1(4), pp. 4-7. Facultas Verl.- u. Buchh.-AG |
| Palavras-Chave | #370 Education |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion PeerReviewed |
