Celina Sabor de Cortazar : Vocaci��n y docencia cervantina

El an��lisis de la figura de Celina Sabor de Cortazar no se reduce - como si esto fuea poco- a una edici��n argentina del Quijote, sino que se extiende a toda la producci��n cervantina con l��cidas publicaciones y su infatigable magisterio, a trav��s del homenaje de una de sus alumnas.

Celina Sabor de Cortazar : Vocaci��n y docencia cervantina

El an��lisis de la figura de Celina Sabor de Cortazar no se reduce - como si esto fuea poco- a una edici��n argentina del Quijote, sino que se extiende a toda la producci��n cervantina con l��cidas publicaciones y su infatigable magisterio, a trav��s del homenaje de una de sus alumnas.

El mundo del libro y el lector moderno en Ladrones de tinta de Mateo Sagasta

Se podr��a afirmar que la novela Ladrones de tinta de Alfonso Mateo Sagasta se inmiscuye, con sus vericuetos e intrigas, en la Espa��a de los Austrias, la del Monarquismo y la Iglesia Sin embargo, resultar��a m��s justo afirmar que se trata de una novela que se inmiscuye en el mundo cervantino, por resultar esta afirmaci��n m��s abarcadora y fidedigna que la primera. El mundo de Cervantes no es s��lo el de la hegemon��a del Estado y la Iglesia, sino mucho m��s: el mundo del mercado del libro, el de las rivalidades entre escritores que ya tienen "oficio", el de la expansi��n de los corrales como forma de propagandismo pero sobre todo como lugar "para ver" y "dejarse ver", el del plagio y las continuaciones literarias������; en fin, el mundo de los mil arbitrios (de los literarios y de los otros). El presente trabajo no pretende analizar la "carnadura hist��rica" de la novela -lo que resultar��a del todo leg��timo- sino m��s bien, constituirse en un primer acercamiento al texto, para mostrar la coexistencia de numerosos rasgos reconocibles en los tiempos de producci��n cervantina, tales como los arriba enumerados. En todo caso, barajamos de forma provisional para el texto de Sagasta, la naturaleza de "novela de ambiente hist��rico", en la que el ambiente lo proporciona el Siglo de Oro Espa��ol, con sus luces y sombras, con sus heroicidades y mezquindades y sobre todo, con sus intrigas literarias.

Tomases intercalados en el Quijote de 1615 : Mitad y mitad

El cap��tulo 18 de 1615 muestra las voluminosas im��genes en madera de cuatro caballeros santos, que reciben, cada uno, la ex��gesis correspondiente. Esta serie, visible en cuanto representativa, se corresponde con un verdadero florilegio oculto. Hemos hablado en otros trabajos del hilv��n de Magdalenas, de san Patricio, de las Piet��, y tambi��n de los misterios del rosario. Esta vez, tres santos Tom��s, santo Tom��s ap��stol, Tom��s de Cantorbery y santo Tom��s de Aquino, todos ellos innombrados, nos permiten interpretar el recorrido heroico y po��tico de los protagonistas, don Quijote y Sancho.

El mundo del libro y el lector moderno en Ladrones de tinta de Mateo Sagasta

Se podr��a afirmar que la novela Ladrones de tinta de Alfonso Mateo Sagasta se inmiscuye, con sus vericuetos e intrigas, en la Espa��a de los Austrias, la del Monarquismo y la Iglesia Sin embargo, resultar��a m��s justo afirmar que se trata de una novela que se inmiscuye en el mundo cervantino, por resultar esta afirmaci��n m��s abarcadora y fidedigna que la primera. El mundo de Cervantes no es s��lo el de la hegemon��a del Estado y la Iglesia, sino mucho m��s: el mundo del mercado del libro, el de las rivalidades entre escritores que ya tienen "oficio", el de la expansi��n de los corrales como forma de propagandismo pero sobre todo como lugar "para ver" y "dejarse ver", el del plagio y las continuaciones literarias������; en fin, el mundo de los mil arbitrios (de los literarios y de los otros). El presente trabajo no pretende analizar la "carnadura hist��rica" de la novela -lo que resultar��a del todo leg��timo- sino m��s bien, constituirse en un primer acercamiento al texto, para mostrar la coexistencia de numerosos rasgos reconocibles en los tiempos de producci��n cervantina, tales como los arriba enumerados. En todo caso, barajamos de forma provisional para el texto de Sagasta, la naturaleza de "novela de ambiente hist��rico", en la que el ambiente lo proporciona el Siglo de Oro Espa��ol, con sus luces y sombras, con sus heroicidades y mezquindades y sobre todo, con sus intrigas literarias.

Celina Sabor de Cortazar : Vocaci��n y docencia cervantina

El an��lisis de la figura de Celina Sabor de Cortazar no se reduce - como si esto fuea poco- a una edici��n argentina del Quijote, sino que se extiende a toda la producci��n cervantina con l��cidas publicaciones y su infatigable magisterio, a trav��s del homenaje de una de sus alumnas.

Tomases intercalados en el Quijote de 1615 : Mitad y mitad

El cap��tulo 18 de 1615 muestra las voluminosas im��genes en madera de cuatro caballeros santos, que reciben, cada uno, la ex��gesis correspondiente. Esta serie, visible en cuanto representativa, se corresponde con un verdadero florilegio oculto. Hemos hablado en otros trabajos del hilv��n de Magdalenas, de san Patricio, de las Piet��, y tambi��n de los misterios del rosario. Esta vez, tres santos Tom��s, santo Tom��s ap��stol, Tom��s de Cantorbery y santo Tom��s de Aquino, todos ellos innombrados, nos permiten interpretar el recorrido heroico y po��tico de los protagonistas, don Quijote y Sancho.

O EVANGELHO SEGUNDO DOSTOI��VSKI UMA ABORDAGEM INTERTEXTUAL DA IMAGEM DE CRISTO NO ROMANCE O IDIOTA

No romance O Idiota, Dostoi��vski cria, por meio do pr��ncipe M��chkin, uma personagem com as caracter��sticas do Cristo. Sabe-se que a B��blia, principalmente o Novo Testamento, acompanhou o escritor desde sua inf��ncia at�� o momento de sua morte. O primeiro cap��tulo, dedicado ao referencial te��rico da pesquisa, lida com o universo da linguagem. Tanto o texto liter��rio quanto a literatura b��blica procedem do mito. Neste sen-tido, religi��o e literatura se tocam e se aproximam. O segundo cap��tulo foi escrito na inten����o de mostrar como o Cristo e os Evangelhos s��o temas, motivos e imagens recorrentes na obra de Dostoi��vski. A literatura b��blica est�� presente, com mais ou menos intensidade, em diversas das principais obras do escritor russo e n��o somente em O Idiota. A hip��tese de que Dostoi��vski cria um Cristo e um Evangelho por meio de O Idiota �� demonstrada na an��lise do romance, no terceiro cap��tulo. A tese proposta ��: Dostoi��vski desenvolve um evangelho liter��rio, por meio de M��chkin, misto de um Cristo russo, ao mesmo tempo divino e humano, mas tamb��m idiota e quixotesco. Na din��mica intertextual entre os Evangelhos b��blicos e O Idiota, entre Cristo e M��chkin, a literatura e o sagrado se revelam, como uma presen��a divina. Nas cenas e na estrutura����o do enredo que comp��e o romance, Cristo se manifesta nas a����es de M��chkin, na luz, na beleza, mas tamb��m na tragicidade de uma trajet��ria deslocada e antin��mica. O amor e a compaix��o ganham forma e vida na presen-��a do pr��ncipe, vazio de si, servo de todos.

Leemos y nos divertimos.

Se presenta memoria final de proyecto educativo que pretende fomentar el uso de la biblioteca escolar y el aumento del deseo lector del alumnado a trav��s de actividades que desarrollan su creatividad, imaginaci��n, atenci��n, al mismo tiempo que son protagonistas de las mismas. Se realiza en el CEIP Virgen de Gracia de Archidona, M��laga, al alumnado de infantil y primaria con la colaboraci��n de sus familias. Los objetivos son: aumentar el deseo lector en el alumnado e ilusionar a la comunidad educativa con la lectura; fomentar su imaginaci��n, creatividad... ocupar espacios de ocio en estas edades educativas; mejorar los rendimientos acad��micos en determinadas ��reas; crear lazos educativos entre el centro y las familias del alumnado a trav��s de la lectura; fortalecer el uso de la biblioteca de aula, centro y municipal y desarrollar h��bitos lectores en el alumnado; integrar en la p��gina web del centro las actividades a realizar; despertar el inter��s por conocer todo aquello que nos rodea, abrirnos al mundo. El proceso consta de varias fases: primera, alumnado de infantil y primaria: se inform�� al profesorado del centro de las actividades a realizar, el alumnado elabor��: elaboraci��n de un marca p��ginas, elecci��n de libros para cada uno de los ciclos, b��squeda de informaci��n en Internet sobre 'Don Quijote de la Mancha', as�� como elaboraci��n de fichas; segunda fase, alumnado de infantil: elaboraci��n de un libro de adivinanzas, visita a la biblioteca del colegio, realizaci��n del libro 'Don Quijote de la Mancha'; alumnado de primaria: visita a la biblioteca municipal, visita a la biblioteca del colegio, lectura de un libro, elaboraci��n de un libro de adivinanzas, proyecci��n de un video sobre 'Don Quijote de la Mancha'; tercera fase, alumnado de infantil: visita a la biblioteca del colegio, pr��stamo de libros, narraci��n de cuentos populares a trav��s de marionetas, narraci��n de cuentos e historias por parte de algunos padres y madres del alumnado, realizaci��n de un abecedario, teatro de t��teres, asistencia a un cuenta cuentos; alumnado de primaria: teatro de t��teres, concurso de preguntas y respuestas, narraci��n de cuentos e historias por parte de algunos padres y madres del alumnado, visitas a la biblioteca del colegio, visita a la biblioteca municipal, asistencia a las diferentes actividades. Los resultados: se consiguieron todos los objetivos propuestos, cuya finalidad no era otra que incrementar el h��bito de la lectura entre todo el alumnado, de forma l��dica, creativa, e innovadora.

��rase una vez que era.

Se pretende fomentar en los peque��os el gusto por la lectura a trav��s de los cuentos y lograr que los ni��os y ni��as valoren los libros. Otros objetivos son potenciar el proceso de socializaci��n de los ni��os mediante la relaci��n con las familias de otros y con sus compa��eros de la escuela; poner al alcance de los alumnos libros y cuentos de diversos formatos para que puedan hacer uso de ellos de forma independiente; y descubrir diferentes maneras de contar cuentos al p��blico infantil. La metodolog��a empleada es abierta, flexible, participativa, globalizadora, integradora e individualizada. Las actividades consisten en cuentacuentos, exposiciones de cuentos, libros viajeros, ilustraciones de cuentos, escribir historias para libros de im��genes; y talleres con los padres que giran en torno a Harry Potter, Blancanieves y los siete enanitos, Los Lunnis, Don Quijote de la Mancha, Cenicienta o La bella durmiente.

Los misterios de Gin��s de Pasamonte.

p. 36

El teatro de Amador.

Material no publicado

Ense??ando F??sica y Qu??mica con ideas quijotescas

Segundo Premio Nacional de Innovaci??n Educativa 2006

Oralidad y juego dram��tico.

El art��culo pertenece a una secci��n de la revista dedicada a propuestas did��cticas. - A modo de anexo se incorporan las fichas de las actividades propuestas. - Material fotocopiable. - Resumen tomado parcialmente de la revista.