Articulaci��n del grupo de investigaci��n en rehabilitaci��n e integraci��n social de la persona con discapacidad a los procesos curriculares de la facultad de rehabilitaci��n y desarrollo humano

Los intereses reflexivos del Grupo de Investigaci��n en Rehabilitaci��n e Integraci��n Social de la Persona con Discapacidad (GRISPD), de la Facultad de Rehabilitaci��n y Desarrollo Humano de la Universidad del Rosario, se inscriben en el campo de las ciencias e ingenier��as de la rehabilitaci��n y sus formas de investigaci��n y acci��n se orientan bajo los principios que gobiernan la generaci��n de conocimiento en las transdisciplinas. El grupo declara las siguientes cuatro l��neas de investigaci��n que se enmarcan, respectivamente, bajo el enfoque te��rico, conceptual y metodol��gico de los estudios cr��ticos en discapacidad: 1) estudios p��blicos, 2) estudios tecnol��gicos, 3) estudios socioantropol��gicos y 4) estudios de la capacidad humana. La L��nea de Investigaci��n en Estado, Pol��ticas P��blicas y Participaci��n Social se centra en el estudio y comprensi��n de procesos y din��micas sociales complejas, tales como vulnerabilidad, exclusi��n, participaci��n, construcci��n de ciudadan��a y democracia en diversos colectivos humanos, entre los cuales la poblaci��n con discapacidad reviste especial inter��s. El an��lisis se ubica dentro del marco de referencia que argumenta en favor de la justicia, la inclusi��n, los derechos humanos y las pr��cticas sociales, orientadas a favorecer el desarrollo humano de las colectividades.

Procesos de asociatividad empresarial : Aproximaciones conceptuales e impacto econ��mico, social y organizacional

La asociatividad empresarial es un mecanismo mediante el cual las organizaciones unen voluntades, iniciativas y recursos, alrededor de objetivos comunes, con el prop��sito de ser m��s competitivas en el mercado global (Rosales, 1997). Como resultado de la implementaci��n de procesos de asociatividad en pa��ses de Europa, Asia y Am��rica Latina, se ha concluido que las organizaciones que participan en este tipo de procesos obtienen una amplia gama de beneficios. En numerosos textos se ha se��alado que los procesos de asociatividad facilitan el surgimiento de econom��as de escala debido a que cada organizaci��n que hace parte del proceso se beneficia como si se hubiese unido a otras organizaciones de manera formal o como si tuviese acceso a una escala mayor (Chang, 2003).

Aplicaci��n de los modelos de mejoramiento de procesos y de tiempos y movimientos en las ��reas de urgencias y hospitalizaci��n de la Cl��nica Bel��n de Fusagasug�� para garantizar la prestaci��n del servicio en salud con calidad

En este proyecto a trav��s de la aplicaci��n de modelos de mejoramiento como la gesti��n de procesos y tiempos y movimientos se solucionaron problemas internos relacionados con la oportunidad, eficacia y eficiencia en una instituci��n prestadora de salud de nivel II de complejidad, siendo aplicables en cualquier organizaci��n del sector salud cuya raz��n de ser sea atender pacientes, d��ndole a la organizaci��n la capacidad de responder adecuadamente a las necesidades del cliente en t��rminos de tiempo sin comprometer la calidad del servicio prestado. Esto se desarroll�� en la cl��nica Bel��n de Fusagasug�� en el periodo comprendido entre septiembre de 2010 y septiembre de 2011, se utilizo la metodolog��a de tiempos y movimientos, determinando los desequilibrios entre la capacidad instalada y el volumen de pacientes que ingresaron , a trav��s de tiempos de atenci��n socialmente aceptados, la capacidad instalada requerida para evitar retrasos en los horarios de alto volumen de consulta los cuales producen insatisfacci��n del usuario. Lo anterior se aplic�� en dos procesos institucionales: urgencias y hospitalizaci��n ya que son las unidades funcionales donde los tiempos de espera son mayores a los socialmente aceptados produciendo importantes fallas de calidad, se establecieron indicadores de alerta que permitieron detectar en tiempo real las demoras en la atenci��n, para asi realizar ajustes inmediatos a trav��s de acciones de contingencia que se implementan en la instituci��n, a partir de la desviaci��n de los indicadores de alerta para cada uno de los procedimientos, determinando la existencia de cuellos de botella, gracias a la aplicaci��n de la metodolog��a de gesti��n de procesos y la que permitieron que el factor volumen de pacientes no afecte los tiempos de prestaci��n de los servicios garantizando la satisfacci��n de los clientes.

El proc��s de negociaci�� o el desenvolupament dels acords de treball en una recerca-acci��. 'El proceso de negociación o el desarrollo de los acuerdos de trabajo en una investigaci��n-acci��n'.

Resumen tomado de la propia revista

Les eines inform��tiques com a recursos en els processos d'ensenyament-aprenentatge en projectes d'immersi�� ling����stica. 'Las herramientas inform��ticas como recursos en los procesos de ense��anza-aprendizaje en proyectos de inmersi��n ling����stica'.

Documento electr��nico de 11 p��ginas en formato PDF. Los autores pertenecen al CP Santa Maria del Mar de Cala d'Or (Mallorca). Esta ponencia forma parte del taller La comunicaci��n y los lenguajes

Los procesos de comunicaci��n social en la definici��n de colectivos de riesgo.

Documento electr��nico de 8 p��ginas en formato PDF. Resumen tomado de la propia comunicaci��n

An��lisis de los factores de localizaci��n de centros de innovaci��n en Colombia. Estudio de caso: configuraci��n de Ruta N en la ciudad de Medell��n, a partir de la localizaci��n de proyectos estrat��gicos en el marco de los procesos de competitividad para la ciudad. (2007-2011)

Esta investigaci��n busca analizar los factores de localizaci��n urbanos que se convierten en componentes importantes para establecer Parques Tecnol��gicos en Colombia como estrategia de competitividad y desarrollo territorial. Particularmente se ha enfocado en la configuraci��n del Centro de Innovaci��n Ruta N en la ciudad de Medell��n en el marco de los procesos de competitividad para la ciudad durante el periodo 2007-2011.

Estudio de factibilidad para exportar madera aserrada a la Regi��n de Guangdong, Rep��blica Popular China

China es un pa��s aliado con la econom��a de Colombia debido a su alta importaci��n de productos como caf�� y madera. En los ��ltimos a��os la exportaci��n de madera desde Colombia hacia China ha presentado un crecimiento sin procedentes, debido a que los empresarios prefieren proveedores que ofrezcan productos con alguna transformaci��n. Se ha elegido Guangdong, como una de las principales ciudades de China para la exportaci��n de madera por el gran crecimiento de mercado que ha reflejado en los ��ltimos a��os en la utilizaci��n de este producto para la diversidad de fines privados y comerciales. Este trabajo muestra el an��lisis que se ha realizado para la exportaci��n de madera aserrada a dicho mercado meta, al igual que la presentaci��n del producto, su proceso de elaboraci��n y sus ventajas para ser una gran oferta de calidad en China. De igual manera se profundiza en el proceso de exportaci��n que se planea realizar, el cual incluye los procesos de log��stica y distribuci��n, las normas, la documentaci��n necesaria y las reglas que se deben cumplir tanto en Colombia como en China. Los aspectos financieros tambi��n son incluidos como parte del proyecto con el fin de tener en cuenta el presupuesto necesario para incurrir con este tipo de negociación

Influencia de la implantaci��n del Sistema Integrado de Transporte Masivo en los procesos de planeaci��n local. Estudio de caso: Fase 1 y 2- Metrol��nea en el ��rea Metropolitana de Bucaramanga. Periodo 2003-2011.

Esta investigaci��n le permite al lector entender la influencia que tuvo la implantaci��n del Sistema Integrado de Transporte Masivo (SITM) sobre la gesti��n del ordenamiento territorial en el ��rea Metropolitana de Bucaramanga. El documento explica y analiza las posibles transformaciones que se podr��an generar en los alrededores del sistema, partiendo de reconocer que existen unas ��reas denominadas centralidades y otras operaciones estrat��gicas que son catalogadas no solamente por el rol que cumplen en un contexto municipal y metropolitano, sino tambi��n por las posibilidades que ofrecen para el desarrollo de servicios, equipamientos y empleo, que finalmente contribuir��n a alcanzar el deseo de un modelo desarrollo polic��ntrico en el ��rea metropolitana.

El uso de la bicicleta como alternativa en los procesos de revitalizaci��n y recuperaci��n de ��reas degradadas. Caso de estudio: Sector de las universidades en el centro de Bogot��. Periodo: 1998-2010

Este trabajo de grado busca establecer los aspectos y las caracter��sticas del uso de la bicicleta como una opci��n de medio de transporte para la poblaci��n del centro de Bogot�� y como una alternativa para sopesar algunas de las problem��ticas que se evidencian en esta zona. Este estudio se concentra en una l��nea de acci��n para impulsar la revitalizaci��n basada en la promoci��n de la movilidad urbana sostenible a trav��s del proyecto de las ciclorrutas y su posible consolidaci��n en un escenario hist��rico, patrimonial y universitario.

La pres��ncia del suport natural en els processos d'inclusi�� laboral mitjan��ant el model de Treball amb Suport (Supported Employment). ' La presencia del apoyo natural en los procesos de inclusi��n laboral mediante el modelo de Empleo con Apoyo (Supported Employment)'.

Conocer en profundidad el proceso de adaptaci��n a la empresa del trabajador con discapacidades significativas desde tres enfoques diferentes, que afectan a los principales protagonistas de este proceso: el trabajador con necesidad de apoyo (TANS), el preparador laboral y el compa��ero de trabajo-supervisor. Determinar, a partir de la aplicaci��n del modelo de Trabajo con Apoyo, la existencia y funcionamiento de los principales agentes de apoyo en el proceso de inclusi��n laboral en la empresa normalizada. . Muestra no probabil��stica sistem��tica. Poblaci��n: 162 trabajadores con discapacidades significativas que trabajan en el mercado laboral ordinario mediante el modelo de Empleo con Apoyo; 86 preparadores laborales (pertenecientes a 35 entidades distribuidas en el territorio espa��ol); 162 compa��eros de trabajo del trabajador con discapacidad. . B��squeda de entidades participantes. Elaboraci��n y dise��o de los cuestionarios de aplicaci��n. Validaci��n. Elaboraci��n del sistema de registro y recogida de datos. Contacto con entidades y propuesta de colaboraci��n. Prueba de ensayo de aplicaci��n. Elaboraci��n final: Cuestionario del Apoyo Natural. Env��o de los cuestionarios a las entidades participantes. Contacto con nuevas entidades, env��o de cuestionarios y confirmaci��n. Implementaci��n y seguimiento. Recepci��n de los QI-QII-QIII. Reenv��o y ajuste de las respuestas. Obtenci��n de los datos. . Cuestionario de aplicaci��n del Apoyo Natural (QI-QII-QIII). . Adem��s del PL se observa la presencia de otros agentes de apoyo dentro de la empresa. Se observa la iniciativa e implicaci��n de los compa��eros en las tareas de los trabajadores con necesidades de apoyo (TANS): proporcionan ayudas aunque no se expresen de manera directa. Los empleados se configuran en los principales agentes de apoyo para ense��ar nuevas tareas a los trabajadores. En los programas de empleo con apoyo se manifiesta un ajuste entre el tiempo de apoyo y la tipolog��a de necesidad de apoyo. Se observa la disponibilidad de los apoyos proporcionados por otros empleados de diferentes entornos de la empresa: interacci��n entre el TANS y otros empleados. La disponibilidad de los apoyos o ayudas en situaciones no relacionadas directamente con la tarea es m��s significativa cuanto m��s tiempo de contrataci��n presenta el TANS. Las interacciones entre el TANS y dem��s empleados fomenta la participaci��n en actividades extralaborales. Se observa una relaci��n significativa entre las caracter��sticas del puesto de trabajo y el tipo de tareas que realizan los TANS, destacando el elevado grado de colaboraci��n que requieren para su ejecuci��n. El nivel de satisfacci��n por la ocupaci��n expresado por los TANS es muy positivo a pesar del esfuerzo que supone la adaptaci��n al entorno laboral normalizado. Se observa relaci��n significativa entre el nivel de satisfacci��n y la presencia de contactos regulares dentro de la empresa. Se observa relaci��n significativa entre el tiempo de dedicaci��n del PL y el desarrollo de funciones dentro de los procesos de inclusi��n. No se observan diferencias significativas en lo que se refiere a las condiciones laborales de otros empleados de la misma categor��a laboral. No se observa relaci��n significativa entre el tipo de necesidad de apoyo que presentan los TANS y el trabajo que desarrollan diariamente los compa��eros de trabajo en la empresa. Se observa una relaci��n significativa en proporcionar elementos formativos y de entrenamiento y la experiencia acumulada a trav��s de la pr��ctica profesional del PL desarrollando sus funciones. En la mayor��a de los procesos de inclusi��n se observa que el PL desde el inicio del contrato laboral del TANS recibe apoyo de los compa��eros de trabajo y del supervisor. Ante la retirada progresiva del apoyo del PL se observa una continuidad de los apoyos proporcionado por los compa��eros de trabajo. La funci��n de PL no recae ��nicamente en un compa��ero de trabajo: los recursos de apoyos existentes se diluyen con el resto de los empleados. No se ha observado relaci��n significativa entre la necesidad de apoyo que considera suficiente el TANS y el tiempo de intervenci��n directa que considera necesario el PL. Se observa que la implicaci��n directa del PL va disminuyendo a medida que se incrementan los apoyos naturales. Se considera al PL como un recurso de apoyo que no supone una intromisi��n en la empresa. El PL consigue integrarse dentro de la actividad de la empresa como un recurso natural m��s. Su presencia es valorada positivamente por los empleados. El tiempo de intervenci��n directa no supone en ning��n momento una distorsi��n en el mantenimiento de la producci��n ni en el ritmo de trabajo. No se observa relaci��n significativa entre el tipo de necesidad de apoyo de los TANS y el apoyo proporcionado por los compa��eros que consideran que ha incidido negativamente en su rendimiento. M��s necesidad de apoyo y m��s tiempo de intervenci��n no implica una disminuci��n del rendimiento laboral de los compa��eros de trabajo. . Sobre el empleo con apoyo: modelo de inclusi��n laboral eficaz, permite la b��squeda de una ocupaci��n competitiva en el sistema ordinario, facilita la adaptaci��n del trabajador y el mantenimiento del puesto de trabajo. Se centra en las necesidades de apoyo de los trabajadores desde una perspectiva global y un planteamiento ecol��gico. La finalidad no reside en el empleo sino en mejorar la calidad de vida del TANS. Sobre el TANS: siempre existen capacidades y potencialidades para asumir nuevas tareas o cambios en las mismas; cada trabajador desea un proyecto personal de futuro, es importante iniciar planes centrados en la persona con el trabajador y no para el trabajador; el nivel de satisfacci��n laboral es muy elevado y relacionado con la presencia de interacciones sociales dentro del entorno laboral. Sobre el PL: sistematizar, dentro de la metodolog��a de empleo con apoyo, estrategias de intervenci��n para la identificaci��n de los apoyos naturales; el PL no s��lo proporciona apoyos sino que tambi��n dispone y recibe los apoyos de la empresa. Sobre los apoyos naturales: sin apoyos no existe ning��n plan de inclusi��n; su implicaci��n garantiza poder construir un proceso estable acorde a las necesidades que cada TANS requiere en funci��n del contexto sociolaboral; es necesario plantear abiertamente a los empresarios el papel que juegan los compa��eros de trabajo en el proceso de inclusi��n.

An��lisis del sector de energ��a el��ctrica colombiano y regional-negociación de energ��a el��ctrica CEMEX Colombia SA

En el ��rea de Abastecimiento de CEMEX COLOMBIA SA se encuentra el foco de las negociaciones con proveedores de la empresa. Es en esta ��rea donde se realizan contratos a largo plazo con las empresas que suministran los insumos vitales para la producci��n de cemento y concreto. Uno de estos insumos es la energ��a el��ctrica. Necesaria en todo proceso productivo, la energ��a el��ctrica se convierte, entonces, en una de las negociaciones m��s cr��ticas para la empresa teniendo en cuenta el impacto en la operaci��n y en el gasto. De igual forma, toda negociación requiere de un estudio riguroso previo por medio del cual se llegue a una postura informada al momento de negociar. Es as�� como CEMEX COLOMBIA SA, a trav��s de sus negociadores, se prepara investigando el mercado nacional y regional de energ��a el��ctrica, sus variables influyentes y las proyecciones de desarrollo. Luego de esta investigaci��n y del an��lisis del sector, CEMEX COLOMBIA SA asume una posici��n firme en la que sabe que los planes de expansi��n y el desarrollo esperado del sector plantean un mercado con capacidad instalada suficiente para el suministro de energ��a hasta 2017. De esta manera, se cierra un contrato a dos a��os con Emgesa, filial de la multinacional espa��ola Endesa.

Procesos de privatizaci��n del agua en Am��rica Latina: an��lisis y seguimiento de la interacci��n estrat��gica entre movimientos sociales versus multinacionales en Bolivia, Uruguay y M��xico. Per��odo 2000 ��� 2006

El presente escrito, constituye una aproximaci��n a los procesos de privatizaci��n del agua en Am��rica Latina. Lo anterior, en el marco de la acci��n colectiva, espec��ficamente de los movimientos sociales y su interacci��n estrat��gica con oponentes como las compa����as multinacionales, las organizaciones financieras internacionales y el Estado. Tomando como referencia las luchas ocurridas en Bolivia, Uruguay y M��xico, con especial ��nfasis en La Guerra del Agua en Cochabamba (Bolivia).

De les dificultats d��aprenentatge a les dificultats en el proc��s d��ensenyament-aprenentatge. 'De las dificultades de aprendizaje a las dificultades en el proceso de ense��anza-aprendizaje'.

Analizar c��mo se interviene en las dificultades de aprendizaje desde la escuela y desde la familia, intervenir desde la reflexi��n en la realidad educativa/escolar para mejorar las pr��cticas docentes, obtener una visi��n panor��mica de la familia con hijos/as con dificultades de aprendizaje de las Islas Baleares, conjugar la formaci��n inicial del psicopedagogo/a con la formaci��n permanente del profesorado. Estudio de caso ��nico: docentes de las etapas de infantil y primaria de un centro escolar concertado. 4 alumnas en pr��cticas estudiantes de psicopedagog��a. Estudio cuantitativo: 97 familias con hijos/as con dificultades de aprendizaje de las Islas Baleares. Se realiza una revisi��n bibliogr��fica, un dise��o inicial de investigaci��n, contacto con el centro-negociación, recogida de informaci��n en centro y familias, categorizaci��n codificaci��n y an��lisis de la informaci��n, reflexi��n sobre resultados y conclusiones, redacci��n de un informe final. Las pruebas utilizadas fueron por una parte la observaci��n participante, sociogramas de rol y de relaciones, an��lisis de documentos de centro, diarios personales, transcripci��n de sesiones de formaci��n y por otra parte la entrevista telef��nica semiestructurada. An��lisis cualitativo: programa an��lisis contenido nudist y an��lisis cuantitativo: SPSS G.A. La intervenci��n con el alumnado con DA puede ser el punto de partida de un proceso de reflexi��n y mejora de las pr��cticas docentes, los procesos de reflexi��n y de trabajo en colaboraci��n son b��sicos para iniciar procesos de cambio en los centros, la parte que es necesaria alimentar para facilitar los cambios es la parte afectiva de las actitudes, para atender a la diversidad se ha de pasar a hablar en t��rminos de formaci��n, de organizaci��n escolar, reflexi��n conjunta, trabajo en colaboraci��n, facilitar a las familias informaci��n, los momentos cr��ticos no se deben evitar sino hacerlos brotar, responder a las demandas de formaci��n del profesorado en los procesos de investigaci��n. De cara al futuro se han de potenciar pol��ticas que consideren las DA, profundizar en las variables contextuales que determinan las DA, realizar estudios longitudinales de los sujetos y contextos de DA, mejorar las propuestas de atenci��n a las necesidades de los alumnos/as con DA en las escuelas y a sus familias, buscar estrategias de coordinaci��n entre los diferentes profesionales, llevar a cabo un estudio cualitativo de familias con DA y un estudio cuantitativo de las escuelas.

Procesos de dise��o y desarrollo de un entorno de formaci��n online y de distribuci��n de materiales multimedia para la unidad de apoyo t��cnico-pedag��gico de Campus Extens y de un material formativo multimedia como curso prototipo.

Ofrecer informaci��n corporativa de la USTP. Ofrecer un entorno tecnol��gico que posibilite el trabajo cooperativo, y la investigaci��n educativa. Hacer accesible desde la red, informaci��n y contenidos de aprendizaje. Promover la formaci��n y la autoformaci��n a trav��s de las redes y el uso de herramientas tecnol��gicas. La muestra son los destinatarios, que son nuevos profesionales del ��mbito t��cnico pedag��gico, autores de materiales para Campus Extens, profesorado y tutores, investigadores o profesionales del ��mbito de la ense��anza superior. El ��mbito de aplicaci��n son las tecnolog��as de la Informaci��n y la Comunicaci��n. Lo que se pretende con el material es disponer de una herramienta de trabajo para la USTP, para seguir desarrollando su funci��n de soporte t��cnico-pedag��gico. Los usuarios a trav��s de la presentaci��n que encontraran en el entorno encontraran informaci��n sobre la estructura organizativa de la unidad y ��reas y funciones que la componen. El resultado de la estrategia did��ctica es el propio entorno, que agrupa unos elementos que se unen de una forma determinada en el tiempo y el espacio en un entorno virtual, con los objetivos de dar informaci��n y ofrecer una informaci��n flexible y personalizada, sobre nuevas tecnolog��as aplicadas a la educaci��n. Los instrumentos principales son los mapas de navegaci��n mediante los cuales el usuario accede a la informaci��n visual de cada pantalla. Programa de Macromedia, Director 4. Los resultados muestran que los criterios de calidad en los que se basa para la creaci��n de este material son : eficacia, facilidad de uso, versatilidad, autoaprendizaje, posibilita el trabajo cooperativo, adecuaci��n de los contenidos de aprendizaje a los usuarios. Como conclusiones generales podemos decir que el presente entorno es una herramienta de trabajo de la USTP, en el desarrollo de su funci��n como servicio de apoyo t��cnico y pedag��gico a una comunidad universitaria. El entorno pone a disposici��n de sus usuarios recursos tecnol��gicos y hace accesible contenidos de aprendizaje. El entorno pretende ser un elemento motivador ofreciendo recursos tecnol��gicos con la intenci��n de habituar a sus usuarios en el uso de herramientas de trabajo cooperativo para favorecer la investigaci��n y animar a los profesores, tutores, autores, creadores y elaboradores de materiales multimedia aparte de utilizar los recursos que ofrece el entorno, a buscar o crear sus propias herramientas y recursos.