842 resultados para Sociofisiologia da Doença. Ciências Sociais e Saúde. Câncer de Mama. Assistência Hospitalar. Mulheres com Câncer de Mama. Centro de Referência em Oncologia PB. Sistema Único de Saúde
Resumo:
O trabalho parte da hiptese de que os movimentos sociais potencializam sua capacidade de pautar agendas e normatizar suas demandas quando conseguem convergir para uma agenda nica. Busca-se exemplificar essa tese por meio de uma anlise do Movimento Sanitrio e a subsequente Reforma Sanitria. A partir da atuao deste movimento foi possvel incluir uma nova forma de entender a saúde na Constituio de 1988 e sua regulamentao via Lei Orgnica da Saúde LOS , responsvel pela criao do Sistema Único de Saúde SUS. O objetivo norteador do trabalho a compreenso do motivo pelo qual algumas polticas pblicas de saúde foram implementadas com sucesso enquanto outras permaneceram no papel. Argumenta-se que o fato de muitas das premissas institudas na Lei Orgnica ainda no terem sido efetivadas tem relao, entre outros fatores, com a crescente fragmentao e institucionalizao dos movimentos pela saúde, ocorrida ao longo da dcada de 1990. Hoje o que se observa uma grande heterogeneidade dos atores ligados ao setor, com os novos movimentos sociais pela saúde apresentando-se de forma cada vez mais difusa. No ano em que o Sistema Único completa 25 anos, necessrio repensar suas estratgias, falhas e sucessos. Destarte, o trabalho leva reflexo de que ao se buscar a efetivao do SUS legal premente que doravante se retomem os princpios fundantes da Reforma Sanitria.
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A tese pretende estabelecer o que estaria o mais prximo possvel de uma lgica da descoberta para as ciências sociais. A narrativa dessas disciplinas no seria neutra nem objetiva, mas procuraria produzir, retoricamente, os efeitos de neutralidade e objetividade, evitando a heroicizao, a vilanizao e a vitimizao dos agentes. Isso decorreria da necessidade de o cientista social validar sua narrativa perante um auditrio ideal ou potencialmente universal, abrigando, em princpio, todo o tipo de valores. Essa pluralidade de vises de mundo no permite que os agentes sejam ingenuamente tratados como heris, viles ou vtimas. Com isso, o autor do texto de ciências sociais procuraria simular um ponto de vista de Deus, como ironista supremo, que tudo v, acima dos participantes imperceptivos de seu relato. Foi feito um estudo de caso a partir do debate sobre populismo no Brasil, no qual foram identificados quatro pontos bsicos em torno dos quais girou a controvrsia: o das estruturas prototpicas, o da estruturao imaginria, o da estrutura intersubjetiva e a dinmica da relao entre grande teoria e pesquisa emprica.
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O acesso ao tratamento da Doença de Fabry (DF) no sistema pblico de saúde nacional. Trata-se de uma pesquisa exploratria de corte transversal, centrada em elementos qualitativos, realizada com os profissionais e os pacientes portadores da DF, no Ambulatrio de Gentica Clnica do Hospital Universitrio Gaffre e Guinle - HUGG. Utilizou-se como coleta de dados a entrevista aberta e semiestruturada. Seu objetivo maior identificar os aspectos bioticos envolvidos no acesso ao tratamento da DF no SUS, e para tal buscamos tornar manifestos os argumentos morais dos profissionais do ambulatrio, acerca da existncia de uma poltica pblica para o tratamento das doenças raras no SUS. A Biotica Principialista de Beauchamp e Childress, em seus princpios prima-facie: o respeito pela autonomia; a no maleficncia; a beneficncia e a justia, tomada como fundamentao terica deste estudo. O tratamento dos dados se deu por meio do mtodo de anlise de contedo, de Bardin. A pesquisa contempla o percurso histrico das principais poltica pblicas de saúde, e seus movimentos em direo criao do SUS, e a integrao dos hospitais universitrios ao sistema pblico de saúde, em seus marcos legais. Ela tambm enfoca a mobilizao da sociedade poltica e organizada em busca da materializao poltica pblica de ateno s Doenças Raras. O estudo constatou que os princpios de Justia e da Beneficncia emergiram espontaneamente, e por vezes implicitamente, na fala do sujeitos da pesquisa, em suas justificativas morais para a criao de uma poltica pblica para Doenças Raras. Ademais, delineado o curso da doença na famlia, haja vista tratar-se de doença hereditria. Assinala-se de que modo a DF chegou do acaso a estas pessoas, e como estas chegaram ao diagnstico e tratamento.
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Como as ciências sociais contriburam para produzir teoricamente o movimento de pobladores chileno e de favelados no Brasil durante o sculo XX? Mediante a reviso crtica das principais teorias e perspectivas que tentaram compreender a ao poltica dos pobres urbanos de Santiago do Chile e do Rio de Janeiro, se espera mostrar a relao de proximidade entre estes movimentos e a produo das ciências sociais, onde operaria uma dupla hermenutica, ou seja, um processo de reflexividade mutuamente influente que terminaria por incidir na constituio e reconhecimento dos movimentos enquanto tais. Esta tese tem o intuito de analisar como as ciências sociais performam as lutas sociais que buscam descrever, em outras palavras, como determinadas conjunturas acadmicas interatuam positiva ou negativamente com as disputas polticas e sociais produzidas a partir dos movimentos em questo. Para tanto, se revisaram as principais perspectivas que estudaram a questo social urbana: a teoria da marginalidade, a urbanizao dependente, a teoria dos movimentos sociais urbanos, as leituras utilitrias e a teoria dos novos movimentos sociais; mostrando como estas interpretaes flutuaram entre o rquiem, o redescobrimento e a negao de favelados e pobladores como movimentos sociais.
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O objetivo deste trabalho , a partir de um notrio conflito epistemolgico na formao em Educao Fsica, propor uma investigao sobre os fundamentos que originaram uma presena hegemnica das ciências naturais e biolgicas nas explicaes sobre o corpo do homem e, consequentemente, nos currculos dos cursos de formao na rea, alm de discutir se, por meio de uma maior presena das ciências sociais e humanas nestes processos de formao, possvel pensar em uma formao de carter omnilateral, crtica, mais humanizada e que faa com o que o professor assim formado entenda e se envolva com os problemas polticos e sociais que envolvem a sociedade de classes. Por intermdio de uma reviso da literatura e uma pesquisa documental, o presente trabalho tem como objetivos especficos desenvolver argumentativamente trs debates centrais sobre: a Educao Fsica e a Formao Humana; as concepes de homem e do campo em disputa; e uma pesquisa documental sobre os Projetos Polticos-Pedaggicos/currculos de cursos de Educao Fsica das universidades pblicas do Grande Rio. No primeiro momento (captulo 1), desenvolver- se- um debate sobre a formao humana em perspectiva omnilateral e sobre a questo do poder e da hegemonia na construo do conhecimento. Acompanhando esta discusso, estar uma reviso de literatura relacionada a uma parte da histria e a algumas concepes da Educao Fsica. O segundo debate, desenvolvido no segundo captulo, debruar-se- sobre os conflitos epistemolgicos no campo da Educao Fsica, realizando tambm uma pesquisa histrica sobre os suportes tericos e prticas disciplinares que atuam sobre o homem e o corpo moderno, alm de uma apresentao de exemplos concretos de sujeitos da Educao Fsica que compreendem o homem, o corpo e os professores de Educao Fsica contra hegemonicamente, como perspectiva emancipadora para a formao humana. A ttulo de concluses, deixa-se claro que o trabalho no pretende esgotar o assunto pela amplitude de seu contedo e pretende ampliar a discusso e suscitar outras pesquisas que deem continuidade ao estudo desse tema, alm de despertar novas provocaes e questes a serem trabalhadas em futuras pesquisas e, principalmente, na prtica pedaggica, social e poltica dos professores de Educao Fsica
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A criao de redes institucionais na histria recente da Amrica Latina tem sido um resultado crucial nos processos de construo e consolidao das ciências sociais e educao. Estes processos so explicados no quadro da chamada sociedade do conhecimento e da reflexividade social. Ambos os fenmenos - a configurao de uma sociedade em rede e o acesso crescente informao - so o produto de um tempo em que produtores de redes sociais e conhecimento so tambm refletidas em experincias concretas na esfera educativa. Apresentam-se neste artigo - a ttulo exemplificativo e sem tentar esgotar o inventrio - alguns casos relevantes de redes institucionais dentro do campo das ciências sociais e da educao no contexto da Amrica Latina. Todos eles so expresso de uma forma de trabalho colaborativo e de um modo dialgico de construir e gerir o conhecimento. Em primeiro lugar, descrevem-se as contribuies de trs iniciativas que comeam e se desenvolvem a partir da segunda metade do sculo XX: o Conselho Latino-americano de Ciências sociais (CLACSO), criado em Buenos Aires, em 1964; a Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais (FLACSO), criada em 1957, por iniciativa da UNESCO e alguns governos da regio; A Rede Latino-americana de Informao e Documentao em Educao (REDUC), fundada em 1977 com o objetivo de preservar a memria da produo educacional na regio. Por ltimo, apresentam-se, como uma experincia singular que comea na primeira dcada do sculo XXI, as iniciativas em curso da Rede Ibero-americana de investigao em polticas educativas (RIAIPE), criada em 2006, com a participao de instituies de educao superior na Amrica Latina e da Europa.
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Produo terica sobre comunicao nas ciências sociais em dilogo com a teoria literria e a pragmtica. O trabalho retoma um projeto seminal de Gabriel Cohn quando anunciou, em Sociologia da Comunicao, o encontro dessa rea de estudos com a pragmtica. Destaca a importncia de uma communication turn nas ciências sociais e, ao mesmo tempo, ressalta a importncia da sociologia seja na identificao das condies sociais de produo de sentido no consumo cultural, seja nas condies necessrias para sua eficcia simblica.
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Resumo no disponvel
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The theme of this dissertation is the quality in assistance and services rendered: a study on the satisfaction of the students from the Social Studies school. In a school, leader are supposed to always believe that the best form of attaining success derives from their performance in decentralizing activities, do away with barriers and help in the front line. This is the participative management. Students satisfaction is the goal. When the whole school community feels emotionally involved, success is assured, since all the educational segments are supposed to get together for achieving school success. When investment is made in the continued education of the school staff, such as the establishing a teaching of quality is sedimented. To have a school of quality in assistance and services rendered and, thereafter, to obtain favorable results, it is necessary for everyone to be aware of their roles, which is only possible through a cooperative effort on the part of the people forming the institution, with a commitment of the whole team: teaching, technical and administrative staff, as well as its external and internal clients, with values of excellence and relevance, which ought to be present in the whole of the educational effort. The four fundamental dimensions for a program of quality are: Planning to change; organizing to act; Acting to transform; Assessing to improve. In planning the institution establishes its objectives. In organizing it defines the structure for a more flexible action. In acting what has been established is implemented. In assessing it constantly improves the program of quality. To look for the students quality and satisfaction is the virtue of persistence is the doing right from the word go. To have a zeal and care in everything one does e for whom it is intended to, since to achieve the maximum in result with the least effort, reaching goal, objectives and finalities are everything the target population wishes.
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A presente dissertao tem como objetivo central propor a criao do Centro de Pesquisa e Documentao de Histria Oral e Ciencias Sociais na cidade da Beira, em Moambique. Pretende-se, com o Centro, promover projetos que possibilitem a constituio de acervos de carter histrico e documental, contribuindo, assim, para o desenvolvimento da pesquisa acadmica e para a valorizao da histria e da cultura Moambicanas. O Centro ter como principal ferramenta metodolgica de pesquisa a histria oral. O acervo a ser constitudo no contexto de distintos projetos resultar, portanto, de entrevistas gravadas com atores de diferentes extratos sociais, todos eles participantes diretos de eventos relevantes da histria recente de Moambique. Essas entrevistas devero estar disponveis, no Centro, juntamente com outros tipos de fontes, coletadas e organizadas com o objetivo de constituir um centro de referência sobre a histria contemporanea do pas. Toda a atividade do Centro ser acompanhada de projetos de qualificao de equipes. Neste sentido, o Centro ter de lidar com dois importantes campos: a pesquisa, produo, preservao e difuso de fontes para a histria contempornea; e o apoio didtico-pedaggico aos diversos nveis do processo de aprendizagem.
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Esta tese tem como objeto de estudo o processo de formao e desenvolvimento da rea de Estudos da Religio nas Ciências Sociais brasileiras. Visa formular uma interpretao sociolgica desse processo, a partir da abordagem terica configuracional proposta por N. Elias, sendo esta complementada pela utilizao de outras categorias de anlises, tais como Identidade Histrica, Identidade Social e Identidade Cognitiva (W. Lepenies), que permitem focalizar a dinmica deste e incorporar a sua dimenso histrica. Conforme essa orientao terica, o objeto de estudo reconstrudo, tendo como eixo de anlise a direo que este apresenta no decorrer do seu desenvolvimento. Essa direo, nesta tese, foi definida como uma tendncia que oscila entre diferenciao/integrao/diferenciao de grupos de pesquisadores envolvidos no processo. A partir desta tendncia, so identificados e caracterizados trs perodos, sendo eles: primeiro perodo (pr-1964): Pioneiros e precursores uma Identidade Histrica em construo; segundo perodo (ps-1964 at 1986): a construo de espaos institucionais (Identidade Social) e a redefinio da Identidade Cognitiva; terceiro perodo (1987 em diante): uma rea de Estudos da Religio nas Ciências Sociais diferenciada internamente. A formao da rea de Estudos da Religio analisada tambm levando-se em considerao as transformaes do campo religioso, das Ciências Sociais e das principais condies scio-polticas da sociedade brasileira contempornea. Nas Consideraes Finais, formula-se uma sntese comparativa dos trs perodos identificados na reconstruo do processo, que fornece uma viso de conjunto da evoluo do mesmo. Logo se examina, igualmente em perspectiva comparativa, a formao e o desenvolvimento da rea de Estudos da Religio nas Ciências Sociais brasileiras em relao trajetria desses estudos nos trs pases do Cone Sul aqui selecionados: Argentina, Chile e Uruguai. Por fim, salientam-se algumas consideraes sobre a abordagem terica adotada neste estudo. O material emprico utilizado provm de vinte entrevistas realizadas, neste estudo, com antroplogos e socilogos dedicados ao estudo da religio e inseridos no campo das Ciências Sociais, de uma extensa reviso bibliogrfica de livros, artigos publicados em revistas acadmicas, teses de Doutoramento e dissertaes de Mestrado, bem como de bancos de dados disponibilizados pela Internet.
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O presente trabalho tem como objetivo comparar o modelo de gerenciamento de hospitais pblicos da Secretaria de Estado da Saúde de So Paulo por meio das organizaes sociais de saúde com o modelo de gerenciamento realizado diretamente pelo governo nos aspectos administrativos operacionais. Os dois modelos so comparados sob o enfoque de suas prticas gerenciais nas reas de recursos huanos, gesto oramentria e financeira, de contratos de servios e de materiais. Foi realizada pesquisa qualitativa, sendo entrevistados diretores de 10 hospitais, 5 de cada modelo. Os resultados mostraram vantagem das organizaes sociais em todas as reas, exceto na de gesto de contratos. Como concluso temos a necessidade da reforma da administrao pblica e a necessidade de estabelecer mecanismos adequados de responsabilizao e de controle social no modelo das organizaes sociais de saúde.
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O presente trabalho tem por objetivo descrever o processo de implantao Organizaes Sociais de Saúde na Secretaria de Estado da Saúde de So Paulo enquanto caso especial de reforma do Estado no setor da saúde, identificando os fatores motivadores e as justificativas referidas por parte do Estado e dos parceiros envolvidos, e descrever o processo de negociao e implantao das Organizaes Sociais de Saúde caracterizando, a) regulamentao/legislao especfica; b) negociao e formalizao das parcerias; c) etapas de implantao; d) mecanismos de financiamento; e) fatores facilitadores e dificuldades; f) consideraes sobre os processo obtidos por parte dos envolvidos. A reviso bibliogrfica sobre o tema seguida de estudo de caso envolvendo a Secretaria de Estado da Saúde e sete organizaes sem fins lucrativos com quem constituem parceria para gerenciar hospitais pblicos na Regio Metropolitana de So Paulo. As organizaes, com diferentes perfis assistenciais, constituem parceria mediante contrato de gesto. Identificam-se as diferenas entre este contrato e os propostos pela Reforma do Aparelho do Estado, as motivaes que orientaram os parceiros. os mecanismos de financiamento utilizados e o cuidadoso processo de negociao desenvolvido que permitiu dar estabilidade parceria. A percepo dos dirigentes das Organizaes Sociais de Saúde, da Secretaria de Estado da Saúde e dos diretores dos hospitais sobre o desenvolvimento da parceria, seus pontos fortes, os problemas identificados e as perspectivas de municipalizao so relatados e analisados. A parceria implicou em significativos ganhos institucionais para ambos os lados, bem como propiciou condies para o desenvolvimento de modalidades assistenciais diversificadas e outras parcerias com a comunidade envolvida. Entretanto, faz-se necessrio o contnuo aprimoramento do contrato de gesto e da articulao entre os gestores do sistema para permitir que as eventuais melhorias de desempenho alcanadas se reflitam no restante da rede e sejam sustentveis ao longo do tempo.
