Growth of ultrananocrystalline diamond film by DC Arcjet plasma enhanced chemical vapor deposition

Self-standing diamond films were grown by DC Arcjet plasma enhanced chemical vapor deposition (CVD). The feed gasses were Ar/H 2/CH 4, in which the flow ratio of CH 4 to H 2 (FCH4/FH2) was varied from 5% to 20%. Two distinct morphologies were observed by scanning electron microscope (SEM), i.e. the pineapple-like morphology and the cauliflower-like morphology. It was found that the morphologies of the as-grown films are strongly dependent on the flow ratio of CH 4 to H 2 in the feed gasses. High resolution transmission electron microscope (HRTEM) survey results revealed that there were nanocrystalline grains within the pineapple-like films whilst there were ultrananocrystalline grains within cauliflower-like films. X-ray diffraction (XRD) results suggested that (110) crystalline plane was the dominant surface in the cauliflower-like films whilst (100) crystalline plane was the dominant surface in the pineapple-like films. Raman spectroscopy revealed that nanostructured carbon features could be observed in both types of films. Plasma diagnosis was carried out in order to understand the morphology dependent growth mechanism. It could be concluded that the film morphology was strongly influenced by the density of gas phases. The gradient of C2 radical was found to be different along the growth direction under the different growth conditions. © 2012 Elsevier B.V. All rights reserved.

Direct laser writing of a channel waveguide in Al2O3:Nd thin film

The femtosecond laser modification of refractive index in amorphous Al2O3:Nd thin film prepared by rf magnetron sputtering is investigated. Modifications of the refractive index in a sample with a single Al2O3:Nd layer and in a sample composed of the Al2O3:Nd layer and SiO2 layer on the top were compared. Advantages arising from addition of the SiO2 layer are shown. The film was patterned in order to form an active waveguide. Waveguide loss and mode composition were investigated experimentally and theoretically. Spectrum and kinetics of luminescence in the region of 1.06 μm were measured.

Grewia gum 1:some mechanical and swelling properties of compact and film

Purpose: To study the mechanical and dynamic swelling properties of grewia gum, evaluate its compression behaviour and determine the effect of drying methods on its properties. Methods: Compacts (500 mg) of both freeze-dried and air-dried grewia gum were separately prepared by compression on a potassium bromide (KBr) press at different pressures and subjected to Heckel analysis. Swelling studies were performed using 200 mg compacts of the gum (freeze-dried or air-dried) compressed on a KBr press. The mechanical properties of the films of the gum prepared by casting 1 % dispersions of the gum were evaluated using Hounsfield tensiometer. The mechanical properties of grewia gum films were compared with films of pullulan and guar gum which were similarly prepared. The effect of temperature on the water uptake of the compacts was studied and the data subjected to Schott's analysis. Results: Drying conditions had no effect on the yield pressure of the gum compacts as both air-dried and freeze-dried fractions had a yield pressure of 322.6 MPa. The plots based on Schott's equation for the grewia gum samples showed that both samples (freeze-dried and air-dried) exhibited long swelling times. Grewia gum film had a tensile strength of 19.22±3.61 MPa which was similar to that of pullulan films (p > 0.05). It had an elastic modulus of 2.13±0.12 N/mm2 which was significantly lower (p < 0.05) than those of pullulan and guar gum with elastic moduli of 3.33±0.00 and 2.86±0.00 N/mm2, respectively. Conclusion: The type of drying method used does not have any effect on the degree of plasticity of grewia gum compacts. Grewia gum obtained by either drying method exhibited extended swelling duration. Matrix tablet formulations of the gum will likely swell slowly and promote sustained release of drug. © Pharmacotherapy Group, Faculty of Pharmacy, University of Benin, Benin City.

Gay demonstration at Manhattan I theatre press preview of "Cruising"

General note: Title and date provided by Bettye Lane.

Practice-based film education for children: teaching and learning for creativity, citizenship and participation

Practice-oriented film education aimed at children has been hailed for various reasons: at a personal level, as a means of providing tools for self-expression, for developing creativity and communication skills. And at a social level, it is argued that children must now become competent producers, in addition to critical consumers, of audiovisual content so they can take part in the global public sphere that is arguably emerging. This chapter discusses how the challenges posed by introducing children to filmmaking (i.e. digital video) are being met at three civil associations in Mexico: La Matatena AC, which seeks to enrich the children’s lives by means of the aesthetic experience filmmaking can bring them. Comunicaciòn Comunitaria, concerned with the impact filmmaking can have on the community, preserving cultural memory and enabling participation. And Juguemos a Grabar, with a focus on urban regeneration through the cultural industries.

Film as an archive for colonial photographs: activating the past in the present

This practice-led research looks at the ways in which the colonial archive, and the colonial photographic archive in particular, can be reconstructed to produce new critical histories. The research argues for the potential of the moving image as a tool for re-staging colonial archives, as a means of generating responsible ways of looking at, and of engaging with our troubled collective pasts. In my practice I mix the photographic archive of the Anglo-Iranian Oil Company(which became BP) with my family’s photographs from Iran, and with the documentation and narrativization of my encounter with both of these sets of materials, within the moving image. Through this process I address questions about the nature of the photographic archive and the search for historical meaning within it; the question of the researcher’s position within the archive and within the history she produces; and I investigate the affective power of colonial photographs within film and the experience of untimeliness which they produce. While addressing problems associated with the failure of photographic archives to offer access to any stable, transparent meaning, I show how engaging with slippages of meaning can produce other kinds of historical knowledge. But I also argue that attending to the impression of the ‘real’ produced by the colonial photograph as it appears within film, makes the past felt in the present tense, in ways that draw attention to the responsibility of being an onlooker in a situation of injustice. In addition I show how registering the place and time of the researcher within the new filmic archive in motion produces an effective means of imaginative time travel and a lively experience of history.

Transformative realism: reflections of reality in political avant-garde and contemporary fine art film - Spanish Labyrinth, south from Granada

A turn towards documentary modes of practice amongst contemporary fine art video and filmmakers towards the end of the 20th Century, led to moving image works that represent current social realities. This drew some comparisons of these forms of art to journalism and industrial documentary. The practical research is embodied in a single screen film that responds to recent political and ecological realities in Spain. These include the mass demonstrations that led to the occupation of Madrid’s Plaza del Sol and Spain’s in 2011 and largest recorded forest fires that spread through Andalusia in August of the following year. The film, titled Spanish Labyrinth, South from Granada, is a response to these events and also relates to political avant-garde film of the 1930’s by re-tracing a journey undertaken by three revolutionary filmmakers, Yves Allegret, René Naville and Eli Lotar, in 1931. The theoretical research for this project establishes an historical root of artists’ film that responds to current social realities, in contrast to news media, in the Soviet and European avant-garde movements of the 1920s and 1930s. The main aim of this method is to argue the status of the works that I identify, both avant-garde and contemporary, as a form of art that preceded a Griersonian definition of documentary film.

Measuring the Diversity and the Integration of Film Production in Mercosur: A Social Network Analysis

Based on an original and comprehensive database of all feature fiction films produced in Mercosur between 2004 and 2012, the paper analyses whether the Mercosur film industry has evolved towards an integrated and culturally more diverse market. It provides a summary of policy opportunities in terms of integration and diversity, emphasizing the limiter role played by regional policies. It then shows that although the Mercosur film industry remains rather disintegrated, it tends to become more integrated and culturally more diverse. From a methodological point of view, the combination of Social Network Analysis and the Stirling Model opens up interesting research tracks to analyse creative industries in terms of their market integration and their cultural diversity.

Imágenes recalcitrantes: el caso de la proclamación de Juan Carlos I como rey de España (22 de noviembre de 1975)

En el flujo informativo, algunas imágenes, que calificamos aquí de “recalcitrantes” se resisten a perecer y sobreviven a su contexto de producción. El presente estudio analiza cómo una de ellas, la secuencia televisiva de la proclamación de Juan Carlos como sucesor de Francisco Franco a la jefatura del estado, el 22 de noviembre de 1975, ha sobrevivido, metamorfoseándose hasta hoy en día, de pantallas en pantallas, a través de una muestra representativa de algunas de sus reelaboraciones más significativas.

Motivating film title translation: a cognitive análisis

This proposal is a non-quantitative study based on a corpus of real data which offers a principled account of the translation strategies employed in the translation of English film titles into Spanish in terms of cognitive modeling. More specifically, we draw on Ruiz de Mendoza and Galera’s (2014) work on what they term content (or low-level) cognitive operations, based on either ‘stands for’ or ‘identity’ relations, in order to investigate possible motivating factors for translations which abide by oblique procedures, i.e. for non-literal renderings of source titles. The present proposal is made in consonance with recent findings within the framework of Cognitive Linguistics (Samaniego 2007), which evidence that this linguistic approach can fruitfully address some relevant issues in Translation Studies, the most outstanding for our purposes being the exploration of the cognitive operations which account for the use of translation strategies (Rojo and Ibarretxe-Antuñano 2013: 10), mainly expansion and reduction operations, parameterization, echoing, mitigation and comparison by contrast. This fits in nicely with a descriptive approach to translation and particularly with skopos theory, whose main aim consists in achieving functionally adequate renderings of source texts.

Silence and the Image: Raymond Depardon's <i>New York, N.Y.i>

What was given up in giving up the silence of film, in particular the silence of the city? Echoing Stanley Cavell, this essay contemplates Raymond Depardon’s experimental documentary <i>New York, N.Y.i> (1985), a film that travels between sound and silence, quietly addressing questions concerning the nature of the photographic medium itself.

”ANDT på Schemat” : Utvärdering av hur ett undervisningsmaterial om alkohol, narkotika, droger och tobak för elever i årskurs 7-9 fungerar i praktiken

Skolan har en lång tradition av att arbeta förebyggande gentemot olika former av droger. ANDT-undervisning kan i en del avseenden vara framgångsrik, samtidigt som det är viktigt att förväntningarna på de resultat som kan uppnås är realistiskt ställda. Lokalt bedrivs projekt för att få in undervisning om ANDT-frågor i skolan. Ett sådant exempel är ”ANDT på schemat” som den här rapporten handlar om. Projektet genomfördes under höstterminen 2015 med medverkan av elever i årskurs sju i två kommunala skolor. Syftet med utvärderingen är att ur ett pedagogiskt perspektiv beskriva och tolka på vilka sätt ett kursmaterial om alkohol, narkotika, droger och tobak (”ANDT-pärmen”) uppfattades fungera av de lärare och elever som medverkade i projektet. Med utgångspunkt i vad utvärderingsresultatet visar är ett ytterligare syfte att beskriva och diskutera pedagogiskt problematiska aspekter och därmed i förlängningen förhoppningsvis även bidra till uppslag för att utveckla skolans ANDT-undervisning i allmänhet. Utvärderingen bygger på en deskriptiv fallstudie. Insamlingen av data har skett genom att flera datainsamlingsmetoder användes.   Projektet ”ANDT på schemat” har initierats av en arbetsgrupp med representanter från Länsstyrelsen Dalarna och Borlänge kommun. Det undervisningsmaterial som arbetsgruppen arbetade fram byggs upp med samma struktur oavsett om temat är alkohol, narkotika, doping och tobak utifrån sju grundläggande frågeställningar. Arbetet är i första hand tänkt att ske ämnesövergripande och att lärarna kan välja att arbeta med ett eller flera av dessa teman samtidigt, liksom välja om de vill arbeta med alla sju frågeställningar eller välja ut några av dessa. Det är således ett flexibelt undervisningsmaterial som kan användas på en rad olika sätt. Förutom de sju frågeställningarna som är i fokus ska undervisningen också utveckla elevernas förmåga att söka information på internet och att träna en källkritisk hållning, liksom att förbättra förmågan att reflektera över egna värderingar och attityder till droger av olika slag.   Enligt de ursprungliga planerna skulle projektet innehålla medverkan av fem skolor. En skola föll bort redan innan projektet startade, senare föll ytterligare en andra skola bort och i ett tredje fall skulle ”ANDT-pärmen” används på ett sätt som skulle göra det svårt att utvärdera resultatet. Med tanke på att det bara var en av de fem ursprungliga skolorna i projektet som kom att genomföra projektet ”ANDT-på schemat” pekar det på att det finns organistoriska svårigheter att hantera. Det visade sig att det även fanns olika förutsättningar på de två skolorna som provade att använda ”ANDT-pärmen”. En slutsats av detta är att det krävs lång framförhållning i planeringen och att det är rektor som är ansvarig för att skapa nödvändiga förutsättningar, men även att det kan finnas behov av ”eldsjälar” som driver denna fråga bland kollegorna och på så sätt skapar ett intresse. En annan slutsats är att det måste finnas tid avsatt för lärare att planera hur undervisningen ska genomföras. Å andra sidan är det kanske inte alltid realistiskt att kunde göra det på det sätt som skulle vara önskvärt genom alla aktiviteter som konkurrerar med varandra om utrymme i skolans vardag. Detta kan ses som ett generellt problem som skolor i gemen har att hantera.   I de två skolor som provade ”ANDT-pärmen” verkar det som att lärarna uppfattade innehållet som användbart, vare sig att undervisningen skedde i projektform eller genomfördes som en temadag. Bland de fördelar som nämndes av de lärare som genomförde temadagen var att det fanns fakta, referenser och litteraturtips samlat på ett sådant sätt som att det underlättade planeringen. Det gör att det samtidigt finns ett stort utrymme för de involverade lärarna att skapa sin egen undervisning utifrån de lokala förutsättningar som råder. I skola B där undervisningen genomfördes i projektform utifrån ”ANDT-pärmen” beskrev lärarna detta som ett funderande sätt att arbeta. De nämnde samtidigt brist på tid för att hinna samplanera, men att det samtidigt trots detta gav en möjlighet till pedagogiska samtal. Här finns också ett annat problem i form av att det visade sig svårt att få arbetet i grupp att fungera. Lärarna framhöll å andra sidan den fördel som det innebar att använda filmproduktion som en del av undervisningsprocessen. När elever bearbetar det material de har samlat in och presenterar en film så kan detta ses som en viktig del av elevers lärande. I en digitaliserad värld där eleverna lätt kan hämta information behöver de inte bara lära sig att söka information, de behöver också på olika sätt värdera denna. ANDT-temat verkar väl lämpat för att öva elevernas källkritiska förmåga. En sammanfattande slutsats är att undervisning om alkohol, narkotika, droger och tobak med fördel kan genomföras i projektform. Ett sådant arbetssätt involverar både lärare och elever, vilket även kan ses som att det har potential för att skapa goda relationer mellan elever och lärare och på så sätt även skapa ett bättre arbetsklimat i skolan. Vad som samtidigt framstår som ett problem är att det kan vara svårt att implementera undervisning i projektform på bred front i en skolvardag som fortfarande i hög grad styrs av traditionella undervisningsformer och schemaläggningsstrukturer.

Medierna, individen och svenska skolans värde-grund : En litteraturstudie om film och TVs påverkan på individens värdekonstruktion

Detta examensarbete har undersökt hur medier och medierade budskap kan påverka individens konstruktion av de egna värdena, och hur detta kunde ställas i förhål-lande till skolans värdegrund. Detta gjordes utifrån tidigare fallstudier och forskning vilken behandlade områdena tv samt spel- och fiktionsfilm. De frågeställningar som söktes svar på i undersökningen syftade till att hitta förhållandet mellan medierade budskap, hur dessa påverkar individen, och hur detta kunde stå i förhållande till de värden som skrivs fram i skolans värdegrund. Frågeställningarna hade följande lydelse: På vilket sätt kan medierade budskap förstärka den demokratiska humanistiska värdegrunden så som den formuleras i skolans styrdokument? Andra frågan löd: På vilket sätt kan medierade budskap undergräva den demokratiska humanistiska värdegrunden så som den formuleras i skolans styrdokument? Den forskning som användes gav två skilda perspektiv på medierade budskap. Det ena perspektivet behandlade tv och film, och framhävde där positiva och värdestärkande effekter vilka kom att harmoniera med svenska skolans värdegrund. Det andra perspektivet behandlade medierat våld i tv och film, och den påverkan detta kunde ha på individens konstruktion av de egna värdena, samt påvisade de negativa effekter som kunde följa på medierat våld. De resultat som framkom i denna undersökning hävdade att både negativa (undergrävande) effekter, och positiva (förstärkande) effekter på individens värdekonstruktion gick att hitta i det undersökta materialet, då dessa effekter ställdes i förhållande till de värden som skrivs fram i skolans värdegrund.

"You Don't Have to be Filmish": The Toronto Jewish Film Festival

The Toronto Jewish Film Festival is a one-week celebration of Judaism and Cinema that occurs in downtown Toronto, at the Bloor Cinema, early every May. The folkloristic literature on festival notes that these kinds of events are ways that communities and groups celebrate themselves, and although film festivals are frequently excluded from consideration of traditional festivity, I shall demonstrate that such an omission is unfortunate, since like traditional festivity, film festivals, in particular ethnic film festivals, explore the same issues of liminality for the celebrating culture.

Validazione del modello di film fluido implementato in OpenFOAM

Le prestazioni dei motori a combustione interna sono fortemente influenzate dalla formazione di un film fluido, a seguito dell'impatto di uno spray con una parete. Nell'ottica di favorire la formazione della miscela e di ridurre le emissioni, lo studio approfondito di tale fenomeno deve essere supportato da un processo di simulazione assistita dal calcolatore. Pertanto, la Fluidodinamica Computazionale (Computational Fluid Dynamics, CFD) ed i modelli ad essa associati rappresentano al giorno d'oggi uno strumento vantaggioso e sempre più utilizzato. In questo ambito si colloca il presente lavoro di tesi, che si propone di validare il modello di film fluido implementato nel software OpenFOAM-2.3.0, confrontando i risultati ottenuti, in termini di altezza del film fluido, con quelli del caso sperimentale di Le Coz et al.