999 resultados para Ensino superior Controle de qualidade
Resumo:
Este estudo caracteriza os processos de explorao vocacional e de ajustamento acadmico, e os traos de personalidade de estudantes universitrios a frequentar o ISLA Leiria. A amostra inclui 115 estudantes, de ambos os sexos (62,6%) mulheres e (37,4%) homens, com idades compreendidas entre os 18 e 61 anos, a frequentar o 1 Ciclo do Ensino Superior, no ano letivo de 2010/2011. As medidas aplicadas foram o Career Exploration Survey (CES, Stumpf et al., 1983, verso adaptada por Taveira, 1997), o Academic Adjustment Questionnaire (AAQ; Lent et al., 2005; verso adaptada por Lent & Taveira, 2004) e o Inventrio de Personalidade Neo - Revisto (NEOPI-R; Costa & Crae, 1992; verso adaptada por Lima, 1997). Os resultados indicam que a explorao vocacional dos alunos est ativada, ao nvel das suas crenas, comportamentos, e reaes explorao, e que estes se encontram envolvidos em objetivos de trabalho. Verificou-se que no existem diferenas estatisticamente significativas nos processos de explorao vocacional em funo do sexo dos participantes e em funo dos anos que frequentam. Em termos de personalidade os resultados apresentam um nvel de Neuroticismo moderado, assim como uma Abertura Experiencia moderada tambm. A Conscienciosidade, a Extroverso e a Amabilidade revelam nveis mais positivos. No so verificados nveis significantes de diferena em funo do sexo de pertena ou do anos que frequentam. Relativamente ao Ajustamento Acadmico o dado mais relevante a fraca autoeficcia para ultrapassar obstculos. Aqui tambm no so registadas alteraes em funo do sexo de pertena ou do ano que frequentam.
Resumo:
Dissertao apresentada ao Programa de Mestrado em Administrao da Universidade Municipal de So Caetano do Sul - USCS
Resumo:
Dissertao apresentada ao Programa de Ps-Graduao em Administrao, da Universidade de So Caetano do Sul, como requisito parcial para a obteno do ttulo de Mestre em Administrao.
Resumo:
Dissertao apresentada ao Programa de Ps- Graduao em Administrao da Universidade Municipal de So Caetano do Sul para obteno do ttulo de Mestre em Administrao
Resumo:
Dissertao apresentada ao Programa de Ps-Graduao em Comunicao da Universidade Municipal de SoCaetano do Sul como requisito para obteno do ttulo Mestre em Comunicao
Resumo:
O artigo discorre sobre o papel que a comunicao apresenta no compartilhamento e na socializao dos resultados apurados no processo de autoavaliao junto comunidade acadmica de Instituies de Ensino Superior. O estudo fundamenta-se em referenciais bibliogrficos que tratam da avaliao institucional e pesquisa de campo exploratria desenvolvida em quatro instituies de ensino superior localizadas na regio do ABC Paulista.
Resumo:
Os cenrios poltico, econmico e social vividos pelo Brasil nas ltimas dcadas trouxeram novos contextos para a comunicao, sendo o fenmeno da camada popular emergente um deles. Tal contingente revelou-se fundamental para a expanso das instituies de ensino superior (IES), o que demandou uso de estratgias de comunicao de marketing focadas nesse pblico. O objetivo analisar a comunicao publicitria envolvida na relao das IES para com a camada popular emergente por uma pesquisa de natureza qualitativa e exploratria, referencial terico e estudo documental por meio da anlise de contedo de anncios publicitrios veiculados no jornal Metr News, tipificado para a camada popular emergente. Os resultados apontam que a camada popular emergente oferece novos insumos para as decises estratgicas das IES e para sua comunicao publicitria.
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A busca pela satisfao e motivao de uma categoria de funcionrios pblicos de uma instituio de ensino superior o tema do presente trabalho, o qual aborda as seguintes questes: como motivar funcionrios que esto com o seu salrio defasado? Ser que um reajuste salarial ir motiv-Ios? Ou h outros fatores que determinam a satisfao e motivao dos funcionrios? Visando responder essas questes e elaborar um plano de ao que aumente a satisfao e motivao dos funcionrios, o presente trabalho apresenta um estudo sobre a satisfao no trabalho e as principais teorias motivacionais. As particularidades de uma organizao pblica tambm so abordadas. O trabalho envolve um estudo aplicado, o qual inicia apresentando o perfil da categoria de funcionrios pblicos que ser estudada: os tcnico-administrativos da Escola de Engenharia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atravs de pesquisas, foi possvel aprofundar o conhecimento relativo aos 116 funcionrios da instituio, identificando o seu nvel de satisfao e os fatores de trabalho que consideram mais importantes. A participao da Direo da Escola de Engenharia da UFRGS no estudo aplicado foi relevante, na medida em que foram estudadas as propostas contidas no Plano de Gesto 2001 - 2004 da Direo da Escola, que possuem potencial para afetar a satisfao e motivao dos seus funcionrios. Finalizando o estudo aplicado, o plano de ao para motivar e satisfazer os funcionrios da Escola de Engenharia da UFRGS foi apresentado e questionado com relao ao seu potencial motivacional.
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Esta pesquisa analisa as mudanas comportamentais e as barreiras percebidas com a adoo da Internet, na opinio do corpo docente e administrativo, da Universidade da Regio da Campanha URCAMP - BAG/RS. Inicialmente, foi analisado o uso da Internet, considerando-se os ndices dos usurios e no-usurios, tipos de servios, etc. Posteriormente, foram analisadas as mudanas comportamentais observadas na estrutura organizacional, nos grupos e no indivduo e, finalmente, analisaram-se as barreiras que inibem ou dificultam o uso pleno da Internet na Universidade. Foram coletados dados junto ao corpo docente (professores) e corpo administrativo (diretores, coordenadores, chefes e funcionrios de apoio) pertencentes a quatro campi da Universidade (Bag - Campus Sede, Alegrete, So Gabriel e Sant`Ana do Livramento), na tentativa de fazer um diagnstico no ambiente acadmico referente ao uso desta tecnologia. Para atingir os objetivos propostos, efetuou-se uma pesquisa survey, sendo os dados coletados diretamente em quinhentos e cinqenta e oito professores e campi, que responderam a um conjunto de questes fechadas e escalares. A partir da anlise quantitativa dos dados coletados, chegou-se a alguns resultados significativo referentes s mudanas comportamentais percebidas tais como: maior criatividade na execuo das tarefas, a imagem da URCAMP mais conhecida, novas habilidades e aquisio de novos conhecimentos. No que se refere as barreiras percebidas, destacam-se o suporte tecnolgico referente distribuio dos equipamentos.
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Todos os processos industriais so forados a cumprir especificaes de produto atravs da insero de rigorosos parmetros de controle, principaJmente devido globalizao do mercado. A tendncia mundial indica que cada vez mais a cor passa a ser um parmetro primordial para a colocao do produto no mercado. Neste contexto, uma das dificuldades da indstria mineral a inexistncia de equipamentos adequados para a medio da cor de polpas de minrio durante o processamento mineral. Isto se verifica principalmente para os minerais industriais que so caracterizados, na maioria das vezes, em termos de ndices de alvura e amarelamento. Este traballio tem como objetivo principal avaliar o uso do equipamento Colorcell, utilizado e desenvolvido pela empresa Renner-HerrmaIlll para a produo de tintas, na indstria de processamento mineral. Os ensaios foram realizados com um equipamento similar ao original. Para se compreender as variveis operacionais do equipamento utilizou-se um produto base de carbonato de clcio natural. Aps a delimitao das variveis e definio de uma metodologia de trabalho, foram caracterizados outros minerais utilizados nas indstrias de tintas, papel e plsticos. O sistema Colorcell tambm foi utilizado para o controle do processamento de caulim de uma empresa da regio sul do Brasil. Ensaios em laboratrio permitiram o ajuste de um modelo cintico para a etapa de alvejamento da empresa. A tecnologia Colorcell indica que alm dos resultados benficos ao controle de processo possvel correlacionar a caracterizao colorimtrica em polpa com o mtodo tradicional de medio de cor.
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Marketing Educacional fruto de uma nova realidade que as escolas, de um modo geral, vm enfrentando. Com o mercado cada vez mais competitivo elas se voltam a uma orientao para marketing. A oferta que uma Instituio de Ensino Superior faz a seu consumidor principal, o aluno a sua formao e educao se classifica como um servio e a entrega acontece em vrios episdios que so denominados de Encontros de Servios. Esta tese apresenta um modelo de satisfao do consumidor que se origina da avaliao que ele faz baseado em atributos que constituem os diversos Encontros de Servios que ocorrem durante sua relao com a IES. Estes Encontros ocorrem com o fornecimento do servio Ncleo da IES e dos Perifricos, acontecendo encontros em trs estgios de consumo: o pr-consumo, o consumo e o ps-consumo. Para a concepo do modelo buscou-se apoio na teoria existente e partiu-se para sua averiguao em uma Instituio de Ensino Superior onde se procurou a reconstituio dos fenmenos reais para relacion-los com as vrias teorias referenciadas, proporcionando conexo e interligao de vrias abordagens disjuntas, unificando-as para um caso aplicado. A IES estudada foi a Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJU, situada na regio Noroeste do Rio Grande do Sul e o estudo focou-se nos alunos do curso de Administrao. Foram pesquisados 437 alunos. Para o levantamento dos dados utilizou-se a Tcnica do Incidente Crtico e o tratamento das informaes fundamentou-se nos procedimentos adequados Anlise de Contedo. Os resultados so apresentados sob a forma de tabelas, quadros comparativos e evoluem para a construo de um modelo representativo das relaes identificadas na UNIJU, suportado por teorias constitutivas do Marketing de Servios. As descobertas desta tese oferecem IES analisada fonte de aplicaes de estratgias de melhoria de satisfao de seus consumidores alunos e contribuem para a gerao de conhecimento no campo do Marketing Educacional.
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Este estudo analisa o Ensino Superior Agrcola Brasileiro ESAB, como campo (Bourdieu, 1983a), diante do cenrio do mundo cambiante em que vivemos, com os seguintes objetivos: (i) resgatar parte da histria, destacando dois momentos de inflexo vividos pelo ESAB: o primeiro a partir da dcada de 1960, quando, dentro do projeto urbano-industrialista, foram lanadas as bases do conhecimento e das estruturas acadmicas (ainda hegemnicos) para a modernizao da agricultura. O segundo na virada do Sculo XX, quando existe uma multiplicidade de propostas e no h mais um modelo a ser copiado; (ii) sugerir alguns dos caminhos possveis e suas implicaes para as instituies do ESAB, que pretendam encontrar novo sentido social no seu trabalho; (iii) analisar a influncia das Universidades Norte-americanas no ESAB, tendo em vista sua importncia no perodo de 60 e como essa influncia se manifesta no segundo momento. Um college norte-americano (College of Agricultural and Environmental Science da University of California Davis) e uma faculdade brasileira (Faculdade de Agronomia da UFRGS) foram escolhidos, como centros de formao e de pesquisa importantes e com participao destacada nos intercmbios bilaterais. Essas instituies servem como testemunhas exemplares da dinmica geral. Em ambas foram realizadas investigaes e foram ouvidos atores destacados (professores-pesquisadores), atravs de questionrios e entrevistas ao vivo Nas duas universidades os professores mostraram-se conscientes sobre as mudanas em curso, mas na UFRGS parece que o debate est menos desenvolvido. Diante das tendncias que se apresentam, a Agricultura Sustentvel e a Biotecnologia foram eleitas como plos aglutinadores de diferentes projetos em disputa no incio do Milnio. O estudo conclui que ou as escolas de agronomia se modificam ou no se justificam e tambm que, as mudanas podem ou no se vincular busca de uma ruptura paradigmtica (Santos, 1997). Conclui ainda, que seria importante cada instituio explicitar sua proposta, mesmo que esta seja de convivncia entre os diferentes projetos. Finalmente opina que, Agricultura Sustentvel parece ser estrategicamente mais interessante; tendo em vista ser mais adequada realidade social e ambiental do Brasil.
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Analisa os impactos ocorridos pela implantao da intranet em quatro unidades de informao de instituies de ensino superior da Grande Porto Alegre, especificamente a Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS), as Faculdades Integradas Ritter dos Reis, a Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). O referencial terico engloba aspectos referentes s tecnologias da informao e do conhecimento, globalizao da informao atravs das redes, especialmente Internet e intranet, e funo das universidades e de suas bibliotecas na nova Sociedade da Informao e do Conhecimento. Utiliza, para o levantamento dos dados, a tcnica do estudo de casos mltiplos. A coleta de dados foi feita atravs de instrumento de pesquisa, dividido em dois mdulos e especialmente criado para tal fim. O primeiro instrumento um questionrio respondido pelos quatro bibliotecrios responsveis pelas unidades de informao investigadas, abordando dados tcnicos sobre o uso de redes. O segundo um questionrio, complementado por uma entrevista semi-estruturada, aplicados a 40 bibliotecrios que trabalham nestas bibliotecas, abordando dados organizacionais e humanos sobre o uso de intranet. Os dados permitem traar o estado-de-arte do uso da Intranet nas bibliotecas pesquisadas, o perfil bibliotecrio, os produtos e servios disponveis em rede, o comportamento dos usurios remoto e local. Levanta, tambm, a percepo dos profissionais quanto a aspectos como o uso de redes e as novas formas de comunicao. Conclui com a explicitao dos impactos causados pela implantao das redes informticas e das mudanas que se esto produzindo no perfil do profissional bibliotecrio. Recomenda o incremento da comunicao on line, o intercmbio constante com usurios para detectar suas necessidades de informao e de novos produtos e servios, o estabelecimento de polticas de gesto da informao on line, a edio e publicao de documentos multimdia e a atualizao profissional dos bibliotecrios pela aprendizagem contnua atravs de cursos de formao distncia.
Resumo:
O presente trabalho foi estruturado a partir de um estudo qualitativo baseado na experincia de planejamento estratgico em uma universidade. Teve por objetivo identificar as variveis que intervm na implementao daquele processo com a utilizao da metodologia de desdobramento de diretrizes. O estudo qualitativo realizado adotou procedimentos que incluram pesquisa individual com representantes dos segmentos da universidade. Os entrevistados representam os responsveis pelas finalidades de planejamento, de superviso geral e setorial, de execuo do ensino, bem como de apoio tcnico e assessoria. Os principais procedimentos adotados no desenvolvimento da pesquisa foram descrio, anlise e interpretao. O planejamento estratgico, usualmente descrito como processo integrante da gesto empresarial, apresentado como um recurso que capacita a instituio de ensino superior a atuar com eficincia e eficcia e a reagir com rapidez s demandas do seu entorno social. O desdobramento das diretrizes mostrado como uma ferramenta que pode ser aplicada no detalhamento do plano estratgico, assim que as linhas de ao anuais estejam definidas. Resultaram do estudo a confirmao de que professores e funcionrios necessitam de incentivo para atuar nesse processo e que fatores como liderana e comprometimento com resultados, esforo para o compartilhamento do propsito comum, motivao dos envolvidos e acompanhamento dos processos so essenciais para a implementao, com sucesso, do plano estratgico.
