Educación artística : lugar de vecindad para el desarrollo humano.

Resumen tomado de la publicación

Las escuelas rurales : un lugar en ninguna parte. Las ciudades invisibles del mundo educativo.

Monográfico con el título: Hacia una nueva cultura pedagógica. Resumen tomado de la publicación

Aprendiendo en cualquier lugar : el podcast educativo.

Resumen basado en el de la publicación

'To get somewhere in life' : marginalized youth people with successful trajectories of education in Rio Grande do Sul, Brazil. ''Llegar a algún lugar en la vida' : jóvenes marginados con éxito en sus trayectorias de educación en Río Grande del Sur, Brasil'.

Monográfico con el título: 'Desde la diversidad hacia la desigualdad: ¿destino inexorable de la globalización?'. Resumen basado en el de la publicación

Aspectos interculturales de la negociación franco-española. Reflexión sobre el lugar de la cultura en clase de español comercial : criterios para una actitud etnoexpansiva.

Memoria de máster (Universidad Antonio de Nebrija, 2001)

El lugar de la comunicación no verbal en la clase de ELE : kinésica contrastiva.

Memoria de máster (Universidad de Salamanca, 2001)

Estudios virtuales en español : un lugar para la enseñanza-aprendizaje del español.

Título del congreso : 'El español, lengua del futuro'. Resumen basado en el de la publicación

La escuela, un lugar para aprender a vivir : experiencias de trabajo cooperativo en el aula.

Convocatoria de Premios Nacionales de Innovación Educativa 2004, Segundo premio. Esta innovación no está publicada

Recreo deportivo : receta para hacer del recreo un lugar de encuentro a través del deporte.

Convocatoria de Premios Nacionales de Innovación Educativa 2005, Mención honorífica

El lugar y la función de las lenguas extranjeras dentro de un modelo educativo para Castilla y León.

Se realiza un estudio por la Asociación de Profesores de Francés, en el que se analiza la función que las lenguas extranjeras ocupan en el currículo de un modelo educativo de Castilla y León. El estudio presenta una propuesta elaborada de integración de lenguas extranjeras en el sistema educativo no universitario con vista a un modelo educativo de Castilla y León. El objetivo prioritario del estudio es presentar una aportación desde el punto des vista de las Asociaciones de Profesores de Castilla y León, al lugar y la función que las lenguas extranjeras deben ocupar dentro del currículo de un modelo educativo de la comunidad. En los resultados del estudio, se refleja la importancia del desarrollo de la competencia efectiva de comunicación oral para favorecer y desarrollar un entorno escolar práctico, participativo y de experimentación en las clases de lengua extranjera. Se promueve la utilización de metodologías de aprendizaje que favorezcan la participación activa de los alumnos a través de la realización de tareas y actividades concretas de entrenamiento y la potenciación de los recursos prácticos, motivadores y participativos. Se introducen en las clases de lengua extranjera la simulación de situaciones comunicativas para desenvolverse lingüísticamente en las mismas. La formación, actualización y reciclado de los profesores de lenguas extranjeras mejora la calidad del sistema educativo.

El lugar de la memoria en la ense??anza de la historia

El art??culo forma parte de un monogr??fico dedicado a memoria hist??rica y educaci??n.- Resumen tomado parcialmente de la publicaci??n

La inclusión de personas con discapacidad en el lugar de trabajo en las Islas Baleares.

El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a estudios de caso. - Notas a pie de página. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

La intervención comunitaria en el marco escolar : una oportunidad para crear un lugar de encuentro.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a la acción comunitaria.

Santiago, lugar de encuentro de peregrinos.

Resumen basado en el de la publicación. - El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a El Camino de Santiago y otros itinerarios culturales

Aprender a mirar : el lugar de los textos visuales en el currículum escolar.

El artículo forma parte de una monografía dedicada a los estereotipos en los medios y educación del sentido crítico