Transición del mini baloncesto al baloncesto en la selección de la escuela Fiscomisional “Sor Teresa Valsé” en la categoría intermedia comprendida en las edades 12 a 14 años

El presente trabajo se ha concebido bajo un carácter didáctico y con la intención de ser difundido y utilizado, dirigido a estudiantes, profesores y aquellos que sientan deseo de incursionar en este campo interesante. El baloncesto es un deporte practicado en edades tempranas, no está enfocado en la competitividad sino encausado a adquirir fundamentos: técnicos, tácticos, individuales y colectivos con una descripción detallada del proceso de aprendizaje y las destrezas básicas; iniciando de lo sencillo a lo complejo, a la iniciación del juego y sus reglas, acompañados de una disciplina deportiva de colaboración, compañerismo, responsabilidad, cooperación, alimentación, de higiene, de buenos hábitos, alejados del alcohol y las drogas, que afectan al normal desarrollo bio-psico-social-afectivo del individuo. Con la transición del minibaloncesto al baloncesto en la selección de la escuela Fiscomisional Sor Teresa Valsé en la categoría intermedia comprendida en las edades de 12 a 14 años realizado en los meses de agosto 2015 a mayo 2016, se pretendió poner al alcance de las niñas todas las ventajas y valores educativos del baloncesto, de tal manera que no se contraríe su naturaleza, posibilidades, intereses, ni exija esfuerzos incompatibles con la edad de las participantes. En consecuencia la transición del minibaloncesto al baloncesto repercute en forma positiva en el normal desarrollo de las niñas de estas edades, tanto en lo físico, técnico-táctico, psicológico y social, así como también este trabajo refleja el desarrollo y adquisición de habilidades, destrezas y el modelo sobre el cual se implementó cada uno de los mismos para alcanzar los resultados esperados de esta investigación.

Del teatro al cine: hacia una teoría de la adaptación. (Tres versiones de Macbeth)

¿De qué se componen los sistemas semióticos propios de cada lenguaje, el dramático y el cinematográfico? ¿Cuáles son los complejos procesos de transformación por los que un texto dramático se convierte en una función teatral o bien en una obra fílmica? ¿Qué diferencia esencialmente la recepción de ambas obras? Y, finalmente, ¿existe la posibilidad de una teoría que estudie sistemáticamente el fenómeno de la adaptación? Estas son las preguntas que voy a tratar de responder en este trabajo, que llevarán a elaborar un esbozo de teoría de la adaptación del modo dramático al cinematográfico. Como cimientos previos a la elaboración de esta investigación, planteo un acercamiento a las teorías dramáticas y cinematográficas. Las fuentes que utilizo son, en primer lugar, los estudios sobre ambos sistemas semióticos. Para el estudio del drama utilizo el método de análisis dramatológico perfectamente sistematizado de José Luis García Barrientos en Cómo se comenta una obra de teatro (2001) y en Análisis de la dramaturgia. Nueve obras y un método (2007), complementándolo con las teorías de José Luis Alonso de Santos, Antonin Artaud, Ian Bernard, Keir Elam, John Gielgud, Roger Manvell, Vsévolod Emílievich Meyerhold, Konstantin Stanislavki y Anne Ubersfeld entre otros. Para el estudio de la teoría cinematográfica me apoyo en los estudios, principalmente, de Rudolph Arnheim, Henri Agel, Andrew Dudley, Daniel Arijon, Jacques Aumont y Michel Marie, Béla Balázs, André Bazin, David Bordwell y Kristin Thompson, Fernando Canet y Josep Prósper, Francesco Casetti, Sergei Eisenstein, Joaquín de Entrambasaguas, Jean Epstein, Susan Hayward, Siegfried Kracauer, Yuri Lotman, Marcel Martin, Christian Metz, Jean Mitry, Vsevolod Pudovkin, Vicente Sánchez Biosca y Robert Stam entre otros, quienes, en conjunto ofrecen un compendio muy amplio y dan una idea bastante completa y sistematizada del arte y lenguaje cinematográfico...

ESTUDO DE CASO: ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL NAS SÉRIES INICIAIS NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA TERESA MACIEL DA SILVEIRA MELO, NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RR

Compreender fatos, ações, transformações são objetos que intrigam o pensamento geográfico. O processo da educação geográfica entra nesse contexto como uma problemática que em parte intriga pela própria mutabilidade de aplicação da Geografia, principalmente nas séries iniciais. Tem-se então o contexto da “alfabetização espacial” como agente essencial na construção de um pensamento crítico que vem promover o conhecimento voltado para a análise social quanto à sua configuração espacial. Este artigo objetivou efetuar um estudo sobre os processos educacionais envolvendo todos os componentes partícipes do processo da alfabetização espacial, através de uma análise in loco nas dependências de uma escola da rede pública de ensino, seguindo a linha de pesquisa do estudo de caso para, através deste, externar uma realidade para se ter um contexto mais amplo sobre a realidade escolar (focando o ensino da Geografia). A pesquisa realizada é de caráter qualitativo-quantitativo, abrangendo uma linha exploratória que se baseou em entrevistas, questionários e levantamento bibliográfico. Ficou evidenciado que o proposto como parâmetro não é seguido no processo de ensino da disciplina, consistindo então, na ausência da formação integral do indivíduo para com o entendimento das práticas sociais existentes no espaço geográfico.

Melhoria da Atenção aos Usuários com Hipertensão Arterial Sistêmica e/ou Diabetes Mellitus, na UBS Mãe Maria Teresa, Paraná/ RN

GUERRA, Osmani Yoandris Ortiz. Melhoria da atenção aos usuários com Hipertensão Arterial Sistêmica e/ou Diabetes Mellitus, na UBS Mãe Maria Teresa, Paraná/ RN. 2015. 118p. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Especialização em Saúde da Família) - Departamento de Medicina Social, Faculdade de Medicina, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2015. A Hipertensão Arterial Sistêmica e o Diabetes Mellitus associam-se frequentemente e são doenças com incidência crescente no mundo, e acarretam morbimortalidade secundária produto de complicações cardiovasculares, cerebrovasculares e renais. A Unidade de Saúde da Família Mãe Maria Tereza tinha cadastrados, sem acompanhamento regular, 206 (62,4%) e 33 (40,7%) usuários hipertensos e diabéticos respectivamente e uma estimativa de 330 hipertensos e 81 diabéticos, refletindo uma quantidade significativa de usuários não cadastrados e problemas na qualidade do atendimento. O objetivo geral proposto foi melhorar a atenção aos usuários portadores de hipertensão e/ou diabetes na Unidade Básica de Saúde Mãe Maria Teresa no município Paraná/RN. A intervenção foi desenvolvida por uma Equipe de Saúde da Família numa unidade com uma população de 2167 usuários abrangendo uma área rural. Durante a intervenção, com duração de 12 semanas, foram cadastrados e acompanhados 137 (41,5%) hipertensos e 22 (27,2%) diabéticos. Foi alcançada a meta de 100% para os indicadores de qualidade: hipertensos e diabéticos com exame clínico em dia, avaliação da necessidade de atendimento odontológico, usuários faltosos com busca ativa, usuários com registro adequado, estratificação do risco cardiovascular, orientação sobre alimentação saudável, prática de atividade física regular, risco de tabagismo e higiene bucal. Foram melhorados o engajamento público e a qualidade da atenção aos portadores de hipertensão e diabetes. A ação programática trouxe benefícios para população alvo pelo enfoque de risco, o diagnóstico precoce e a prevenção de complicações da hipertensão e o diabetes. O serviço foi organizado e estabeleceu-se uma rotina de trabalho e atendimento regular aos hipertensos e diabéticos conforme estabelecem os protocolos do Ministério da Saúde. A Equipe de Saúde da Família fortaleceu o trabalho em equipe e foi qualificada a prática clínica dos profissionais. Palavras-chave: Atenção Primária à Saúde; Saúde da Família; Doença Crônica; Diabetes Mellitus; Hipertensão.

Interface Between Intellectual Disability And Mental Health: Hermeneutic Review.

A literature review was conducted aiming to understand the interface between the Intellectual Disability and Mental Health fields and to contribute to mitigating the path of institutionalizing individuals with intellectual deficiencies. The so-called dual diagnosis phenomenon remains underestimated in Brazil but is the object of research and specific public policy internationally. This phenomenon alerts us to the prevalence of mental health problems in those with intellectual disabilities, limiting their social inclusion. The findings reinforce the importance of this theme and indicate possible diagnostic invisibility of the development of mental illness in those with intellectual disabilities in Brazil, which may contribute to sustaining psychiatric institutionalization of this population. 

Indole-3-carbinol Attenuates The Deleterious Gestational Effects Of Bisphenol A Exposure On The Prostate Gland Of Male F1 Rats.

Bisphenol A (BPA) is a chemical that has been investigated for it potential to cause prostate diseases. In this study, pregnant Sprague-Dawley rats were treated with 25 or 250 μg/kg BPA from gestational day (GD) 10 to GD21 with or without concurrent indole-3-carbinol (I3C) feeding. I3C is a phytochemical, and it affords chemoprotection against many types of neoplasia. Male F1 rats from different litters were euthanized on post-natal day (PND) 21 and PND180. BPA-treated groups showed a significant increase in histopathological lesions, but I3C feeding reversed many of these changes, mainly at PND180. Maternal I3C feeding increased prostate epithelial apoptosis in the BPA-treated groups and across age groups. Furthermore, I3C induced partial normalization of the prostate histoarchitecture. The results pointed to a protective effect of maternal I3C feeding during pregnancy in the BPA-exposed male offspring, thereby indicating reduction in the harmful effects of gestational BPA imprinting on the prostate.

[recovery: Systematic Review Of A Concept].

The concept of recovery has been described in papers as a state of psychic, physical and social recuperation of day-to-day functions. The scope of this article is to analyze the concepts of the term in different research methodologies and the paradigmatic evolution of the recovery concept. Systematic bibliographical research was conducted in the Pubmed database using the words recovery + schizophrenia limited to freely available full papers published in the previous two years. Nineteen papers were analyzed. The majority of the papers sought associations between characteristic data and recovery; few papers discussed the concept in a way to distinguish it from other words like cure or rehabilitation. Recovery as a state in which people with severe mental illness can feel like the creators of their own itinerary tend to be found in qualitative studies and in bibliographic reviews in which the meaning of recovery is not related to the lack of symptoms and tends to prioritize how participative the life of an individual can be despite the disease. Some quantitative studies detect this conceptual difference. In qualitative research there is an increase in the concept of recovery and in ways of promoting it.

Obstacle Crossing With Dual Tasking Is A Danger For Individuals With Alzheimer's Disease And For Healthy Older People.

The aim of this study was to analyze the effects of dual tasking on obstacle crossing during walking by individuals with Alzheimer's disease (AD) and by healthy older people. Thirty four elderly individuals (16 healthy subjects and 18 individuals with AD) were recruited to participate in this study. Three AD individuals and one control participant were excluded due to exclusion criteria. The participants were instructed to walk barefoot at their own speed along an 8 m long pathway. Each participant performed five trials for each condition (unobstructed walking, unobstructed walking with dual tasking, and obstacle crossing during walking with dual tasking). The trials were completely randomized for each participant. The mid-pathway stride was measured in the unobstructed walking trials and the stride that occurred during the obstacle avoidance was measured in the trials that involved obstacle crossing. The behavior of the healthy elderly subjects and individuals with AD was similar for obstacle crossing during walking with dual tasking. Both groups used the posture first strategy to prioritize stability and showed decreased attention to executive tasking while walking. Additionally, AD had a strong influence on the modifications that are made by the elderly while walking under different walking conditions.

Photodynamic Antimicrobial Effects Of Bis-indole Alkaloid Indigo From Indigofera Truxillensis Kunth (leguminosae).

Multidrug-resistant microbial infections represent an exponentially growing problem affecting communities worldwide. Photodynamic therapy is a promising treatment based on the combination of light, oxygen, and a photosensitizer that leads to reactive oxygen species production, such as superoxide (type I mechanism) and singlet oxygen (type II mechanism) that cause massive oxidative damage and consequently the host cell death. Indigofera genus has gained considerable interest due its mutagenic, cytotoxic, and genotoxic activity. Therefore, this study was undertaken to investigate the effect of crude extracts, alkaloidal fraction, and isolated substance derived from Indigofera truxillensis in photodynamic antimicrobial chemotherapy on the viability of bacteria and yeast and evaluation of mechanisms involved. Our results showed that all samples resulted in microbial photoactivation in subinhibitory concentration, with indigo alkaloid presenting a predominant photodynamic action through type I mechanism. The use of CaCl2 and MgCl2 as cell permeabilizing additives also increased gram-negative bacteria susceptibility to indigo.

Chronic Continuous Exenatide Infusion Does Not Cause Pancreatic Inflammation And Ductal Hyperplasia In Non-human Primates.

In this study, we aimed to evaluate the effects of exenatide (EXE) treatment on exocrine pancreas of nonhuman primates. To this end, 52 baboons (Papio hamadryas) underwent partial pancreatectomy, followed by continuous infusion of EXE or saline (SAL) for 14 weeks. Histological analysis, immunohistochemistry, Computer Assisted Stereology Toolbox morphometry, and immunofluorescence staining were performed at baseline and after treatment. The EXE treatment did not induce pancreatitis, parenchymal or periductal inflammatory cell accumulation, ductal hyperplasia, or dysplastic lesions/pancreatic intraepithelial neoplasia. At study end, Ki-67-positive (proliferating) acinar cell number did not change, compared with baseline, in either group. Ki-67-positive ductal cells increased after EXE treatment (P = 0.04). However, the change in Ki-67-positive ductal cell number did not differ significantly between the EXE and SAL groups (P = 0.13). M-30-positive (apoptotic) acinar and ductal cell number did not change after SAL or EXE treatment. No changes in ductal density and volume were observed after EXE or SAL. Interestingly, by triple-immunofluorescence staining, we detected c-kit (a marker of cell transdifferentiation) positive ductal cells co-expressing insulin in ducts only in the EXE group at study end, suggesting that EXE may promote the differentiation of ductal cells toward a β-cell phenotype. In conclusion, 14 weeks of EXE treatment did not exert any negative effect on exocrine pancreas, by inducing either pancreatic inflammation or hyperplasia/dysplasia in nonhuman primates.