Base de datos de actividades complementarias de Centros Docentes en Castilla y León.

El resultado es una propuesta de guía didáctica de actividades complementarias sobre dos soportes: uno impreso-fichero y otro informático-base de datos. El trabajo no ha sido publicado

Conocer los bienes culturales de Castilla León : Patrimonio de la Humanidad.

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Guía de recursos para el conocimiento de Castilla y León.

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Adaptación, concreción y complementación de las enseñanzas mínimas en los currículos de los ciclos formativos de la Formación Profesional específica a la realidad de Castilla y León.

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Libros de viajes en Castilla y León : rutas literarias por las riberas del Duero.

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Estudio del currículum en Educación Física para Educación Primaria mediante el juego en la Comunidad Autónoma de Castilla y León.

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La época gótica en Castilla y León.

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Desarrollo del tema transversal : educación de la sexualidad humana en tercero y cuarto ESO y primero y segundo Bachillerato.

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La escuela infantil en Castilla y Le??n : el ordenador en el aula

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Patrimonio cultural de Castilla y León.

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Fichero de recursos para la intervención psicomotriz en el primer ciclo de Educación Primaria en Castilla y León.

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Castilla y Le??n a trav??s de trasparencias retroproyectivas

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El arte mud??jar en las provincias de Castilla y Le??n : Segovia, Valladolid y Palencia

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Máquina del tiempo : 1898 una época de cambios.

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Romanización, germanización y Alta Edad Media en la Meseta Norte : hacia los origenes de Castilla y León.

Proyecto realizado por cuatro profesores del Instituto de Educación Secundaria 'Cardenal López de Mendoza' de Burgos. El fin que se persigue con el mismo es dar a conocer al alumno mediante una metodología por descubrimiento, el pasado de nuestra autonomía en una visión diacrónica e interdisciplinar. Analizar, junto a la evolución política, las grandes obras escritas y los más destacadas manifestaciones artísticas, intercalando contenidos referidos a la economía, antropología, sociología y folklore. Dar una visión globalizada, determinando la mayor variedad posible de contenido conceptuales. Los contenidos: 1) La romanización, siglos II a.c. al V a.c. se inicia con la etapa de las conquistas y la incorporación de la Meseta norte al poder romano, analizan la realidad hispánica romana a través de la sociedad, la economía, el arte y la cultura. 2) La germanización, siglos VI y VII exponen el desarrollo histórico en dos etapas políticas; antes de Toledo y cuando esta ciudad fue la capital, analizan los aspectos más relevantes de esta cultura a través de la arqueología, los rasgos sociales, económicos, religiosos, culturales y literarios. 3) La alta Edad Media, siglos oscuros para la historia de Castilla y León, VIII y IX a través de restos documentales y arqueológicos. El S. X cuando el reino asturiano se traslada a León, se plantea desde la doble prespectiva de repoblación y conquista. En el S. X dedican un apartado a los mozárabes, su significado religioso, cultural y artístico. 4) Actividades complementarias, complementan otras capacidades como lectura comprensiva, desarrollo lógico, capacidad de deducción, comentarios literarios y artísticos. El trabajo consta de dos grandes bloques de contenidos elaborados: 1) Unidad didáctica, dossier con 105 páginas. 2) Dos videos como apoyo documental y gráfico a la Unidad didáctica: La villa de Olmeda (Saldaña, Palencia) y la Iglesia visigoda de San Pedro de la Nave (Zamora). El trabajo no ha sido publicado..