Desde el conocimiento mutuo : programa de cooperación internacional.

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Grupos de 'Debate Intergeneracional' : estudio del cambio de actitudes en alumnos de la Universidad de Burgos.

Contribuir al cambio de actitudes de un grupo de jóvenes y mayores universitarios mediante la creación de un programa intergeneracional de 'Debates Intergeneracionales', adaptado a las características y necesidades de los jóvenes y mayores. La investigación trata de: comprender el potencial por desarrollar entre personas mayores y para con ellas mismas; eliminar mitos y estereotipos de unas generaciones hacia otras; añadir vida social a los años e integrar a las personas mayores en la sociedad activa; considerar el envejecimiento de la población como un logro social y un desafío al que la humanidad se enfrenta; aprovechar la riqueza del saber y la experiencia de personas de edad avanzada; transmitir y compartir enseñanzas entre mayores y jóvenes; contribuir a una mayor relación entre generaciones; y promover un envejecimiento activo a través del aprendizaje a lo largo de la vida. Los debates e intercambios se celebran en las aulas de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Burgos. Las reuniones entre ambos grupos se realizan de forma periódica en torno al debate de un tema con una duración de dos horas los jueves de los meses de noviembre y diciembre de curso 2002-03. Las sesiones se basan en un método pedagógico centrado en el dialogo y la participación para que potencie su capacidad crítica y creadora de la persona. Los debates están dirigidos por una moderadora encargada de animar la comunicación y la actividad. Los alumnos jóvenes participantes cursan quinto de la Licenciatura de Pedagogía dentro de la asignatura opotiva 'Pedagogía de la vida adulta y la vejez', y los alumnos mayores proceden del primer curso del 'Programa Interuniversitario de la Experiencia de la Universidad de Burgos'. La investigación ha conseguido aportar, a través del análisis de una experiencia concreta, evidencias que permiten relacionar la participación en un programa, con unas actitudes más favorables hacia las relaciones intergeneracionales.

El Instituto de Cultura Hispánica : una institución al servicio de la Comunidad Iberoamericana.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Hacia un aula virtual plurilingüe y multicultural.

Resumen basado en el de la publicación

Experiencia educativa internacional : 'Bajo el cielo de Madrid'.

Monográfico con el título: 'La participación educativa a los 25 años de la LODE'. Resumen basado en el de la publicació

Los institutos universitarios de formación de profesores de Francia y la educación intercultural.

Resumen basado en el de la publicación

Iguales y diferentes.

DLR 757-C

Semana Barroca : tras la estela cervantina

Comentario sobre un proyecto en el que mediante la lectura del Quijote se pretende acercar al alumnado la historia del barroco. Se realizan actividades recreativas para fomentar la inteligencia emocional de los escolares y el trabajo en equipo. Se desarrolla en Guadalajara y participan la Escuela de Arte, el Conservatorio, la Escuela de Hosteler??a y la Escuela del Profesorado.

Educación facilitará a los docentes de la región cuentas de correo electrónico corporativo.

La Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha pone a disposición del personal docente de los centros educativos públicos no universitarios de la región cuentas personales de correo electrónico corporativo con el fin de facilitar la comunicación entre éstos para mejorar el intercambio de información y su relación con otros órganos educativos.

Un nuevo auge a los intercambios franco españoles.

Un grupo de profesores en período de formación en el Instituto Universitario de Formación de los Maestros de Limoges, Francia, viaja a Castilla-La Mancha con el fin de conocer la región, practicar la lengua española, comparar los dos sistemas educativos e intercambiar puntos de vista con personal docente y alumnos.

Las iniciativas del CEPA de Talavera.

El Centro de Educación de Personas Adultas de Talavera de la Reina recibe la visita de estudio de representantes de los centros europeos participantes en el programa europeo Grundtiwg.

Aprobado el Decreto de Orientación Educativa y Profesional.

Comentario sobre el Decreto de Orientación Educativa y Profesional aprobado por el Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha en 2005. Se pretende mejorar la orientación, mediante la extensión del servicio y su acercamiento a las necesidades del alumnado, familias y profesorado. Se prevee la creación de ocho centros territoriales de recursos para la orientación, la atención a la diversidad y la interculturalidad.

Un Giner de los Ríos para una profesora de la región.

En la edición de los Premios 'Francisco Giner de los Ríos' se alza como ganadora una docente del IES 'San Isidro' de Azuqueca de Henares, en Guadalajara, por su proyecto sobre educación en valores 'Cartas desde Costa de Marfil'.

Jornada de convivencia de Educación de Personas Adultas en La Manchuela.

Celebración de la jornada de convivencia de Educación de Personas Adultas con el objetivo de convertir el día en un encuentro en el que profesores y alumnos conocieran a compañeros de otras localidades próximas y compartieran experiencias.

Cartas desde Costa de Marfil a Azuqueca de Henares.

Presentación del proyecto sobre valores denominado 'Cartas desde Costa de Marfil', desarrollado por el IES 'San Isidro' de Azuqueca de Henares, Guadalajara, por el cual ha recibido el Premio 'Francisco Giner de los Ríos' a la Mejora de la Calidad Educativa. El proyecto está basado en el intercambio de correspondencia entre un profesor de Costa de Marfil y una profesora de Francés del citado centro, la cual hace a sus alumnos partícipes de estas cartas con el fin de que vean otra realidad distinta a la nuestra, a la vez que les introduce en la lengua francesa y en una cultura diferente.