El cicle de l'aigua, una altra vegada!. 'El ciclo del agua, ­otra vez!'.

Resumen de las autoras en catalán

Possibilitats de la càmera digital. 'Posibilidades de la cámara digital'.

Resumen de las autoras en catalán

ACI : una eina útil al servei de l'escola. 'ACI : una herramienta útil al servicio de la escuela'.

Resumen de las autoras en catalán

Els racons de joc simbòlic com a alternativa per resoldre conflictes. 'Los rincones del juego simbólico como alternativa para resolver conflictos'.

Resumen basado en el de las autoras en catalán

Tothom a dins! : reflexions sobre el valor de l'hospitalitat en l'educació. '­Todo el mundo dentro! : reflexiones sobre el valor de la hospitalidad en la educación'.

Resumen de las autoras en catalán

El projecte Minibús. 'El proyecto minibus'.

Resumen de las autoras en catalán

Revistes del CRP de Sabadell : un exemple de comunicació, colúlaboració i qualitat. 'Revistas del CRP de Sabadell : un ejemplo de comunicación, colaboración y calidad'.

Resumen de las autoras en catalán

Inspirats per Picasso : escola de Fonollosa. 'Inspirados por Picasso : escuela de Fonollosa'.

Resumen de las autoras en catalán

Vida, estrés i docencia. 'Vida, estrés y docéncia'.

Resumen basado en el de las autoras

El treball de les persones. 'El trabajo de las personas'.

Resumen basado en el de las autoras

L'entrevista com a eina en les relacions familia-escola. 'La entrevista como herramienta en las relaciones familia-escuela'.

Resumen de las autoras en catalán

Activitats per desenvolupar la conci??ncia ling????stica. 'Actividades para desarrollar la conciencia ling????stica'

El art??culo se basa en uno de los principios b??sicos de la idea de autonom??a en el aprendizaje de lenguas en general, el desarrollo de la conciencia ling????stica, que se considera que no se puede disociar del concepto de autonom??a ni del concepto de autenticidad.El aprendiz ha de entender y aceptar su rol como tal, y por esto s??lo es posible si es consciente de lo que hace.La experiencia que se presenta en el presente art??culo lleva a las autoras a pensar que no es tan importante el proporcionar un conjunto de estrat??gias de aprendizaje o t??cnicas de trabajo, como tratar que se conciencie sobre: a) lo que es el lenguaje; b) lo que significa aprender una legngua ( el rol de aprendiz); c) Las estrat??gias de aprendizaje y los recursos a su alcance; d) lo que significa hacer un seguimiento o 'controlar' su proceso de aprendiz..

Análisis y validación de una escala para medir la conducta exploratoria.

Resumen de las autoras

L'avaluaci?? de l'alumnat a la universitat. 'La evaluaci??n del alumnado en la universidad'

Resumen de las autoras

Llorenç Farigola : un taller de llenguatge. 'Llorenç Farigola : un taller de lenguaje'.

Resumen de las autoras en catalán