Las competencias de los orientadores en el ámbito de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) : diagnóstico y desarrollo.

Resumen tomado del autor

Lehen Hezkuntza 3. ziklo eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzarako komunikazioan oinarritutako euskararen irakaskuntzarako material kurrikularrak. 'Materiales curriculares para la enseñanza del euskera basada en la comunicación para el tercer ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria'.

Seminario realizado por seis profesores de distintos centros de Vizcaya para la elaboración de una programación horizontal y vertical en el área de Lengua. Los objetivos son: promover el aprendizaje de la segunda lengua a través de la comunicación y proponer un listado sistemático de contenidos según el método nocional-funcional. El material elaborado incluye la justificación, bases teóricas y programación horizontal y vertical para Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.

El autismo en la edad infantil : los problemas de la comunicación.

Contiene además con portada y páginas propias texto invertido en euskera: Autismoa haurtzaroan. Komunikazio-arazoak

Aprendiendo sobre la comunicación matemática : características de las estructuras argumentativas de estudiantes para profesores de matemáticas en un entorno on-line.

Resumen basado en el de la publicación

Un aspecto básico para la didáctica de la lengua oral : el papel del lenguaje en la comunicación didáctica.

Una parte del desarrollo de la competencia discursiva oral es tarea prioritaria del profesorado de Lengua y Literatura, pero otra gran parte de este proceso es tarea de todo el profesorado, en tanto en cuanto el uso oral se aprende y se mejora en interacción con los demás. La intención de la autora es ofrecer opiniones y reflexiones que sirvan a los docentes para analizar y mejorar su práctica por medio de esta consideración de los procesos comunicativos que se producen en las aulas y que tanta repercusión tienen en el desarrollo de la competencia discursiva oral y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en general.

La rentabilidad de las ciencias de la comunicación e información en la didáctica de los idiomas.

Se señala la rentabilidad de la teoría de la comunicación en la didáctica de los idiomas modernos con una orientación especial para la formación de los profesores de idiomas.

Acerca de algunos aspectos de la comunicación.

El artículo estudia algunos aspectos de los comportamientos verbales en la relación interpersonal.

El pensamiento docente y su influencia en la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula : desafíos y oportunidades.

Resumen tomado de la publicación

SPC : símbolos pictográficos para la comunicación (no vocal).

Con el asesoramiento y colaboración de FUNDESCO

Análisis de la comunicación.

Programa sobre la teoría de la comunicación, con el objetivo de hacer reflexionar al alumnado sobre el uso de la lengua, es decir, sobre la práctica diaria de la lengua. La obra se estructura en tres partes: en la primera, que abarca las lecciones 1, 2 y 3 se refiere a los aspectos semióticos por los que la lingüística se relaciona con las demás disciplinas. La segunda parte, que abarca de la lección 4 a la 8, trata los aspectos metodológicos y, el tercer apartado, que abarca las lecciones 10, 11 y 12, trata de aspectos pragmáticos, esto es, la inserción del lenguaje en su contexto comunicativo y social.

La comunicación audiovisual en la educación infantil : orientaciones para el desarrollo de proyectos en 1990-91.

Ejemplar fotocopiado. Programa Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Gabinete de Formación y Aplicaciones Audiovisuales. Área de Ciclo Inicial. No aparecen los datos de publicación

La comunicación interpersonal : ejercicios educativos.

Se presentan una serie de actividades y técnicas de apoyo, útiles para favorecer, mediante la reflexión y el entrenamiento, una comunicación con los demás. Se recogen gran número de ejercicios encaminados a conseguir los objetivos de relación y comunicación interpersonal.

La comunicación gráfica.

La fecha es aproximada

Educación para la tolerancia y la comunicación entre culturas : ¿estamos todos y todas? : educación primaria.

El objetivo de este material es ser de utilidad para el desarrollo de la tarea educativa, de ahí que se combinen elementos teóricos con sugerencias prácticas. La estructura de la obra es la siguiente. Una guía del profesorado en la que se ofrecen sugerencias y herramientas para trabajar la tolerancia y la comunicación entre culturas desde tres planos educativos: aula, centro y comunidad (el centro educativo en su contexto). Una secuencia de trabajo, de aplicación directa en el aula, estructurada en tres bloques de contenido y compuesta de quince sesiones, con las oportunas adaptaciones para los tres ciclos educativos de primaria. La validez de esta secuencia está contrastada por la puesta en práctica en varios centros educativos.

Sistemas de comunicación verbal y no verbal : las tecnologías de la información y de la comunicación en la Educación Secundaria Obligatoria.

El libro se divide en tres partes: las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza; los medios tecnológicos y la enseñanza de la lengua castellana y literatura; y sistemas de comunicación verbal y no verbal: propuestas de trabajo. Estas propuestas incluyen la prensa y otras publicaciones, y el lenguaje del cómic.