Prudentii poetae Opera. Prosperi Aquitanici Epigrammata super diui Au. Augustini sententias. Haec graece Cantica Ioannis Damasceni. Cosmae Hierosolymitani cantica tredecim ...

Es el volumen I de "Poetae Christiani Veteres" (Adams, P 1685)

Prudentii poetae Opera virtutum cum vitiis pugna heroice carmine, hymni diurnarum rerum ab Gallic?tum ad Maturin?..., liber de divinitate in quo sunt hymnus de trinitate..., liber de origine peccatoru[rum]..., tragoediae de passione romani martyris versu Iambico... [et al.]. [Prosperi Aquitanici Epigrammata super divi Au. Augustini sententias]. Haec graece Cantica Ioannis Damasceni in thegoniam, epiphaniam p?tecosten in diem dominic? pascae in ascensionem in transfigurationem, in annuntationem. Cosmae Hierosolymitani Cantica tredecim. Cantica Mareii episcopi idrontis in magnum sabbatum. Canticum Theopharis in ann?tionem: quae o?a hab?t e regione latinam interpretationem.

ICCU,

Trattato spirituale sopra il verso audi filia del salmo esultauit cor meum /

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Govierno general, moral y politico hallado en las fieras y animales ... /

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Diccionario geographico o descripcion de todos los reynos, provincias, islas... /

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Curso de hippiatrica ó Tratado completo de la medicina de los caballos /

Retrato del autor por Manuel Navarro.

Vida y obras del venerable maestro Iuan de Auila ... /

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Obras del Padre Maestro Iuan de Auila ... : aora de nueuo añadida la vida del autor, y las partes que ha de tener vn predicador del Euangelio /

En h. 85 comienza: "Epistolario general, para todos los estados ..." y en h. 273: "Libro espiritual sobre el verso Audi filia, et vide, &c. / compuesto por ... Iuan de Auila ...", ambas con port. propia.

Commentarius differentium apud Graecus vocum potissimum ex Ammonio, Lesbonate et Philopono collectus et locupletatus ; praemissa est dissertatio De usu differentium apud Graecos vocum in Theologia.

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SGU series Ca. Research papers = SGU series Ca. Forskningsrapporter.

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Tou en agiois patros emon Ioannou tou Damaskenou ... ta euriskomena panta = Sancti Patris nostri Joannis Damasceni ... Opera omnia quae exstant et eius nomine circumferentur ... /

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Tou en agiois patros emon Ioannou tou Damaskenou ... ta euriskomena panta = Sancti Patris nostri Joannis Damasceni ... Opera omnia quae exstant et eius nomine circumferuntur ... /

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La controversia de la Inmaculada Concepción a través de los impresos de los siglos XVII y XVIII

Los inicios de la controversia debemos buscarlos en los albores del siglo XII entre la discusión iniciada por los Santos Padres, San Anselmo de Canterbury y sus discípulos que defienden la Concepción Inmaculada de la Virgen, frente al cisterciense San Bernardo y sus seguidores quienes comparten la opinión contraria en obediencia a los postulados agustinianos del pecado original. Con el siglo XIII aparecen las grandes órdenes religiosas de franciscanos y dominicos que van alimentar la controversia en torno a dos grandes escuelas: la Tomista, seguidores de Santo Tomás, donde se alinearan los dominicos; y la escotista, seguidores de Duns Escoto, quien se convertirá en el primero en realizar una defensa científica de la controversia mariana en la Sorbona, e inaugurará de forma oficial la controversia, manteniéndose en siglos posteriores, siendo la referencia de los franciscanos. Otros hitos cronológicos podemos encontrarlos en el concilio de Basilea (s. XV) primero, y en el de Trento (s. XVI) después; donde los franciscanos van a mostrar ya una fuerte preocupación por defender la opinión piadosa,convirtiéndoles en uno de los pilares de la defensa a los largo de toda la Edad Moderna, sumándose más tarde a ella la Orden de San Ignacio.

La popularización del fútbol en España. Análisis del fenómeno a través de la literatura especializada del fútbol (1920-1936)

La consolidación del fútbol en España se produjo a partir de los años veinte del siglo pasado. Entre 1920 a 1936 el fútbol adquirió todos los rasgos personales que hoy le caracterizan. En esta época surgió una literatura técnica y periodística especializada que se configuró como uno de los pilares más importantes para el desarrollo técnico deportivo y del espectáculo de masas. En torno a esta cuestión, el presente artículo busca un doble objetivo: recopilar la literatura técnica y periodística especializada publicada durante el período de 1920 a 1936, y reconocer el alcance social, técnico e ideológico de esta literatura futbolística en el proceso de configuración del fútbol en España. Para abordar este propósito hemos utilizado una metodología heurística y de análisis documental de las fuentes originales. Apreciamos que a través de estas obras podemos conocer mejor el contexto del espacio socio-deportivo del fútbol en España y, también, despertar nuevas líneas potenciales de investigación.

DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR

El artículo reflexiona sobre el aporte de la didáctica en el proceso de enseñanza – aprendizaje, enfatizando en su carácter teórico – práctica.  Diferencia entre una didáctica general y una didáctica específica.La Didáctica Crítica propone al profesor en Geografía como un maestro en el  saber y actuar, en el cumplimiento de sus deberes, responsabilidades y habilidades.  La enseñanza de la Geografía precisadel apoyo de numerosos instrumentos de alta tecnología, que constituyen valiosos aportes didácticos, la  incorporación de  las Tecnologías de  Información y Comunicación  (TICʼs)    es una necesidad. La formación a nivel universitario debe ofrecer las destrezas  y habilidades en la creación y composiciónde medios audiovisuales para la enseñanza  de la Geografía.  La Geografía contribuye eficazmente al desarrollo de capacidades, actitudes y competencias genéricas esenciales sobre las que ha de basarse la formación ciudadana y la educación de valores.Palabras claves: Geografía, didáctica de  la Geografía, saber geográfico, metodología de enseñanza, método didáctico.AbstractThe article reflects on the contribution from didactics in the process of teaching-learning, emphasizing in its theoretical character – practice. It differentiates between general didactics and specific didactics. Critical didactics suggests that the Geography professor, as an expert, knows and acts according to his or her duties, responsibilities and abilities.The teaching of the Geography draws upon the support of high-tech tools, which constitute valuable didactic contributions, so that incorporation of the Technology Information and Communication (TICʼs) is a necessity to be the mode of communication. Formation at the university level ought to offer talents and abilities in the creation and composition of audio-visual media in the teaching of geography. Geography effectively contributes to development of capabilities, attitudes and competencies generic essential for citizen formation and the education of values.Key Words: Geography,  didactics  of Geography,  geographical  knowledge,  teaching methodology, didactic method