The Figure of Radha in Miniature Paintings: From the Pastoral to the Courtly, from Text to Visuality, from Polyphony to Normativity

This article analyses how Radha was depicted in miniature paintings between the 16th and 19th century in North India. Interrogating the link between text and image, contrasting poetry, style and historical settings with the visual representations of this central figure, my reflections focus on the changing nature of Radha. Through various examples from miniature paintings of different periods and schools, this article analyses the way the rich personality of Radha was transposed into images. In order to stress the changes brought to this female figure, I compare her to Krishna, the masculine figure who is always at her side. The main goal of the article is to show the normative power of images on the figure of Radha, with normativity being understood as the simplification, iconisation, aestheticisation and stereotypification of a figure with polysemous references.

Construction of an index of information from clinical practice in Radiology and Imaging Diagnosis based on text mining and thesaurus

Objective To construct a Portuguese language index of information on the practice of diagnostic radiology in order to improve the standardization of the medical language and terminology. Materials and Methods A total of 61,461 definitive reports were collected from the database of the Radiology Information System at Hospital das Clínicas – Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (RIS/HCFMRP) as follows: 30,000 chest x-ray reports; 27,000 mammography reports; and 4,461 thyroid ultrasonography reports. The text mining technique was applied for the selection of terms, and the ANSI/NISO Z39.19-2005 standard was utilized to construct the index based on a thesaurus structure. The system was created in *html. Results The text mining resulted in a set of 358,236 (n = 100%) words. Out of this total, 76,347 (n = 21%) terms were selected to form the index. Such terms refer to anatomical pathology description, imaging techniques, equipment, type of study and some other composite terms. The index system was developed with 78,538 *html web pages. Conclusion The utilization of text mining on a radiological reports database has allowed the construction of a lexical system in Portuguese language consistent with the clinical practice in Radiology.

Source and Target Text-Orientation in Drama Translation. An Analysis of Four Translations of William Shakespeare’s Julius Caesar

Tässä pro gradu -tutkielmassa käsittelen lähde- ja kohdetekstikeskeisyyttä näytelmäkääntämisessä. Tutkimuskohteina olivat käännösten sanasto, syntaksi, näyttämötekniikka, kielikuvat, sanaleikit, runomitta ja tyyli. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, näkyykö teoreettinen painopisteen siirtyminen lähdetekstikeskeisyydestä kohdetekstikeskeisyyteen suomenkielisessä näytelmäkääntämisessä. Oletuksena oli, että siirtyminen näkyy käytetyissä käännösstrategioissa. Tutkimuksen teoriaosuudessa käsitellään ensin lähde- ja kohdetekstikeskeisiä käännösteorioita. Ensin esitellään kaksi lähdetekstikeskeistä teoriaa, jotka ovat Catfordin (1965) muodollinen vastaavuus ja Nidan (1964) dynaaminen ekvivalenssi. Kohdetekstikeskeisistä teorioista käsitellään Touryn (1980) ja Newmarkin (1981) teoreettisia näkemyksiä sekä Reiss ja Vermeerin (1986) esittelemää skopos-teoriaa. Vieraannuttamisen ja kotouttamisen periaatteet esitellään lyhyesti. Teoriaosuudessa käsitellään myös näytelmäkääntämistä, William Shakespearen kieltä ja siihen liittyviä käännösongelmia. Lisäksi esittelen lyhyesti Shakespearen kääntämistä Suomessa ja Julius Caesarin neljä kääntäjää. Tutkimuksen materiaalina oli neljä Shakespearen Julius Caesar –näytelmän suomennosta, joista Paavo Cajanderin käännös on julkaistu vuonna 1883, Eeva-Liisa Mannerin vuonna 1983, Lauri Siparin vuonna 2006 ja Jarkko Laineen vuonna 2007. Analyysissa käännöksiä verrattiin lähdetekstiin ja toisiinsa ja vertailtiin kääntäjien tekemiä käännösratkaisuja. Tulokset olivat oletuksen mukaisia. Lähdetekstikeskeisiä käännösstrategioita oli käytetty uusissa käännöksissä vähemmän kuin vanhemmissa. Kohdetekstikeskeiset strategiat erosivat huomattavasti toisistaan ja uusinta käännöstä voi sanoa adaptaatioksi. Jatkotutkimuksissa tulisi materiaali laajentaa koskemaan muitakin Shakespearen näytelmien suomennoksia. Eri aikakausien käännöksiä tulisi verrata keskenään ja toisiinsa, jotta voitaisiin luotettavasti kuvata muutosta lähde- ja kohdetekstikeskeisten käännösstrategioiden käytössä ja eri aikakausien tyypillisten strategioiden kartoittamiseksi.

Identification of research trends in the field of separation processes. Application of epidemiological model, citation analysis, text mining, and technical analysis of the financial markets

Choice of industrial development options and the relevant allocation of the research funds become more and more difficult because of the increasing R&D costs and pressure for shorter development period. Forecast of the research progress is based on the analysis of the publications activity in the field of interest as well as on the dynamics of its change. Moreover, allocation of funds is hindered by exponential growth in the number of publications and patents. Thematic clusters become more and more difficult to identify, and their evolution hard to follow. The existing approaches of research field structuring and identification of its development are very limited. They do not identify the thematic clusters with adequate precision while the identified trends are often ambiguous. Therefore, there is a clear need to develop methods and tools, which are able to identify developing fields of research. The main objective of this Thesis is to develop tools and methods helping in the identification of the promising research topics in the field of separation processes. Two structuring methods as well as three approaches for identification of the development trends have been proposed. The proposed methods have been applied to the analysis of the research on distillation and filtration. The results show that the developed methods are universal and could be used to study of the various fields of research. The identified thematic clusters and the forecasted trends of their development have been confirmed in almost all tested cases. It proves the universality of the proposed methods. The results allow for identification of the fast-growing scientific fields as well as the topics characterized by stagnant or diminishing research activity.

Changing text and background colours in Adobe Acrobat

A 4-minute video that shows how students with dyslexia or visual stress can change the text and background colours in Adobe Acrobat Reader to suit their needs.

Finding and replacing text in MS Word 2010

Finding and replacing text in an MS Word 2010 document can save time when you need to make corrections to a word or phrase throughout your file. For best viewing Download the video.

Beginning to read : the new phonics in context : a precis of the classic text.

Trata de conciliar el debate que ha dividido durante décadas a los teóricos sobre el 'correcto' modo de ayudar a los niños a aprender a leer, y pone de manifiesto que los educadores no deben verse atrapados en el dilema de fonética versus lectura con significado. Se propone un tratamiento integral, incluida la fonética, de los conocimientos y los procesos involucrados en el desarrollo de la habilidad para la lectura.

Text : building skills in english. Book 1.

Se adapta al curriculum nacional inglés y desarrolla las habilidades esenciales de este idioma para la etapa 3 (key stage 3) de secundaria. Su contenido comprende seis unidades cada una de las cuales presenta sus propios objetivos respecto a los niveles de lectura, composición, hablar y escuchar, y comprensión y utilización de la lengua. También, se incluyen en cada una de las unidades enlaces intercurriculares a otras materias como historia y ciudadanía.

Text : building skills in english. Book 1. Teacher guide.

Cumple con los objetivos fundamentales del nuevo programa de estudios para la lengua inglesa en la etapa 3 (key stage 3) de secundaria, para lo cual ayuda a profundizar y ampliar los conocimientos, capacidades y comprensión, y proporciona a los estudiantes los conceptos clave que necesitan entender, los cuales son: competencia, creatividad, entendimiento cultural y comprensión crítica. También, cubre los objetivos de aprendizaje fijados, que requieren el desarrollo de unas las habilidades imprescindibles con el idioma, como son hablar y escuchar, lectura y escritura.

Text : building skills in english. Book 2.

Se adapta al curriculum nacional inglés y desarrolla las habilidades esenciales de este idioma para la etapa 3 (key stage 3) de secundaria. Su contenido comprende seis unidades cada una de las cuales presenta sus propios objetivos respecto a los niveles de lectura, composición, hablar y escuchar, y comprensión y utilización de la lengua. También, se incluyen en cada una de las unidades enlaces intercurriculares a otras materias como historia y ciudadanía.

Text : building skills in english. Book 2. Teacher guide.

Cumple con los objetivos fundamentales del nuevo programa de estudios para la lengua inglesa en la etapa 3 (key stage 3) de secundaria, para lo cual ayuda a profundizar y ampliar los conocimientos, capacidades y comprensión, y proporciona a los estudiantes los conceptos clave que necesitan entender, los cuales son: competencia, creatividad, entendimiento cultural y comprensión crítica. También, cubre los objetivos de aprendizaje fijados, que requieren el desarrollo de unas las habilidades imprescindibles con el idioma, como son hablar y escuchar, lectura y escritura.

Text : building skills in english. Book 3.

Se adapta al curriculum nacional inglés y desarrolla las habilidades esenciales de este idioma para la etapa 3 (key stage 3) de secundaria. Su contenido comprende seis unidades cada una de las cuales presenta sus propios objetivos respecto a los niveles de lectura, composición, hablar y escuchar, y comprensión y utilización de la lengua. También, se incluyen en cada una de las unidades enlaces intercurriculares a otras materias como historia y ciudadanía.

Text : building skills in english. Book 3. Teacher guide.

Cumple con los objetivos fundamentales del nuevo programa de estudios para la lengua inglesa en la etapa 3 (key stage 3) de secundaria, para lo cual ayuda a profundizar y ampliar los conocimientos, capacidades y comprensión, y proporciona a los estudiantes los conceptos clave que necesitan entender, los cuales son: competencia, creatividad, entendimiento cultural y comprensión crítica. También, cubre los objetivos de aprendizaje fijados, que requieren el desarrollo de unas las habilidades imprescindibles con el idioma, como son hablar y escuchar, lectura y escritura.

Learning generators : NLP and learning styles in english text books. 'Generadores de aprendizaje : PNL y estilos de aprendizaje en libros de texto de ingl??s'

Resumen basado en el de la publicaci??n