L'avaluaci?? de l'alumnat a la universitat. 'La evaluaci??n del alumnado en la universidad'

Resumen de las autoras

En las ??ltimas d??cadas, en el campo de la evaluaci??n en general y en particular, en el de la evaluaci??n de los aprendizajes, se reflejan importantes transformaciones. Muchas razones justifican estos cambios en el ??mbito universitario. Indicando como relevantes los siguientes: la incorporaci??n ineludible de nuevos objetivos de aprendizaje que la sociedad de la informaci??n requiere de los profesionales universitarios; habilidades para seleccionar informaci??n y para autoformarse; saber desarrollar comportamientos de autonom??a, etc. Todos estos objetivos de aprendizaje son competencias que van m??s all?? de lo que ofrecen los tradicionales procedimientos de evaluaci??n. En el art??culo se analizan diferentes planteamientos de evaluaci??n del alumnado en el ??mbito universitario, distinguiendo diferentes modalidades y presentando t??cnicas, tanto de tipo tradicional como novedosas.