University of Michigan Wrestling Team, 1965

Naga Mas vs Tino Chung

Mystery story. At head of title: Grandy's breathless thriller. "Serie: VII."

Beasts on Fields. Human-Wildlife Conflicts in Nature-Culture Borderlands

Human-wildlife conflicts are today an integral part of the rural development discourse. In this research, the main focus is on the spatial explanation which is not a very common approach in the reviewed literature. My research hypothesis is based on the assumption that human-wildlife conflicts occur when a wild animal crosses a perceived borderline between the nature and culture and enters into the realms of the other. The borderline between nature and culture marks a perceived division of spatial content in our senses of place. The animal subject that crosses this border becomes a subject out of place meaning that the animal is then spatially located in a space where it should not be or where it does not belong according to tradition, custom, rules, law, public opinion, prevailing discourse or some other criteria set by human beings. An appearance of a wild animal in a domesticated space brings an uncontrolled subject into that space where humans have previously commanded total control of all other natural elements. A wild animal out of place may also threaten the biosecurity of the place in question. I carried out a case study in the Liwale district in south-eastern Tanzania to test my hypothesis during June and July 2002. I also collected documents and carried out interviews in Dar es Salaam in 2003. I studied the human-wildlife conflicts in six rural villages, where a total of 183 persons participated in the village meetings. My research methods included semi-structured interviews, participatory mapping, questionnaire survey and Q- methodology. The rural communities in the Liwale district have a long-history of co-existing with wildlife and they still have traditional knowledge of wildlife management and hunting. Wildlife conservation through the establishment of game reserves during the colonial era has escalated human-wildlife conflicts in the Liwale district. This study shows that the villagers perceive some wild animals differently in their images of the African countryside than the district and regional level civil servants do. From the small scale subsistence farmers point of views, wild animals continue to challenge the separation of the wild (the forests) and the domestics spaces (the cultivated fields) by moving across the perceived borders in search of food and shelter. As a result, the farmers may loose their crops, livestock or even their own lives in the confrontations of wild animals. Human-wildlife conflicts in the Liwale district are manifold and cannot be explained simply on the basis of attitudes or perceived images of landscapes. However, the spatial explanation of these conflicts provides us some more understanding of why human-wildlife conflicts are so widely found across the world.

Diário da Constituinte [gravação de vídeo] : [programa n. 653]

Alguns integrantes do Centrão se reuniram para estudar os Dispositivos que querem retirar do Texto Constitucional e a reorganização do grupo para o 2º Turno. Os centristas dividiram os pontos em prioritários e superprioritários. Os superprioritários são: licença paternidade, tabelamento de juros, o voto aos 16 anos, o fim dos contratos de risco, o turno ininterrupto de 6 horas, o adicional de imposto de renda que será cobrado por estados e municípios e a restrição da pesquisa em lavra de minérios. A maior preocupação é o quórum, mas o grupo garante que terá votos. Outra preocupação é enxugar a Carta, os centristas acham que o excesso de artigos é prejudicial. Os líderes dos partidos analisam o parecer do relator sobre as 1844 emendas apresentadas no 2º Turno, a maioria concorda em um ponto: o relatório respeita os acordos feitos no 1º Turno da Constituinte. Os lideres dizem o que não gostaram e com o que concordam no parecer.

Deslocamentos da dança contemporânea: por uma condição conceitual

Esta dissertação focaliza o diálogo entre dança contemporânea e artes visuais a partir dos anos 1990 e as novas configurações e discussões presentes nos trabalhos de criadores que transitam entre esses dois campos. Procura pensar a dança como arte contemporânea, indagando a si mesma sobre sua condição: o que a constrói e define nesses termos. As relações entre dança contemporânea e o conceitualismo são traçadas observando obras que, abandonando o formalismo e o puro exercício da estética, propõem-se a acrescentar algo em termos de concepção da arte e questionar sua própria natureza. Repensar as convenções da própria dança, o modelo de espetáculo, os espaços e formas de visibilidade são as principais questões investigadas. Especificamente, são abordados os trabalhos de Tino Sehgal (Londres, 1976- ), Wagner Schwartz (Volta Redonda, 1972- ) e a própria produção artística da autora para pensar essas relações, reivindicando uma condição conceitual da dança contemporânea nas obras próprias e nas dos artistas estudados. As desestabiliza-ções e fissuras que essa condição provoca são as ferramentas para potencializar e ampliar a visão da dança como arte contemporânea

A whole-genome massively parallel sequencing analysis of BRCA1 mutant oestrogen receptor-negative and -positive breast cancers

BRCA1 encodes a tumour suppressor protein that plays pivotal roles in homologous recombination (HR) DNA repair, cell-cycle checkpoints, and transcriptional regulation. BRCA1 germline mutations confer a high risk of early-onset breast and ovarian cancer. In more than 80% of cases, tumours arising in BRCA1 germline mutation carriers are oestrogen receptor (ER)-negative; however, up to 15% are ER-positive. It has been suggested that BRCA1 ER-positive breast cancers constitute sporadic cancers arising in the context of a BRCA1 germline mutation rather than being causally related to BRCA1 loss-of-function. Whole-genome massively parallel sequencing of ER-positive and ER-negative BRCA1 breast cancers, and their respective germline DNAs, was used to characterize the genetic landscape of BRCA1 cancers at base-pair resolution. Only BRCA1 germline mutations, somatic loss of the wild-type allele, and TP53 somatic mutations were recurrently found in the index cases. BRCA1 breast cancers displayed a mutational signature consistent with that caused by lack of HR DNA repair in both ER-positive and ER-negative cases. Sequencing analysis of independent cohorts of hereditary BRCA1 and sporadic non-BRCA1 breast cancers for the presence of recurrent pathogenic mutations and/or homozygous deletions found in the index cases revealed that DAPK3, TMEM135, KIAA1797, PDE4D, and GATA4 are potential additional drivers of breast cancers. This study demonstrates that BRCA1 pathogenic germline mutations coupled with somatic loss of the wild-type allele are not sufficient for hereditary breast cancers to display an ER-negative phenotype, and has led to the identification of three potential novel breast cancer genes (ie DAPK3, TMEM135, and GATA4).

Revisión sistemática de la literatura: efecto de los rellenos inyectables en la región periorbitaria

Introducción: El conocimiento actual de la fisiopatología del envejecimiento periorbitario justifica la aplicación de materiales de relleno inyectables, dado que se enfocan en la restauración del volumen perdido en esta zona, convirtiéndose en una excelente alternativa a procedimientos quirúrgicos que remueven el tejido excedente. Sin embargo los efectos y la seguridad de esta naciente tendencia terapéutica aún no se sustentan en una sólida base científica. El objetivo de esta revisión es identificar el material de relleno inyectable más adecuado para el manejo de los defectos volumétricos estéticos de la región periorbitaria. Metodología: Se realizó una búsqueda exhaustiva de los artículos indexados publicados del 1º de enero de 2.000 al 30 de septiembre de 2.013, en diversas bases de datos electrónicas, se seleccionaron catorce publicaciones, se extrajo la información referente a datos demográficos, la intervención, el seguimiento y los desenlaces y se realizó un análisis de 14 estudios que cumplieron los criterios. Resultados: Todos los artículos incluidos poseían un bajo nivel de evidencia y del grado de recomendación. Todos los materiales de relleno se asociaron a altos niveles de satisfacción para el paciente, adecuada mejoría de la apariencia estética y similares efectos colaterales, el ácido hialurónico fue el material de relleno inyectable más utilizado en la región periorbitaria. Discusión: Los materiales de relleno inyectable mejoran los defectos volumétricos estéticos de la región periorbitaria pero es necesaria mayor evidencia para determinar el tipo relleno más apropiado para esta condición.

Through time. 'A través del tiempo'.

Crédito común para el area de lengua inglesa de enseñanza secundaria obligatoria 12-16 años. El crédito está estructurado en un recorrido a través de diversas épocas históricas, y en el cual los alumnos deberán realizar diversas tareas cooperativas y elaborar diversos materiales. Los objetivos son ajustar las tareas a realizar a los conocimientos previos del alumno, integrar las habilidades productivas y receptivas para la comunicación en el aula y promover el trabajo cooperativo. El crédito se presenta dividido en dos bloques, uno para el profesor y otro para el alumno (dossier con ejercicios y las actividades a realizar).

Through Time II. 'A través del tiempo'.

Segundo crédito del primer curso del segundo ciclo de ESO del área de inglés. Es una continuación del crédito Through Time I. Se pretende que cada grupo produzca una representación en clase que servirá de punto de partida para una reflexión individual y en grupo sobre el futuro. La tarea final es la presentación oral del dossier que recoge la producción del grupo y sus miembros al resto de la clase. El crédito se estructura en la realización de tareas, renunciándose a una presentación secuencial del lenguaje. Incluye material didáctico para el profesor y el alumno, así como la relación de contenidos, objetivos didácticos, actividades de aprendizaje, criterios y actividades de evaluación, temporalización y orientaciones para la intervención pedagógica.