S��ntese hidrot��rmica e caracteriza����o estrutural de titanatos nanotubulares para aplica����o na captura do di��xido de carbono

Nanostructured materials have been spreading successfully over past years due its size and unusual properties, resulting in an exponential growth of research activities devoted to nanoscience and nanotechnology, which has stimulated the search for different methods to control main properties of nanomaterials and make them suitable for applications with high added value. In the late 90 s an alternative and low cost method was proposed from alkaline hydrothermal synthesis of nanotubes. Based on this context, the objective of this work was to prepare different materials based on TiO2 anatase using hydrothermal synthesis method proposed by Kasuga and submit them to an acid wash treatment, in order to check the structural behavior of final samples. They were characterized by X-ray diffraction (XRD), scanning electron microscopy (SEM), transmission electron microscopy (TEM), adsorption/desorption of N2, thermal analysis (TG/DTA) and various spectroscopic methods such as absorption spectroscopy in the infrared (FT-IR), Raman spectroscopy and X-ray photoelectron spectroscopy (XPS). All the information of characterizations confirmed the complete conversion of anatase TiO2 in nanotubes titanates (TTNT). Observing the influence of acid washing treatment in titanates structure, it was concluded that the nanotubes are formed during heat treatment, the sample which was not subjected to this process also achieved a complete phase transformation, as showed in crystallography and morphology results, however the surface area of them practically doubled after the acid washing. By spectroscopy was performed a discussion about chemical composition of these titanates, obtaining relevant results. Finally, it was observed that the products obtained in this work are potential materials for various applications in adsorption, catalysis and photocatalysis, showing great promise in CO2 capture

Capacita����o de Agentes Comunit��rios de Sa��de para a preven����o e controle do c��ncer

O presente estudo tem como tema de discuss��o, o trabalho do Agente Comunit��rio de Sa��de (ACS) como essencial para a����es de preven����o e controle do c��ncer, em conjunto com a equipe da Estrat��gia Sa��de da Fam��lia. Direcionou-se o olhar, atrav��s dos olhos do ACS, para os riscos e atitudes facilitadoras para o desenvolvimento do c��ncer, bem como para sinais de alarme. A quest��o que norteou a pesquisa foi: os Agentes Comunit��rios de Sa��de, ap��s receberem devida capacita����o, alcan��am habilidades suficientes para atuarem no controle do c��ncer, atrav��s de a����es da identifica����o de riscos e educa����o em sa��de? O objetivo principal consistiu em elaborar um modelo de interven����o que contribua para o controle do c��ncer na Aten����o B��sica, tendo o ACS como principal mediador. Trata-se de uma pesquisa de interven����o, transversal, de abordagem qualitativa, tendo como objeto de estudo, o trabalho do ACS como um instrumento da ESF para o controle do c��ncer. Foram selecionados cinco ACS���s como participantes principais e oito fam��lias como participantes secund��rios. Para a produ����o dos dados usou-se da pesquisa de campo, que transcorreu entre os meses de janeiro a abril de 2014, e contou com o m��todo observacional. Esta produ����o foi dividida em dois momentos: estudo de efic��cia e estudo de efici��ncia. A an��lise dos dados foi organizada em duas matrizes interpretativas: considera����es acerca das atividades desenvolvidas e o corol��rio das a����es desenvolvidas, cada uma com suas respectivas categorias e temas. Esta an��lise contou com o suporte te��rico-metodol��gico da an��lise de conte��do tem��tica proposta por Bardin (2011). Quanto aos resultados, os ACS���s, ap��s receberem o trabalho de capacita����o, tiveram um bom desempenho nas atividades de investigação e educa����o em sa��de. Em um primeiro momento, a interven����o despertou mudan��as positivas no cotidiano das fam��lias participantes da pesquisa, isto ��, ap��s a educa����o em sa��de realizada pelos ACS���s conseguiram abandonar h��bitos de risco que haviam sido identificados. Assim, ap��s implementa����o do plano pr��vio de interven����o, evidenciou o modelo aplic��vel, ou seja, foi poss��vel perceber como deve se organizar e quais os passos devem ser realizados. A presente pesquisa ainda n��o pode responder se a interven����o elaborada, em definitivo, �� capaz de ocasionar mudan��as positivas no cotidiano dos participantes a longo prazo e, principalmente, se estas mudan��as ajudar��o na redu����o dos ��ndices de c��ncer. Cabe destacar, para que interven����es como esta tenham sucesso parcerias precisam ser fortalecidas. Pois para que possamos ter uma sa��de p��blica eficiente e, ao mesmo tempo, uma Aten����o B��sica de qualidade, necessita-se de fato, que todos trabalhem juntos.

A matem��tica no ciberespa��o: um olhar fenomenol��gico para a express��o dos sujeitos

With the implementation of new technologies on the world stage of communication, Internet access has become increasingly numerous. Being sought by this means all kinds of information, from knowledge to entertainment. This paper intends to report the experience in two communities of the Internet, particularly in the social network Orkut, entitled I Hate Mathematics and I Love Mathematics, whose members are students, teachers and people who want to express how they feel about mathematics. The goal is to understand what took the members of these communities to hate or love Mathematics, clarifying the nature of the network Orkut and its contribution to mathematics education. For the analysis of data from field work, we use the phenomenological approach. The procedures followed by such approach allowed us to build four open categories: Research and Background, revealing that the research activities allow students to develop strategies, develop creativity and shows that what is learned in classroom is not just an accumulation of knowledge; Teacher's Role shows that it is necessary that the teacher understands the meaning of being a teacher and worry about being a student; Acquisition Technique, it is necessary that students be able to understand what is done and how it is done, and Sense of What is Done, to do is not directly linked to comprehend. The interpretation of these categories helped us understand the investigated giving us source to analyze how Information and Communication Technologies (ICT) can help the teacher understand the student's relationship with Mathematics

Pol��ticas internacionais de prote����o da sa��de e do ambiente

A qualidade ambiental das praias tem vindo a adquirir uma import��ncia crescente entre os crit��rios de escolha de destino tur��stico. Apesar de, nos ��ltimos anos, a legisla����o ter evolu��do no sentido do ordenamento da zona costeira e do tratamento de ��guas residuais, a qualidade da ��gua balnear �� o ��nico indicador da qualidade relacionado com a sa��de p��blica que pode permitir aos utentes uma escolha orientada. Portugal apresenta-se na comunidade internacional como o primeiro pa��s com um programa de monitoriza����o de qualidade de areias, desenvolvendo ainda atividades de investigação a v��rios n��veis que o permitam melhorar. Outros pa��ses avaliam t��cnicas de determina����o de fontes de contamina����o de ��guas de recreio, incluindo areias adjacentes e pesquisa de agentes etiol��gicos n��o monitorizados pelas legisla����es em vigor. Assim, h�� que concertar esfor��os no sentido de se encontrarem formas de monitorizar o risco para a sa��de em tempo t��o ��til quanto poss��vel, bem como reavaliar indicadores e seus limites de aceita����o, mantendo a lideran��a desta atividade. Na sequ��ncia do Microareias 2012, em que foi feita uma reavalia����o dos par��metros interessantes para este tipo de an��lise, e numa fase em que internacionalmente se programam atividades t��cnico-cient��ficas concertadas, foi montado um esquema de avalia����o inter-laboratorial com laborat��rios pioneiros nacionais. Em 2016, ser�� apresentado o programa j�� implementado aos laborat��rios atualmente participantes, aberto a laborat��rios candidatos e profissionais interessados onde ser�� feita uma atualiza����o de conhecimentos e situa����o internacional.

O laborat��rio de ensino de matem��tica tem��tico centrado nos instrumentos de navega����o: uma proposta para o IFRN de Mossor��-RN

This work presents a proposal to build a Mathematics Teaching Laboratory (MTL) whose main theme is the study, construction and use of instruments for navigation and location of mathematical content in an interdisciplinary way approach, and develop a notebook of activities focused on navigational instruments. For this it was necessary a literature review to understand the different conceptions of MTL and its pedagogical implications. The methodology used was literature research, construction and handling of instruments, and pedagogical experimentation. Lorenzato (2006) highlights the importance of an environment and suitable for a professional who can do a good job instruments. The implementation of an LEM can find some obstacles. The lack of support from other teachers or the management, the lack of a suitable place to store the materials produced, the lack of time in the workload of the teacher to prepare the lab activity, etc. Even in unfavorable or adverse conditions, according Lorenzato (2006), its implementation will benefit teachers and students. The lack of teacher training in their initial and continuing education, to use materials, and the lack of manuals with lab activities are also mentioned as factors that keep teachers from MTL. With prop��posito assist the teacher of elementary or middle school in building a theme MTL prepared and we are providing a notebook of activities that provides a didactic sequence involving History and Mathematics. The book consists of four accompanied by suggestions for teachers activities, however the teacher has full autonomy to adapt the activities to the reality of your school. Among the instruments of navigation presented in this study chose to build the quadrant due to its simplicity, low cost of material and great teaching potential that this instrument has. But a theme lab is always being built and rebuilt as it is a research environment

Sequ��ncia did��tica com temas motivadores no ensino de f��sica

This study is based on the design and development of a Didactic sequence in Physics for the first year of high school in a public school, involving structured activities on Astronomy topics, Astronautics and Aeronautics. In addition, it produced a didactic-pedagogic Tutorial for teachers to develop teaching-learning processes in Physics through activities with handmade rockets. These activities have been based on teaching moments of questioning, systematization and contextualization. In this context the understanding and the deepening of concepts and scientific and physical phenomena are related to everyday knowledge, in accordance with the historical-cultural theory, with the Three Pedagogic Moments, dialogicity and Information and Communication Technologies as instruments of triggering actions and motivation, like movies and applications in teaching Astronomy, Physics and Mathematics. The research activities were conduced by adopting a qualitative approach and included reports, questionnaires, semi-structured interviews and other notes. The development of the Didactic Sequence enabled a differentiated teaching and learning process, including aspects such as conceptualization, contextualization, flexibility, interdisciplinary and theoreticalexperimental relationship.

Classifica����o das ci��ncias, visibilidade dos diferentes dom��nios cient��ficos e impacto no desenvolvimento cient��fico

Enquadramento: A classifica����o das ci��ncias �� um instrumento de trabalho muito importante para os processos de organiza����o, avalia����o e financiamento das atividades de investigação e desenvolvimento. Com estas classifica����es �� poss��vel obter dados para apoio a tomadas de decis��o estrat��gicas sobre pol��ticas de financiamento, considerando crit��rios de produtividade, de equidade no acesso e de rela����o entre o investimento e os resultados produzidos. Os sistemas de classifica����o das ci��ncias t��m evolu��do com o tempo acompanhando o pr��prio trajeto de individualiza����o de um determinado ramo do conhecimento cient��fico e a sua capacidade para se fazer reconhecido pela comunidade cient��fica e social, dependendo tanto de crit��rios epistemol��gicos quanto culturais e pol��ticos. Objetivo e Principais t��picos em an��lise: Reflex��o sobre a classifica����o das ci��ncias em Portugal e sugest��o de alternativas baseadas noutras experi��ncias a n��vel mundial. Conclus��o: Sendo este um sistema que se autorrefor��a, em que mais poder e visibilidade gera mais recursos e maior visibilidade, �� fundamental que a enfermagem veja reconhecido o seu lugar como ��rea cient��fica para que possa desenvolver cabalmente o seu mandato social.

A import��ncia das visitas de estudo na aprendizagem: conce����es de alunos e professores

Relat��rio de Est��gio apresentado �� Escola Superior de Educa����o de Lisboa para obten����o de grau de mestre em Ensino do 1.�� e 2.�� Ciclos do Ensino B��sico

Governan��a de TI nas universidades federais brasileiras: uma abordagem integrada

This research has as an objective to study the IT Governance in the Brazilian Federal Universities, discusses the relationships between the IT Governance (ITG) mechanisms and the noticed IT management development in those public institutions. The subject Information Technology Governance, is not only vast, but constitutes implications in most different operational and knowledge areas, being relevant to the Public Administration, as a part of Corporative Governance and the public related, evolves high investments, such as financial, structure and material and human resources. The universities are entities from Indirect Administration and essential actors in the knowledge developing and creating and on its managers. Theirs public administrative agents, responds for the managing public resources competence and to provide internal policy that determines how IT will allow a bigger alignment and reaching of institutions business. We highlight the role of universities that manage significant quantity of public resources to achieve its institutional purposes. Looking this way, this theoretical and empirical study has as its goal to design an ITG panorama in the Brazilian universities (67 universities), for the strategic alignment on governance actions and institutional development focusing on the efficiency of the public service offered by those institutions. Facing this research focus delimitation, the methodology process will evolve three investigative activities: (1) documental and bibliographical research, (2) questioning, and exploratory tool, to investigate the IT Governance and Management perception in the IFES, directed to IT executive responsible, as a data collection device and (3) research the availability of ITG information in institutes websites. This project contributes to the studies this subject; it investigates the relations that make the ITG as a business strategy and shows the implementation IT Governance, such as a tool to allow the viability of Corporate Governance. This way, expected to contributes to the Public Administration development, following the principle that to improve it���s needed diagnose, and then, offer better results to the society on this field of working.

Relat��rio de Avalia����o de Desempenho de Assistentes convidados

No ano letivo de 2015/2016 orientei a assistente convidada Sandra Ilda Morais Lopes conforme Comunica����o Interna N.�� 7/2016 do Coordenador da UCP_ESCA de 07 - 07- 2016 no Ensino Cl��nico de Cuidados Prim��rios/Diferenciados 6�� Semestre 2015/2016 na ��rea de Enfermagem de Sa��de Infantil e Pediatria que desenvolveu actividades de orienta����o de estudantes em Ensino Cl��nico nos Servi��os de Consultas Externas e Pediatria M��dica - Hospital Pedi��trico - CHUC. Como previsto no ponto 3 do Regulamento Geral de Avalia����o de Assistentes Convidados para Pr��ticas Laboratoriais, Ensino Cl��nico e Atividades de Investigação ou Extens��o procedi ao Relat��rio de Avalia����o de Desempenho de acordo com o modelo de ficha.

Investigação dos efeitos das atividades de observa����o de cet��ceos e nata����o com golfinhos: implica����es para a conserva����o da natureza

Jornadas "Ci��ncia nos A��ores- que futuro?", Biblioteca P��blica e Arquivo Regional de Ponta Delgada, Largo do Col��gio, Ponta Delgada, 7-8 de junho de 2013.

Alcaloides isoquinol��nicos e investigação das atividades antiplasm��dica e antibacteriana de Guatteria citriodora (Annonaceae)

Phytochemical investigations of the stem bark, leaves and twigs of Guatteria citriodora resulted in the isolation of eight alkaloids: liriodenine, lysicamine, O-methylmoschatoline, 3-methoxyoxoputerine, palmatine, 3-methoxyguadiscidine, guattescidine and oxoputerine. The structures of the isolated substances were established by extensive spectroscopic techniques (1D and 2D NMR) and mass spectrometry (MS), as well as by comparison with data reported in the literature. The in vitro antimalarial activity of the alkaloidal fractions of the leaves and twigs against Plasmodium falciparum FCR3 showed significant results, with IC50 = 1.07 and 0.33 mg mL-1, respectively. The alkaloidal fraction of the leaves showed moderate activity against Enterococcus faecalis, with IC50 = 125.0 mg mL-1. Antiplasmodial and antibacterial activities are attributed to alkaloidal constituents.

S��ntese, caracteriza����o e investigação das atividades biol��gicas de compostos ciclopalados

P��s-gradua����o em Qu��mica - IQ

S��ntese, caracteriza����o e investigação das atividades biol��gicas de complexos de cobre(II) contendo mol��culas bioativas e ligantes nitrogenados

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Investigação de metab��litos secund��rios de folhas de Derris urucu (Killip et Smith) Macbr. com atividades biol��gicas

Derris urucu, pertencente �� fam��lia Leguminosae/Fabaceae, �� conhecida popularmente como ���timb�����. As ra��zes desta esp��cie s��o utilizadas comumente como pesticidas e veneno para peixe. Do g��nero Derris foram relatados muitos estudos fitoqu��micos, sendo as ra��zes a parte mais estudada das plantas desse g��nero. A denomina����o ���timb����� �� mais generalizada para as esp��cies Derris urucu e Derris nicou que s��o as esp��cies que produzem, nas ra��zes, subst��ncias da classe dos roten��ides como a rotenona e a deguelina, de onde deriva a import��ncia dessas plantas. Os extratos, bem como, as subst��ncias isoladas deste g��nero s��o respons��veis por um vasto conjunto de atividades biol��gicas, principalmente a atividade inseticida. Do extrato etan��lico das folhas de D. urucu, doze subst��ncias foram isoladas e purificadas por Cromatografia L��quida de Alta Efici��ncia: cinco estilbenos, seis diidroflavon��is e uma flavanona. A identifica����o estrutural foi feita com base na an��lise espectrom��trica de massas, de RMN 1H e 13C e t��cnicas de RMN bidimensionais, al��m de compara����o com dados encontrados na literatura. O extrato etan��lico das folhas de D. urucu foi submetido a bioensaios para avalia����o do seu potencial alelop��tico, tendo exibido relevantes percentuais de inibi����o da germina����o de sementes e do desenvolvimento de plantas invasoras de pastagens. Com o objetivo de detectar as subst��ncias respons��veis pela atividade alelop��tica, tr��s estilbenos e tr��s diidroflavon��is foram selecionados e submetidos a bioensaios de inibi����o de germina����o e de desenvolvimento da rad��cula e do hipoc��tilo de plantas daninhas. Os ensaios alelop��ticos foram realizados com as subst��ncias isoladas e com a combina����o delas, visando tamb��m avaliar o sinergismo entre elas, no entanto, as inibi����es observadas foram de magnitudes muito baixas. Por outro lado, quando as subst��ncias foram testadas em misturas observou-se um aumento significativo dos percentuais de inibi����o, por isso essas subst��ncias em misturas, podem ser consideradas promissoras para futuros estudos, envolvendo atividade alelop��tica. Foram realizados, tamb��m, bioensaios de atividade antioxidante com oito subst��ncias, sendo tr��s estilbenos e cinco diidroflavon��is frente ao radical DPPH. Neste bioensaio, n��o foi observada uma atividade antioxidante relevante, justificada pela presen��a de poucas hidroxilas fen��licas nas estruturas das subst��ncias testadas.