994 resultados para Aetat. Sv AE 47.
Resumo:
Comunicación de la concesión de una subvención por un importe de 47.942,15 pesetas a favor del Instituto Católico de Artes e Industrias de Madrid, con cargo a los presupuestos del Ministerio de Educación Nacional.
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Resumen basado en el de la publicación. Memoria de máster (Universidad Pablo de Olavide)
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Describir y valorar el funcionamiento de los 4 tipos de centros de recursos (CR) al servicio de un área geográfica existentes en España, y de los CR al servicio de una institución escolar, utilizando el doble criterio de la bibliografía pedagógica sobre el tema y las disposiciones legales que los desarrollan. Plantean diversas hipótesis. La muestra es del 47 por ciento de los CR al servicio de los centros escolares de un área geográfica y del 88 por ciento de los CR conocidos al servicio de un solo centro escolar. Investigación diseñada en dos fases: descripción y valoración de los diferentes tipos de CR españoles, Centros de Recursos Pedagógicos (CRP), Centros de Apoyo y Recursos (CAR), Centros de Profesores como Centros de Recursos (CEP como CR), Centros de Recursos de Educación Compensatoria (CR de EC) y Centros de Recursos (CR) de una institución escolar; descripción y valoración de cinco CR representativos de CR al servicio de los centros escolares de un área geográfica. Consta de 6 capítulos: el primero hace un barrido de la bibliografía pedagógica más relevante sobre los CR. El segundo hace un exhaustivo recorrido por las disposiciones legales promulgadas por el MEC y por las 6 Comunidades Autónomas con competencias plenas en Educación. El tercero aborda los diferentes aspectos metodológicos del estudio empírico. El cuarto describe la primera fase del estudio. El quinto describe la segunda fase de la investigación. El sexto expone la confirmación de las hipótesis, las conclusiones, las limitaciones de las mismas y las acciones y estrategias de política educativa para mejorar el funcionamiento de los CR. Cuestionarios (CRP, CAR, CEP, EC, AE, C, P) de respuesta cerrada, observaciones no participantes, documentos de campo, pruebas de rendimiento para alumnos del ciclo inicial, cuestionario para padres. Análisis de frecuencias o porcentajes, técnicas de análisis de contenido no cuantificadas, categorías y unidades de registro, fiabilidad, validez. El funcionamiento más eficaz es el de los CR creados para la facilitación de recursos como función primordial. Son los CRP de Cataluña. Las características más eficaces son: la consecución de objetivos propios de un CR, facilitación de materiales, organización, préstamos, elaboración de materiales, y la atención a las demandas de los profesores. Las variables relacionadas con un buen funcionamiento de CR de un área geográfica son: la existencia de un responsable de recursos con funciones definidas, el funcionamiento de grupos de profesores y la elaboración de materiales curriculares. En los CR de EC, la atención directa a los alumnos se decanta como un factor obstaculizante. En los centros escolares que disponen de CR hay una mayor participación de los alumnos en la asignación de trabajos autónomos y en la composición de grupos de trabajo. Las variables relacionadas con el funcionamiento de CR dentro de una institución escolar son: la existencia de departamentos y equipos docentes, la permanencia de un responsable y la elaboración de materiales en el propio centro.
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Depois de muitos anos sem alterações legislativas relevantes em matéria de Direito de Trabalho, assistimos em 2009, com a Lei 7/2009, de 12 de Fevereiro, a uma remodelação extremamente substancial no pensamento legislativo laboral. Não sendo aqui o momento oportuno para nos pronunciarmos sobre tais iniciáticas alterações, uma vez que já o fizemos em sede própria e no momento ideal, surgem agora em ordem sequencial, as terceira e quarta "reformas", se assim lhe quisermos chamar, sobre matérias pertinentes, controversas e que no nosso entender, poderão ainda vir a dar que falar, seja pela inovação unilateral não consentida, seja pela inconstitucionalidade que das mesmas possa ressaltar na sua prática laboral, e, sobre isso, sim, cabe tecer algumas considerações abrindo o livro das "dúvidas" aos alunos de Direito e de Solicitadoria do ISMAT.
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Human breast cancer cells (MCF-7, T-47-D and ZR-75-1) can adapt to circumvent any reduced growth rate during long-term oestrogen deprivation, and this provides three model systems to investigate mechanisms of endocrine resistance in breast cancer. In this paper we report consistent differences in the effects of three growth inhibitors following long-term oestrogen deprivation in all three cell models. Long-term oestrogen deprivation of MCF-7, T-47-D and ZR-75-1 cells resulted in reduced growth inhibition by PD98059 (2–10 µg/ml), implying a loss of dependence on mitogen-activated protein kinase pathways for growth. The growth inhibitor LY294002 (2–10 µM) inhibited growth of both oestrogen-maintained and oestrogen-deprived cells with similar dose–responses, implying continued similar dependence on phosphoinositide 3-kinase (PI3K) pathways with no alteration after adaptation to oestrogen independent growth. However, by contrast, long-term oestrogen deprivation resulted in an increased sensitivity to growth inhibition by rapamycin, which was not reduced by readdition of oestradiol. The enhanced inhibition of long-term oestrogen-deprived MCF-7-ED, T-47-D-ED and ZR-75-1-ED cell growth by combining rapamycin with LY294002 at concentrations where each alone had little effect, offers preclinical support to the development of therapeutic combinations of rapamycin analogues with other PI3K inhibitors in endocrine-resistant breast cancer.
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The cell walls of wheat (Triticum aestivum) starchy endosperm are dominated by arabinoxylan (AX), accounting for 65% to 70% of the polysaccharide content. Genes within two glycosyl transferase (GT) families, GT43 (IRREGULAR XYLEM9 [IRX9] and IRX14) and GT47 (IRX10), have previously been shown to be involved in the synthesis of the xylan backbone in Arabidopsis, and close homologs of these have been implicated in the synthesis of xylan in other species. Here, homologs of IRX10 TaGT47_2 and IRX9 TaGT43_2, which are highly expressed in wheat starchy endosperm cells, were suppressed by RNA interference (RNAi) constructs driven by a starchy endosperm-specific promoter. The total amount of AX was decreased by 40% to 50% and the degree of arabinosylation was increased by 25% to 30% in transgenic lines carrying either of the transgenes. The cell walls of starchy endosperm in sections of grain from TaGT43_2 and TaGT47_2 RNAi transgenics showed decreased immunolabeling for xylan and arabinoxylan epitopes and approximately 50% decreased cell wall thickness compared with controls. The proportion of AX that was water soluble was not significantly affected, but average AX polymer chain length was decreased in both TaGT43_2 and TaGT47_2 RNAi transgenics. However, the long AX chains seen in controls were absent in TaGT43_2 RNAi transgenics but still present in TaGT47_2 RNAi transgenics. The results support an emerging picture of IRX9-like and IRX10-like proteins acting as key components in the xylan synthesis machinery in both dicots and grasses. Since AX is the main component of dietary fiber in wheat foods, the TaGT43_2 and TaGT47_2 genes are of major importance to human nutrition.
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We examine the flaring behaviour of the cataclysmic variable AE Aqr in the context of the `magnetic propeller' model for this system. The flares are thought to arise from collisions between high-density regions in the material expelled from the system after interaction with the rapidly rotating magnetosphere of the white dwarf. We calculate the first quantitative models for the flaring and calculate the time-dependent emergent optical spectra from the resulting hot, expanding ball of gas. We compare the results under different assumptions to observations and derive values for the mass, length-scale and temperature of the material involved in the flare. We see that the fits suggest that the secondary star in this system has Population II composition.