Recorrido por el entorno del Ribota y del Jalón.

El presente trabajo consiste en el estudio de un itinerario en torno a la desembocadura del río Ribota en el río Jalón. El estudio se divide en las siguientes unidades temáticas: 1. Actividades relacionadas con la Geología. 2. Actividades relacionadas con la Física y la Química. 3. Actividades relacionadas con la Biología (fauna y flora). Estas actividades se organizan a su vez en tres bloques: previas a la visita, que tratan de los conocimientos previos y el material necesario; durante la visita, que consisten en la recogida de muestras, medidas de variables y todas aquellas observaciones que contribuyan a los objetivos propuestos en cada unidad temática; y posteriores a la visita, que incluyen el estudio y análisis de la información y material recogidos durante la visita y conclusiones del trabajo.

Itinerario pedagógico Sierra Cabrejas - Tierra de Calatañazor (Soria) : guía del profesor.

Ejemplar fotocopiado. Incompleto faltan diapositivas

Collado Villalba para niños.

Se presenta un repaso por las diferentes características sociopolíticas, geográficas y urbanísticas que posee el municipio de Villalba, así como las principales especies de fauna y flora existentes en el entorno de esta localidad. Se dirige como recurso al profesorado o al alumnado para facilitar el acercamiento al conocimiento de este municipio y su entorno.

Estudio ecológico de un carrascal.

Se expone una experiencia pedagógica realizada con alumnos de biología del curso de COU, del I.B. de San Vicente del Raspeig, Alicante, mediante el desarrollo de un trabajo de campo ecológico en un carrascal del paraje de la Font Rocha, próximo a Alcoy. Se centra en los métodos de estudio de la fauna y flora del lugar y la aplicación de métodos estadísticos en comunidades y poblaciones vegetales y animales.

Colegio Nazaret : por una escuela intercultural.

Esta innovación obtuvo una Mención Honorífica en la Convocatoria de Premios Nacionales a la innovación educativa 2003

Vivencias en torno al arte prerrománico : memoria.

Ayudas concedidas a proyectos de innovación educativa para el curso 1997-1998. Anexo Memoria en C-Innov.49

Unidades didácticas para la enseñanza de rasgos faunísticos del medio ambiente.

Diseñar unidades didácticas interniveles de ayuda al profesorado en la enseñanza de rasgos faunísticos. Se pretende que el alumno adquiera comprensión de distintos conceptos y modelos ecológicos y de la influencia de factores ambientales sobre ellos, conocimiento y actitud positiva ante la fauna y el medio ambiente y destrezas y métodos de trabajo intelectual observación, análisis y construcción de modelos. El objeto de estudio está determinado por el conjunto de la fauna, y sólo ocasionalmente de la flora, de 3 ecosistemas cántabros: el litoral, las casas rústicas y el ubicado bajo las piedras del campo. 1) Diseño de unidades didácticas que constan de contenidos: clasificación y estudio de ecosistemas y hábitats en función de factores ambientales que los afectan, estudio de especies faunísticas de cada habitat (tipología, fisonomía, fisiología, grado de adaptación y fijación al habitat); metodología: preparación del trabajo de campo (formación teórica y distribución de responsabilidades entre grupos), trabajo de campo, análisis del material recogido y discusión en clase, actividades (observación de fauna y flora y de sus adaptaciones morfológicas en relacion al habitat o la alimentación, biometría, modelos y esquemas de comunidades por biotopos); materiales; evaluación: anotaciones y conclusiones, puesta en común, recogida y ordenación de material. 2) Diseño de modelos concretos de actividades en Cantabria. 3) Realización de anexos, materiales y documentales didácticos de apoyo. Se diseñaron 3 unidades didácticas no secuencializadas interniveles cuyos contenidos son: 1) litoral de Cantabria, modelos de costa (rocosa, morrillos, arenosa, fabgosa y de contacto), agentes ambientales que los afectan (topografía, oleaje, corrientes, agua dulce, mareas, sal, temperatura, clima), tipos de zonas por la acción de estos agentes (marítimo, supralitoral, eulitoral, sublitoral) y distribución y descripción de especies; 2) fauna de las casas, tipos de hábitats de las casas (despensas, sótanos, desvanes, hombres, plantas, animales, madera), clasificación (fijación y adaptación al hábitat); 3) animales que viven bajo las piedras, descripción de especies en cada unidad, actividades y criterios de evaluación. Se han diseñado 5 modelos concretos de aplicación sobre el litoral, uno por cada tipo de costa, que constan de: localización geográfica, contenidos, actividades, materiales. Se han elaborado materiales didácticos de apoyo: láminas de especies, cuadros de muestreo, esquemas de zonación y diapositivas de la fauna estudiada. Se han alcanzado los objetivos propuestos respecto al diseño de unidades didácticas interniveles para el estudio de rasgos faunísticos en Cantabria. Su operatividad dependerá de los objetivos, contenidos, actividades, materiales y criterios de evaluación concretos que el profesorado de cada nivel decida emplear en cada caso, a falta de su experimentación. Las unidades didácticas propuestas representan un fondo muy valioso para la enseñanza de la fauna de la región y una guía para el estudio de rasgos faunísticos en cualquier otra región de nuestro país.

El proyecto posidonia : un aula flotante para el litoral del sureste peninsular.

La Asociación de Naturistas del Sureste (ANSE) de Cartagena, utiliza un antiguo velero de madera decomisado por tráfico de drogas en la costa cartagenera, con el objetivo de llevar a cabo actividades de la Escuela del Mar: trabajos de investigación relacionados con la gea, vegetación y fauna sumergidas, así como de acciones reivindicativas y de protesta contra la realización de actividades que deterioran el medio ambiente litoral, todo ello enmarcado en un proyecto educativo denominado Posidonia que incluye, además de las mencionadas, actividades de vela tradicional, pesca y observación y estudio de la fauna y flora del tramo costero. El proyecto se dirige a alumnos (secundaria) y profesores (cursos de formación).

La Ley del Parque Nacional de Doñana.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

'Hidrología, agricultura y conservación en Doñana'.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

A indústria de refinação de petróleo : características e tratamento das águas residuais

A poluição das águas por hidrocarbonetos pode originar grandes problemas associados a contaminantes orgânicos e inorgânicos uma vez que os combustíveis fósseis, como o petróleo e os seus derivados, são matérias-primas para a produção de energia na maioria dos processos industriais actuais. Os hidrocarbonetos reduzem a oxigenação e a penetração da luz natural nos cursos de água, devido à formação de um filme insolúvel na superfície, produzindo efeitos nocivos na fauna e flora aquática. Neste trabalho é apresentada uma síntese das diferentes tecnologias disponíveis e habitualmente usadas para o tratamento de efluentes de Refinarias de petróleo e disponibilizam-se resultados da eficiência de remoção de vários poluentes ao longo do processo de tratamento dos efluentes gerados, resumindo-se as principais dificuldades com que o tratamento deste tipo de efluentes se depara.

Enhancing pollinator biodiversity in intensive grasslands

Increased agricultural intensification has led to well-documented declines in the fauna and flora associated with intensive grasslands in the UK. We aimed to quantify the effectiveness of different field margin management strategies for putting bumblebee and butterfly biodiversity back into intensive grasslands. Using four intensive livestock farms in south-west England, we manipulated conventional management practices (addition of inorganic fertilizer, cutting frequency and height, and aftermath grazing) to generate seven grass-based treatments along a gradient of decreasing management intensity. We also tested two more interventionist treatments which introduced sown components into the sward: (i) a cereal, grass and legume mix, and (ii) a diverse conservation mix with kale, mixed cereals, linseed and legumes. These crop mixtures were intended to provide forage and structural resources for pollinators but were not intended to have agronomic value as livestock feed. Using a replicated block design, we monitored bumblebee and butterfly responses in 27 plots (10 x 50 m) in each farm from 2003 to 2006. Bumblebees were most abundant, species-rich and diverse in the sown treatments and virtually absent from the grass-based treatments. The diverse conservation mix treatment supported larger and more diverse bumblebee assemblages than the cereal, grass and legume mix treatment. The sown treatments, and the most extensively managed grass-based treatments, had the highest abundance, species richness and diversity of adult butterflies, whereas butterfly larvae were only found in the grass-based treatments. Bumblebee and butterfly assemblage structure was driven by floral abundance, floral richness, the availability of nectar resources, and sward structure. Only vegetation cover was correlated with butterfly larval abundance. Synthesis and applications. This study has identified management options in the margins of intensive grasslands which can enhance bumblebee and butterfly biodiversity. Extensification of conventional grass management by stopping fertilization, reducing cutting frequency and not grazing, benefits butterflies. However, to enhance bumblebees requires a more interventionist approach in the form of sowing flower-rich habitat. Both approaches are potentially suitable for adoption in agri-environment schemes in the UK and Europe.

Global trends and factors associated with the illegal killing of elephants: a hierarchical bayesian analysis of carcass encounter data

Elephant poaching and the ivory trade remain high on the agenda at meetings of the Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora (CITES). Well-informed debates require robust estimates of trends, the spatial distribution of poaching, and drivers of poaching. We present an analysis of trends and drivers of an indicator of elephant poaching of all elephant species. The site-based monitoring system known as Monitoring the Illegal Killing of Elephants (MIKE), set up by the 10th Conference of the Parties of CITES in 1997, produces carcass encounter data reported mainly by anti-poaching patrols. Data analyzed were site by year totals of 6,337 carcasses from 66 sites in Africa and Asia from 2002–2009. Analysis of these observational data is a serious challenge to traditional statistical methods because of the opportunistic and non-random nature of patrols, and the heterogeneity across sites. Adopting a Bayesian hierarchical modeling approach, we used the proportion of carcasses that were illegally killed (PIKE) as a poaching index, to estimate the trend and the effects of site- and country-level factors associated with poaching. Important drivers of illegal killing that emerged at country level were poor governance and low levels of human development, and at site level, forest cover and area of the site in regions where human population density is low. After a drop from 2002, PIKE remained fairly constant from 2003 until 2006, after which it increased until 2008. The results for 2009 indicate a decline. Sites with PIKE ranging from the lowest to the highest were identified. The results of the analysis provide a sound information base for scientific evidence-based decision making in the CITES process.