La participación de las personas mayores : apuntes para una agenda de intervenciones gerontológicas.

Resumen tomado de la revista

Historia de las mujeres : una asignatura optativa para EPA.

Presenta una propuesta didáctica titulada 'Historia de las mujeres' llevada a cabo en el Centro de EPA 'Tetuán' (Madrid). Es una nueva asignatura que permitirá conocer el importante papel histórico que las mujeres han tenido en múltiples campos del conocimiento, y ayudará a fijar el nuevo marco de relaciones personales de la sociedad actual. Los temas que trata históricamente, desde la Edad Antigua hasta la Contemporánea son: la maternidad, el amor, la educación y la paridad.

Las mujeres en los equipos directivos de los centros escolares en España.

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Las mujeres en los cargos del sistema educativo.

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Las mujeres y el poder en las organizaciones educativas.

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Reflexiones y herramientas para revisar la situación de las mujeres respecto a la dirección.

Dossier

La historia de las mujeres en España : de la investigación a la docencia.

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Las mujeres científicas : un grupo invisible en los libros de texto.

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Orientaci??n en las mujeres frente al mundo laboral

Estudio sobre la situaci??n frente al empleo de las mujeres que asisten a centros de educaci??n de adultos de la ciudad de Sevilla y sus necesidades de orientaci??n y formaci??n. Su finalidad es aportar datos que contribuyan a resolver las necesidades de orientaci??n y formativas de este colectivo cuando desea incorporarse por primera vez al mundo laboral o mejorar su empleo..

Educaci??n emocional y autoestima : un enfoque preventivo para trabajar la violencia contra las mujeres

Presenta un an??lisis de la autoestima en los ni??os. La autoestima es un valor que se ense??a y se aprende en los ??mbitos acad??mico, social, emocional, y f??sico. Por ello, el art??culo tambi??n proporciona una serie de pautas para que los padres contribuyan al desarrollo integral de sus hijos y prevengan conductas violentas u otros trastornos derivados de una escasa madurez emocional. En un primer apartado expone c??mo influye la autoestima en el comportamiento escolar. Despu??s analiza con profundidad cuatro aspectos de la autoestima: el apego, la singularidad, la autoeficacia y las pautas y modelos. Describe en qu?? consisten; c??mo se manifiestan; los problemas que ocasionan en el ni??o y en sus relaciones; y proporciona varios consejos a los padres para ayudar a mejorar ese aspecto en su hijo y las relaciones familiares. Tambi??n incluye actividades para realizar en casa.

Programa de orientación académica y profesional para las mujeres en riesgo de exclusión.

Se profundiza en el debate teórico sobre la integración social y laboral de la mujer desfavorecida socialmente y se propone un modelo de intervención para solucionar esta situación. En primer lugar se presenta el modelo de intervención, su diseño y desarrollo. Después se centra en el programa de formación y de búsqueda de empleo para las mujeres desfavorecidas, incluyendo su desarrollo en unas tablas.

La participación de las familias en los colegios de Educación Primaria.

Se presenta un estudio sobre la participación de las familias en los colegios asturianos de Educación Primaria. La investigación se realiza por medio de cuestionarios. Se pregunta a las familias, con una edad media de 40 años los padres y de 36 las madres, la información que reciben del centro escolar en el que están matriculados sus hijos e hijas; la colaboración del padre y la madre con sus hijos y sus hijas; las reuniones y entrevistas con personas e instituciones del centro en relación con la educación de sus hijos; las posibles formas de participación de los padres en el centro escolar de sus hijos; la importancia de instituciones y aspectos para la formación integral de los hijos; las posibilidades de participación en el centro escolar de su hijo; y el nivel de satisfacción de las familias respecto a la participación.

Ambiente, figura y actio de las mujeres en los spots del siglo xx.

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Los saberes de las mujeres y la transmisión cultural en los materiales curriculares.

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Percepci??n de las mujeres sobre el `techo de cristal?? en educaci??n

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