La gestión de la clase 14.

Suplemento La gestión de la clase, n. 14

Recursos para la escuela de padres.

Suplemento Escuela de Padres, año 8, n. 62

Competencias para la convivencia y las relaciones sociales.

Resumen tomado de la publicación

Tenemos mucho que hablar!

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El hábitat de la convivencia y del conflicto.

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Modelo de convivencia democrática y comunitaria.

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La mediación : un poderoso recurso para mejorar la convivencia escolar.

Se apoya la implantación de un modelo basado en la mediación como recurso para mejorar la convivencia escolar. Se aboga por una educación no autoritaria, que cuente con la imparcialidad del mediador, aunque poniendo metas a la mediación. Por otra parte, se muestran algunas pautas a seguir para promover la convivencia en las aulas a través de la mediación.

Cuidar la convivencia.

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Semiz : Servicio Educativo de Mediación del Instituto Zorrilla (Valladolid).

Monográfico Experiencias de convivencia escolar

Programa de educación emocional y prevención de la violencia en la ESO.

Monográfico: Experiencias de convivencia escolar

Programa Previ : planes de convivencia en la Comunidad Valenciana.

Monográfico: Experiencias de convivencia escolar

Proyecto de convivencia.

Monográfico: Experiencias de convivencia escolar

Educar en valores.

Monográfico: Experiencias de convivencia escolar

Camino para llegar al plan de convivencia.

Monográfico: Experiencias de convivencia escolar

La Oreja Solidaria : Programa de Mediación Escolar para la Educación Primaria.

El objetivo es dar un nuevo sentido, una nueva motivación y fuerza social a la figura del mediador. El alumno mediador es un alumno voluntario. La función social de un mediador encaja en la definición del voluntario, función claramente prosocial y altruista con un fuerte impacto positivo en las comunidades europeas. La Oreja Solidaria desarrolla una estructura de implantación de los sistemas de mediación escolar, de forma progresiva, como si se tratase de una competencia social. Tiene su mínimo en conductas sencillas y posibles para todos los alumnos. Su máximo se sitúa en la capacidad de mediar en un conflicto entre dos compañeros del mismo centro. Se ofrece un ejemplo, a modo de guía pedagógica, para el desarrollo y descripción de la competencia social como mediador escolar.