An introduction to applying styles in the University's thesis template using MS Word 2011 for Apple computers

Keeping formatting consistent is made easy by using Styles and they allow you to change the look of the text formatting throughout your file with a few clicks. This video shows how to apply styles in a MS Word 2011 file. Using Heading styles also allow you to make the most out of Word’s Navigation Pane and Table of Contents features – watch our videos on those too! For best viewing Download the video.

Using the Normal and Quotation styles in the University's thesis template in MS Word 2011 (for Apple computers)

The Normal style is used for all your standard paragraphs of text in the thesis and also provides the underlying formatting attributes for other styles. Learn how to use this style. The Quotation style is used to indicate text that it being quoted in your thesis, see how to use this style. For best viewing Download the video.

Modifying styles in MS Word 2011 for Apple computers

Applying Styles gives your document formatting consistency, but if you don't like how a Style looks then Modify the style to suit your need. Learn how to change font and paragraph attributes of Styles. For best viewing Download the video.

Using Heading styles in the University of Southampton's thesis template for MS Word 2011 for Apple computers

This will probably be the most useful and time-saving thing you can do when writing a thesis. Using Heading styles in your thesis will not only create a series of sequentially numbered, consistently formatted headings and subheadings, it will also allow you to make a refreshable Table of Contents and make the most out of Word’s Document Map. For best viewing Download the video.

University of Southampton thesis chapter template for MS Word 2007/2010/2013/2016 for PC and Word 2008/2011/2016 for Apple

The University provides a template for the whole of a thesis but if you wish to construct a thesis by using separate files you can use this file as template for those. This template has mirror margins to account for double sided printing and odd and even page headers. Support materials for using the template are referenced near the start of the file. You will weant to use this in conjunction with the Front Matter http://www.edshare.soton.ac.uk/9405/ and End Matter templates http://www.edshare.soton.ac.uk/11998/.

University of Southampton thesis front matter template for use with MS Word 2007/2010/2013/2016 for PC and 2008/2011/2016 for Apple

The University provides a template for the whole of a thesis but if you wish to construct a thesis by using separate files you can use this file for the introductory section. This file contains all of the sections required (Title Page, Abstract, Table of Contents etc). It also has mirror margins for double sided printing and has different odd and even page headers. Support materials for using the template are referenced near the start of the file. You will want to use this in conjunction with the Chapter http://www.edshare.soton.ac.uk/9403/ and End Matter templates http://www.edshare.soton.ac.uk/11998/

Using Find and Replace in MS Word 2011 for Apple

Finding and replacing text in a document can save time when you need to make corrections to a word throughout your file. For best viewing Download the video.

COMP1204: Programming the Shell - Apple Handbook (2013)

This is optional reading, it provides a very nice and clear reference to BASH with references to CShell

The apple.

La etapa uno se centra en las habilidades de lenguaje oral y prelectura que los niños necesitan para ser lectores competentes. Esta etapa es esencial para:la introducción de los personajes principales. Alentar a los niños a conversar acerca de ellos mismos y sus experiencias en relación con las historias. El desarrollo de destrezas de escuchar. Se presentan las primeras palabras clave. El desarrollo de una actitud positiva hacia la lectura. La enseñanza de habilidades de manipulación del libro. Estas historias de Bif, Chip y Kipper sirven de base para hablar de temas como las relaciones entre hermanos, apodos, cumpleaños, la hora del baño, aprender algo nuevo, y así sucesivamente. Al hablar de sus propias experiencias, los niños sienten una participación personal en los acontecimientos de las historias. El problema que enfrenta el papá es cómo recoger la última manzana del árbol. Se trata de una hermosa manzana, pero esta demasiado alta para llegar a ella.

Amazing apple adventure.

Una aventura de los nuevos amigos Alfabetos, llamados Grande 'A' y Pequeño 'a'. Para introducir a los niños más pequeños en el conocimiento del alfabeto.

Respuesta a Michael Apple.

Se ofrecen una serie de afirmaciones por parte del autor donde se plantea una serie de comparativas entre su obra y la de Michael Apple, cuya obra se centra en la formación y la teoría de las clases, la teoría del Estado, y los movimientos sociales. Algunas de las cuestiones que se tratan son: el análisis de clase, la regulación pedagógica, el enfoque taxonómico, el papel de la cultura, las similitudes de estructura, y la perspectiva neomarxista entre otras.

Los enseñantes, el currículo y el problema del cambio y la reproducción en la escuela : una crítica de 'Ideología y curriculo' de Michael W. Apple.

Ensayo crítico de la obra 'Ideología y curriculo' de Michael W. Apple, editada por Akal en 1986. Se analizan las tesis poco usuales sobre el estudio de los curricula en las escuelas, pues encuentra raíces ideológicas y políticas en la forma y el contenido de los programas de estudio, además de conexiones con los sistemas de valores dominantes en la sociedad. También, destaca la importancia del papel que juegan los profesores en el mantenimiento y transformación de un determinado modelo curricular.

Developing Purposeful Mathematical Thinking : a Curious Tale of Apple Trees. 'Desarrollo de un pensamiento matemático intencionado : un relato curioso de manzanos'.

Resumen basado en el de la publicación

Glob3 Mobile: hacia un SIG 3D para entornos Apple-iOS, Android y WebGL

El trabajo describe el proyecto de desarrollo de un SIG 3D de código abierto para dispositivos móviles (Apple-iOS y Android) y para navegadores web con tecnología WebGL. En la fase actual, nos centraremos en el diseño e implementación del globo virtual, como elemento esencial que da soporte al SIG 3D y de una IDE que permite la programación de nuevas funcionalidades al globo. Dentro de los objetivos de diseño del globo virtual tenemos (i) simplicidad, con código estructurado que facilita la portabilidad y con una API de código abierto sencilla, (ii) eficiencia, tomando en cuenta los recursos hardware de los dispositivos móviles más extendidos en el mercado, (ii) usabilidad, implementando una navegación intuitiva mediante gestos para la interacción en pantalla y (iv) escalabilidad, gracias a una API desarrollada, se permite aumentar de las prestaciones mediante el desarrollo de scripts y podrán ser ejecutados tanto dentro del navegador web como de forma nativa en las plataformas móviles. Ante un panorama de clara proliferación de aplicaciones para móviles, Glob3 Mobile pretende ser una apuesta fuerte que llegue a convertirse en un SIG 3D de código abierto que abarque variadas aplicaciones sectoriales, algunas ya en marcha

Relationship between incidence and severity of cashew gummosis in semiarid north-eastern Brazil

The incidence-severity relationship for cashew gummosis, caused by Lasiodiplodia theobromae, was studied to determine the feasibility of using disease incidence to estimate indirectly disease severity in order to establish the potential damage caused by this disease in semiarid north-eastern Brazil. Epidemics were monitored in two cashew orchards, from 1995 to 1998 in an experimental field composed of 28 dwarf clones, and from 2000 to 2002 in a commercial orchard of a single clone. The two sites were located 10 km from each other. Logarithmic transformation achieved the best linear adjustment of incidence and severity data as determined by coefficients of determination for place, age and pooled data. A very high correlation between incidence and severity was found in both fields, with different disease pressures, different cashew genotypes, different ages and at several epidemic stages. Thus, the easily assessed gummosis incidence could be used to estimate gummosis severity levels.