La cultura extremeña en el currículo de Educación Infantil.

Recopilación de elementos de tradicción oral extremeños: cuentos, canciones, refranes, adivinanzas, retahílas y trabalenguas susceptibles de ser utilizados por los maestros que trabajan en el segundo ciclo de Educación Infantil. Los objetivos del trabajo son: facilitar materiales a los profesores con los que recuperar juegos, tradiciones, canciones que tienden a desaparecer y sensibilizar a este colectivo para que estos formen parte del día a día en las aulas incorporando contenidos de la cultura extremeña.

La expresión instrumental en la educación infantil.

La expresión instrumental en educación infantil es un medio para posibilitar que las niñas y niños puedan estimular y desarrollar sus sentidos, descubrir su propio cuerpo como instrumento, experimentar, etc. El tratamiento de la expresión instrumental en educación infantil debe hacerse desde la perspectiva lúdica, que sea estimulante y motivadora. Los instrumentos que deben usarse han de ser los naturales, los objetos del entorno, los instrumentos de pequeña percusión de sonido indeterminado y, circunstancialmente, los instrumentos de pequeña percusión de sonido determinado. Se presentan actividades para llevar a cabo en el aula de educación infantil.

Talleres en Educación Infantil.

Se presenta una experiencia de realización de talleres con niños de educación infantil llevada a cabo en un centro educativo de Logroño. Se describen los pasos que siguió el profesorado para planificar los talleres: determinación del número de talleres, objetivos y actividades, distribución de los alumnos, organización de la participación de las familias, temporalización de las actividades y establecimiento de normas. La participación de los padres fue uno de los pilares más importantes de éxito de los talleres. Finalmente aparece una valoración de la experiencia.

La formación inicial del profesorado de educación infantil : el análisis de materiales como experiencia reflexiva sobre la práctica educativa.

Se analiza una experiencia sobre el análisis de los materiales didácticos utilizados en las escuelas de Educación Infantil de algunos centros de nuestra comunidad. Ha sido realizada por los alumnos de magisterio de esta especialidad en su período de formación inicial, desde el ámbito de la didáctica de las Ciencias Sociales y a traves de una perspectiva reflexiva y crítica..

Orientación familiar en educación infantil : una propuesta de apoyo colaborativo.

El artículo presenta una propuesta de orientación y apoyo a las familias con hijos en educación infantil puesta en práctica en un centro de Huelva. Se promueve la colaboración entre padres y educadores para participar conjuntamente en el proceso educativo de los niños. Se trata de conseguir que los padres conozcan las necesidades y los problemas de aprendizaje de sus hijos y que colaboren en su tratamiento. Esta colaboración se realiza en el centro y en el propio hogar familiar. Se detallan los aspectos relativos a la preparación y desarrollo de esta propuesta, a las actividades planificadas y a la organización de talleres. .

El huerto escolar en educación infantil.

Se presenta la actividad desarrollada en torno a la creación y el mantenimiento de un huerto en educación infantil. Con este motivo se proporcionan conocimientos sobre el mundo vegetal pero también se trabaja la autonomía, la responsabilidad y el trabajo en equipo. La experiencia comienza averiguando las ideas previas que tienen los niños a través de sus dibujos. Después se organizan cuatro grupos para ocuparse del cuidado de un semillero. Se estudian los cambios que se van produciendo en el tiempo. Por último y con la presencia de los padres, se realiza una exposición para mostrar todo lo realizado apoyándose en una filmación y en la práctica de un taller de siembra. Se atribuye el éxito de esta actividad a la motivación y el interés que despierta su carácter práctico así como el hecho de no estar aislada entre el resto de actividades.

La educación infantil en la Comunidad de Madrid.

Resumen basado en el que aporta la revista

Estudio sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje oral en educación infantil.

Resumen basado en el que aporta la revista

Materiales y recursos matemáticos en educación infantil.

La enseñanza de las matemáticas en el parvulario se desarrolla de manera lúdica y dinámica donde los alumnos, a partir de la manipulación directa de diversos materiales y objetos, van formando un pensamiento lógico. Se presentan ejemplos para trabajar en grupo las matemáticas en la educación infantil..

El club de la biblioteca : un camino para la animación a la lectura en la Educación Infantil.

Se relata una experiencia de animación a la lectura en educación infantil que se lleva a cabo a través de la creación de un club de lectura dentro de la biblioteca de aula. Se puso de manifiesto que para favorecer el gusto por la lectura no bastaba con tener libros en clase sino que se hace necesario crear lo que el autor llama el club de la biblioteca a través del cual se prestan los libros. Se especifican las fases para su puesta en marcha: información a los padres, solicitud de colaboración, construcción del club con los niños y establecimiento de una biblioteca de uso exclusivo para el préstamo. Los resultados que se derivan de esta experiencia son muy positivos: los niños, que no pierden el interés por la actividad, aprenden a cuidar y querer los libros, se favorece la colaboración de los padres y se estrechan los lazos entre las familias y el centro..

Nuestra VII Convivencia de Educación Infantil.

La VII Convivencia de Educación Infantil ha reunido a más de 1.500 niños y niñas de la provincia de Badajoz. Durante toda la jornada se organizaron diversas actividades con la ayuda de toda la comunidad escolar, cuyos objetivos eran sacar de las aulas a los alumnos, fomentando su protagonismo, favorecer la convivencia y potenciar el sentido lúdico de la educación. Las tres áreas principales del acto son: la zona de teatro donde se representó la obra Ferdinando el Toro, el pabellón de los sentidos, y la zona mágica; además, el recinto ofreció pasacalles, areneros y personajes que deambulan y hablan con los pequeños para mantener viva su atención.

Contribución de los municipios en el desarrollo del modelo de educación infantil.

Resumen del autor

Claves psico-didácticas para educar en valores desde la educación infantil.

Analiza la educación en valores desde la infancia. Para ello se basa en el estudio llevado a cabo en 1973 por John Wilson, que aporta información para entender muchos de los pensamientos y de las causas de los comportamientos de los niños. Plantea cómo la escuela puede ayudar, tanto a padres como a niños, a que la educación en valores fructifique. Finaliza con una serie de orientaciones didácticas para el profesor.

Educación infantil en Houston.

Informa sobre el sistema educativo estadounidense para niños de entre 0 y 6 años. Se centra en la experiencia educativa del kindergarten, para niños de 5 años, de una escuela pública de educación bilingüe, dentro del Distrito Escolar Independiente de Houston, Tejas donde el aula es un espacio de integración en el que hispanos, árabes, nigerianos, etc., concilian lenguas y culturas.

Formación : el plan especial de magisterio en el desarrollo del modelo de educación infantil.

Breve descripción de lo que fue y significó el Plan Especial de Formación de Maestros de la especialidad de Educación Infantil, o educación preescolar como se denominaba en 1985. Destinado a los educadores que trabajaban en la etapa infantil pero que no tenían titulación de maestros.