Los pueblos indígenas de México

INDICE DE LA OBRA ¿Qué significa ser indígena en el México de hoy? Los indígenas vistos desde afuera La ley y el gobierno frente a los indígenas Las identidades indígenas La gran pluralidad de los indígenas Las herencias históricas Las raíces prehispánicas Conquista y Colonia, las diferentes experiencias La vida de los indígenas en el México independiente El siglo XX Las comunidades indígenas: su vida política y social El territorio y la tierra Las formas de gobierno, una compleja historia Los sistemas de cargos Los consejos de ancianos Las asambleas comunitarias El consenso La comunidad y el exterior El trabajo comunitario Los sistemas jurídicos Cambios en la vida política Las realidades culturales indígenas Las lenguas indígenas hoy Lenguas indígenas y escritura Las lenguas indígenas y el español Las cosmovisiones indígenas Las religiones indígenas Las nuevas religiones La situación socioeconómica de los indígenas La agricultura de subsistencia y sus problemas Las formas de la marginación Género y marginación Las nuevas realidades socioeconómicas Los proyectos de desarrollo y las culturas indígenas Los indígenas y la nación, hoy y mañana Las sociedades indígenas en la encrucijada “Nunca más un México sin nosotros” La autonomía indígena ¿Problema indígena o problema nacional? Hacia un México verdaderamente plural

Observatorio de competitividad : Situación competitiva de Bogotá en el 2006. No. 7. Septiembre de 2006

Gestión del conocimiento

Observatorio de competitividad : Situación competitiva de Bogotá en el 2006. N. 7. Septiembre de 2006

Gestión del conocimiento

Observatorio del mercado de trabajo: la situación del mercado laboral en la región Bogotá - Cundinamarca durante el 2004. N. 14. Mayo de 2005

Gestión del conocimiento

Observatorio del mercado de trabajo: situación del mercado laboral en las trece principales áreas metropolitanas y descripción del desempleo en Bogotá. N. 15. primer trimestre del 2005

Gestión del conocimiento

Observatorio del mercado de trabajo :la situación del mercado laboral en la región Bogotá - Cundinamarca en el 2005. N. 18. Mayo de 2006

Gestión del conocimiento

Observatorio del mercado de trabajo: Situación del mercado laboral en las trece principales áreas metropolitanas y descripción del desempleo en Bogotá. N. 19. Julio de 2006

Gestión del conocimiento

El presente y futuro del derecho societario en Colombia

Servicios registrales

Balance de la situación económica de Bogotá y Cundinamarca 2005

Gestión del conocimiento

Balance de la situación económica de Bogotá y Cundinamarca 2006

Gestión del conocimiento

Balance de la situación económica de Bogotá y Cundinamarca 2006

Gestión del conocimiento

Resolución N° 220 ¿Cuáles son los presupuestos necesarios para la inscripción de modificación de situaciones de control? Puede la Cámara de Comercio abstenerse de registrar un acto de modificación de tal situación cuando quien alega dicha modificación es una ESAL afirmando que solo procede tal registro cuando se trate sociedades comerciales?

Servicios registrales

Resolución N° 023 del 3 de febrero de 2010 ¿Cuáles son los requisitos para el registro de la situación de control y grupo empresarial?

Servicios registrales

Resolución N° 0220 del 24 de septiembre de 2007 ¿Cuáles son los presupuestos necesarios para la inscripción de modificación de situaciones de control? ¿Puede la Cámara de Comercio abstenerse de registrar un acto de modificación de tal situación cuando quien alega dicha modificación es una ESAL afirmando que solo procede tal registro cuando se trate sociedades comerciales?

Servicios registrales

Traducción y transferencia cultural en la reforma educativa radical en Colombia : descripción y análisis de La Escuela Normal (1871-1879)

Cette thèse porte sur l’histoire de la traduction en Colombie dans le XIXe siècle. Elle étudiera le rapport entre la traduction et l’éducation pendant la réforme éducative menée par le groupe politique connu sous le nom de los radicales liberales. Pour ce faire, elle décrit et analyse les traductions parues dans le périodique officiel de la réforme, La Escuela Normal (1871-1879), dont la mission consistait en la diffusion des informations administratives et légales concernant la réforme éducative. On y trouve aussi des articles sur l’éducation et des leçons destinés à la formation des enseignants (manuels scolaires). À partir d’une démarche méthodologique et théorique descriptive et socioculturelle qui combine l’analyse des traductions et le contexte de réception de celles-ci, on analyse comment et pourquoi le contexte politique, social et éducatif de l’époque s’est répercuté sur la sélection des thématiques et des auteurs à traduire dans ce périodique. De plus, le groupe de traducteurs et d’intellectuels ainsi que la façon de traduire de ceux-ci sont étudiés. Cette recherche permet d’observer que la traduction n’est pas une activité neutre, mais une activité au centre de dynamiques sociales et culturelles. De plus, les contacts culturels permettent des transferts divers, notamment des traductions, mais aussi des représentations et des modèles sociaux. Finalement, la traduction s’avère un instrument au service des intérêts particuliers d’un groupe politique et social.