Relatório final de estágio pedagógico : relatório elaborado na Escola Secundária Rainha Dona Leonor

O presente documento resume, de modo claro com uma abordagem reflexiva e crítica, todo o processo de formação desenvolvido e enquadrado no estágio pedagógico, tendo como objetivo principal evidenciar a análise realizada às várias atividades desenvolvidas enquanto professor no meio escolar. Todas as áreas de intervenção do professor estagiário estarão sob análise, destacando-se o estudo de relação entre hábitos alimentares dos alunos e prática de atividade física, assim como o trabalho desenvolvido no seio do grupo de educação física sobre os critérios de avaliação. O estágio é um processo de aprendizagem fundamental para qualquer profissional conseguir estar apto para o desempenho das funções que a profissão acarreta, possibilitando o experienciar da responsabilidade e autonomia nas várias áreas de intervenção do professor na escola, e que permite um desenvolvimento de competências pessoais e profissionais muito sustentado. O ensinar e o aprender são duas variáveis com uma importância elevadíssima no desenvolvimento da prática letiva, pois conduzem a uma necessidade constante do professor para poder dar a melhor resposta às necessidades dos alunos, influenciando o crescimento do professor e mobilizando os seus conhecimentos de modo a que o conhecimento dos alunos seja também mobilizado. O crescimento e desenvolvimento pessoal e profissional são fundamentalmente singularidades conseguidas ao longo do processo de estágio, face à grande partilha de opiniões, pensamentos, estratégias e soluções para dar respostas às várias experiências que o estágio pedagógico proporciona e que contribui em muito para o ganho de autonomia e competências para o futuro como professor.

Psicomotricidade na anorexia nervosa : Unidade de Internamento/Ligação de Pedopsiquiatria no Hospital Dona Estefânia

O presente relatório descreve as atividades de estágio desenvolvidas no âmbito do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais (RACP) do Mestrado de Reabilitação Psicomotora, que decorreu na Unidade de Internamento/ligação de Pedopsiquiatria integrada no Hospital Dona Estefânia do Centro Hospitalar Lisboa Central. O objetivo do estágio centrou-se na implementação da intervenção psicomotora em saúde mental na pedopsiquiatria deste serviço, no qual se acompanharam oito casos com Perturbação do Comportamento Alimentar (PCA), nomeadamente com Anorexia Nervosa (AN). O relatório integra um enquadramento teórico que inclui a revisão bibliográfica da saúde mental em Portugal e a terapia psicomotora em saúde mental, especificamente na prática com PCA e AN. Este relatório agrega também o enquadramento da prática profissional que aborda a organização das atividades desenvolvidas, a caracterização da população atendida e de dois estudos de caso. No período de estágio foi permitido à aluna incluir-se numa equipa multidisciplinar, onde foi possível desenvolver as suas competências pessoais e profissionais. Conclui-se que os objetivos de estágio foram alcançados, na medida em que se verificou que a intervenção psicomotora nesta unidade foi fundamental para a evolução dos casos seguidos em internamento/ligação e, posteriormente, existiu a oportunidade de alargar a terapia a outras perturbações além da PCA.

Relatório final de estágio pedagógico elaborado na Escola Secundária Rainha Dona Leonor

O presente documento visa a reflexão sobre as práticas desenvolvidas ao longo do processo de estágio pedagógico, integrado no Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, realizado na Escola Secundária Rainha Dona Leonor, no ano de 2014/2015. O estágio pedagógico caracteriza-se como o momento em que, em contexto real, sob supervisão pedagógica, se aplicam as aprendizagens adquiridas nos anos de formação transatos, com vista ao desenvolvimento de competências a utilizar na futura carreira docente. Este relatório constitui-se como o produto do progresso constatado ao longo de todo o percurso. O professor deve ser entendido como elemento fundamental no processo de ensino-aprendizagem mas não apenas no contexto de sala de aula, uma vez que é parte integrante da organização escolar, possibilitando aprendizagens de várias índoles. Por outro lado, como professor estagiário, a procura por várias experiências educativas garante um processo formativo mais rico, possibilitando um conjunto de soluções futuramente aplicáveis. A definição de prioridades ao longo de todo o processo de formação, possibilitaram um desenvolvimento progressivo nomeadamente ao nível do planeamento e condução de ensino, facilitando consequentemente as aprendizagens dos alunos.

The effects of truth in the hinterlands and abused [in Portugese] Os efeitos de verdade em os sertões e abusado

O presente livro propõe-se a refletir sobre a construção dos efeitos de verdade em dois modos de produção de ordem discursiva: Os sertões, romance de Euclides da Cunha, e Abusado: o dono do morro Dona Marta, romance-reportagem do jornalista Caco Barcellos. A autora apresenta a fragilidade do discurso jornalístico em legitimar-se como o discurso do verdadeiro, em dura oposição ao discurso da literatura, lugar da ficção, expressão dos sentimentos, imaginário, da não-verdade. [Portugese]

The contruction of the truth-effects : a case study of Os sertoes and Abusado

Descripción: [pt] A pesquisa se propõe a interpretar a construção dos efeitos de verdade em duas obras: Abusado: o dono do morro Dona Marta, de Caco Barcellos, e Os sertões, de Euclides da Cunha. Efeitos de verdade é uma expressão de Michel Foucault que diz respeito aos discursos não serem em si nem falsos nem verdadeiros. No caso de Os sertões, os efeitos de verdade surgem através das relações estratégicas e de poder entre a igreja católica, os senhores das terras, os políticos e um Brasil do litoral desconhecedor do Brasil dos sertões. Em Abusado, a gestação discursiva acontece pela produção da figura do delinqüente através das relações entre o sistema carcerário, o infrator e a sociedade.

Non-rhetorical journalism? A case study of Absudo [Jornalismo (não) retórico? Um estudo de caso sobre o Abusado]

Resumo: A proposta do artigo é discutir a possibilidade de um jornalismo não-retórico, pelo viés do acontecer poético, no romance-reportagem Abusado: o dono do morro Dona Marta, do jornalista Caco Barcellos. Retoma, nesse empreendimento, a reflexão do filósofo Michel Foucault sobre a construção discursiva da figura do delinquente. Com isso, a construção biográfica do traficante Márcio Amaro de Oliveira aparece como imagem-questão, anunciadora de novas perguntas e inquietações sobre a realidade da favela da Santa Marta, ao invés de uma simples construção discursiva sobre o real.

Synthesis, characterization and applications of graphene oxide-polymer nanocomposites

Graphene has emerged as one of the most exciting materials of the 21st century due to its unique properties which have demonstrated great potential for applications in energy storage, flexible electronics and multifunctional composites. This thesis has established a new technique for investigating the structure-property relationship of graphene-polymer nanocomposites at micro and nanoscales. The outcomes can help gain a fundamental understanding of the toughening mechanism in these novel nanocomposites and benefit the development of broad graphene based materials and devices.

Disorder-driven electronic localization and phase separation in superconducting Fe1+yTe0.5Se0.5 single crystals

We have investigated the influence of Fe excess on the electrical transport and magnetism of Fe1+yTe0.5Se0.5 (y=0.04 and 0.09) single crystals. Both compositions exhibit resistively determined superconducting transitions (T-c) with an onset temperature of about 15 K. From the width of the superconducting transition and the magnitude of the lower critical field H-c1, it is inferred that excess of Fe suppresses superconductivity. The linear and nonlinear responses of the ac susceptibility show that the superconducting state for these compositions is inhomogeneous. A possible origin of this phase separation is a magnetic coupling between Fe excess occupying interstitial sites in the chalcogen planes and those in the Fe-square lattice. The temperature derivative of the resistivity d(rho)/d(T) in the temperature range T-c < T < T-a with T-a being the temperature of a magnetic anomaly, changes from positive to negative with increasing Fe. A log 1/T divergence of the resistivity above T-c in the sample with higher amount of Fe suggests a disorder-driven electronic localization.

First-order structural transition in the magnetically ordered phase of Fe(1.13)Te

Specific heat, resistivity, magnetic susceptibility, linear thermal expansion (LTE), and high-resolution synchrotron x-ray powder diffraction investigations of single crystals Fe(1+y) Te (0.06 <= y <= 0.15) reveal a splitting of a single, first-order transition for y <= 0.11 into two transitions for y >= 0.13. Most strikingly, all measurements on identical samples Fe(1.13)Te consistently indicate that, upon cooling, the magnetic transition at T(N) precedes the first-order structural transition at a lower temperature T(s). The structural transition in turn coincides with a change in the character of the magnetic structure. The LTE measurements along the crystallographic c axis display a small distortion close to T(N) due to a lattice striction as a consequence of magnetic ordering, and a much larger change at T(s). The lattice symmetry changes, however, only below T(s) as indicated by powder x-ray diffraction. This behavior is in stark contrast to the sequence in which the phase transitions occur in Fe pnictides.

Structural and thermodynamic properties of Fe1.12Te with multiple phase transitions

The parent compound of iron chalcogenide superconductors, Fe1+yTe, with a range of excess Fe concentrations exhibits intriguing structural and magnetic properties. Here, the interplay of magnetic and structural properties of Fe1.12Te single crystals have been probed by low-temperature synchrotron X-ray powder diffraction, magnetization, and specific heat measurements. Thermodynamic measurements reveal two distinct phase transitions, considered unique to samples possessing excess Fe content in the range of 0.11 <= y <= 0.13. On cooling, an antiferromagnetic transition, T-N approximate to 57K is observed. A closer examination of powder diffraction data suggests that the transition at TN is not purely magnetic, but accompanied by the commencement of a structural phase transition from tetragonal to orthorhombic symmetry. This is followed by a second prominent first-order structural transition at T-S with T-S < T-N, where an onset of monoclinic distortion is observed. The results point to a strong magneto-structural coupling in this material. (C) 2014 AIP Publishing LLC.

Magnetism and superconductivity in Sb-doped binary and ternary iron chalcogenide single crystals

We report the single crystal growth of antimony doped Fe1+yTe and Fe1+yTe0.5Se0.5 (Fe1+ySbxTe1-x (x=0, 2%, 5%) and Fe1+yTe0.49Se0.49Sb0.02) by a modified horizontal Bridgman method. Growth parameters are optimized to obtain high quality single crystals. The antiferromagnetic (AFM) transition at T-N = 62.2 K which is a first order transition, shifts to lower temperature on doping in Fe1+yTe. Alternately when the chalcogen site of the ternary compound Fe1+yTe0.5Se0.5 is doped with Sb, superconductivity is preserved albeit the superconducting transition temperature (T-C) falls slightly and a concomitant reduction occurs in superconducting volume fraction. (C) 2013 Elsevier B.V. All rights reserved,

Magnetization-steps in Y2CoMnO6 double perovskite: The role of antisite disorder

Antisite disorder is observed to have significant impact on the magnetic properties of the double perovskite Y2CoMnO6 which has been recently identified as a multiferroic. A paramagnetic-ferromagnetic phase transition occurs in this material at T-c approximate to 75 K. At 2K, it displays a strong ferromagnetic hysteresis with a significant coercive field of H-c approximate to 15 kOe. Sharp steps are observed in the hysteresis curves recorded below 8K. In the temperature range 2K <= T <= 5K, the hysteresis loops are anomalous as the virgin curve lies outside the main loop. The field-cooling conditions as well as the rate of field-sweep are found to influence the steps. Quantitative analysis of the neutron diffraction data shows that at room temperature, Y2CoMnO6 consists of 62% of monoclinic P2(1)/n with nearly 70% antisite disorder and 38% Pnma. The bond valence sums indicate the presence of other valence states for Co and Mn which arise from disorder. We explain the origin of steps by using a model for pinning of magnetization at the antiphase boundaries created by antisite disorder. The steps in magnetization closely resemble the martensitic transformations found in intermetallics and display first-order characteristics as revealed in the Arrott's plots. (C) 2014 AIP Publishing LLC.

Antiferromagnetism in Fe1+y Te and Superconductivity in K (x) Fe2Se2

Iron-based layered chalcogenides are interesting because of their structural magnetic and superconducting properties. Single crystals of the parent binary chalcogenides, Fe1+y Te, and intercalated ternary chalcogenides, K0.8Fe2Se2, are grown and investigated in detail. Single crystals are grown by modified horizontal Bridgman method. Fe1+y Te demonstrates an antiferromagnetic (AFM) transition at T (N) =67 K which is identified as a magnetostructural transition. By varying the concentration of excess Fe, we have tuned T (N) over a range of temperature from 67 to 57 K. The superconducting properties of K0.8Fe2Se2 crystals are explored by magnetization measurements. A superconducting transition is observed at T (C) =31 K. The lower critical field of K0.8Fe2Se2 is estimated from field variation of magnetization measurements.

Journal of a voyage to Brazil and residence there, during part of the years 1821, 1822, 1823

Maria Graham, escritora inglesa, nasceu perto de Papscastle em 19 d e junho de 1785 e morreu em Londres, em 28 de novembro de 1842. Casada com o capitão Thomas Graham comandante da fragata Doris fez em sua companhia a sua primeira viagem ao Brasil, em 1821, quando se dirigia ao Chile. Em 1824, já viúva, retornou ao Rio de Janeiro como preceptora de D. Maria da Glória, filha do Imperador D. Pedro I e de Dona Leopoldina. Permaneceu no país até setembro de 1825, quando retornou para Londres por motivos políticos. Mais tarde, casou-se com Augustus Earle Calcott e passou a assinar suas obras literárias como Lady Calcott. ‘Journal of a voyage to Brazil’ relata as viagens da autora ao Brasil. Descreve o país, seus habitantes e os costumes das diferentes classes sociais, principalmente em Pernambuco, na Bahia e no Rio de Janeiro. Constitui importante fonte de informações sobre a época da independência e uma das melhores publicações do século XIX. As ilustrações, com desenhos da autora, são excelentes. De acordo com Borba de Moraes ‘a Catholic University Library em Washington (Oliveira Lima Collection) possui um exemplar que pertenceu à própria autora, onde ela fez correções e anotações para uma segunda edição, mas que nunca chegou a ser publicada. Essas anotações são muito importantes, sobretudo para a história da revolução de Pernambuco e a atuação de Cochrane. Quanto aos acontecimentos de sua vinda ao Rio de Janeiro como preceptora de Dona Maria da Glória, existe um diário que foi publicado por Rodolfo Garcia com preciosas notas e prefácio no volume 60 dos Anais da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, assim como uma biografia de D. Pedro I e correspondência entre Maria Graham e a Imperatriz’

A representação social da África e dos africanos

A África e os africanos são, sem dúvida, objetos especiais para a abordagem das Ciências Sociais e Humanas. O Brasil foi um dos países que receberam mais escravos negros oriundos da África. Houve momentos na história que a população negra e escrava suplantavam a população branca de origem européia, dona daqueles escravos. No início do século XIX, a capital do império, o Rio de Janeiro, era denominado por pequena África, tal o número da população negra existente. Devido a esta forte ligação, discursos foram criados para intermediar a relação destes dois povos. A teoria das representações sociais é convocada neste trabalho como instrumento teórico metodológico com os objetivos de investigar o processo de formação e a estrutura da representação social da África e dos africanos. Para alcançar tais finalidades foram realizados dois tipos de entrevistas: o primeiro foi uma entrevista fechada, realizada com 200 estudantes de graduação da UERJ, os sujeitos da presente pesquisa, com a finalidade de obter dados que pudessem ser analisados pela abordagem estrutural. Desses 200 entrevistados, 25 também responderam perguntas abertas, caracterizando uma entrevista semi-estruturada que visava abordar os aspectos processuais das representações. Na análise, verificou-se que a representação da África está muito ligada as mazelas, como pobreza, fome e miséria enquanto a representação social dos africanos está relacionada a aspectos mais positivos, como alegria, luta e cultura. A discrepância destes resultados gerou a necessidade de voltar a campo para investigar o porquê das gritantes diferenças entre estas duas representações. Destes 20 alunos entrevistados, 35% acreditam que as imagens negativas da África têm relação com as imagens veiculadas pela mídia e outros 30% crêem que isso é conseqüência da grande pobreza que existe lá. Já a imagem positiva dos africanos está relacionada a naturalização de aspectos positivos atribuídos aos africanos, como alegres e obstinados (30%) e uma identificação entre brasileiros e africanos(25%). A análise mostra que enquanto a representação social da África é muito veiculada ao discurso midiático, a representação social dos africanos relaciona-se fortemente aos discursos politicamente corretos como a democracia racial.