Proyecto 'mete' (mathematics education traditions of europe) : el foco matem??tico

Se presentan los resultados de un estudio sobre las tradiciones de ense??anza en varios pa??ses europeos. Dichos pa??ses son B??lgica, Inglaterra, Hungr??a y Espa??a. Se realiza un estudio a peque??a escala en el que se emplean m??todos cuantitativos y cualitativos. A lo largo del estudio, se tiene como objetivo sacar conclusiones que mejoren la ense??anza de las Matem??ticas. Dicho objetivo es siempre m??s prioritario que la obtenci??n de generalizaciones sobre la ense??anza. Se establecen comparaciones a trav??s de los resultados de varios tests y seobtienen unas conclusiones. A partir de las conclusiones, se extraen recomendaciones para los profesores con las que mejorar su experiencia docente.

Proyecto 'mete' (mathematics education traditions of europe) : pol??gonos en primaria

Se aborda el estudio comparativo de la ense??anza de la matem??tica en varios pa??ses europeos. Se estudia la ense??anza de los pol??gonos en primaria desde un punto de vista cuantitativo y cualitativo. Para el estudio se apoya en el an??lisis de cuatro unidades did??cticas puestas en pr??ctica por profesores de los correspondientes pa??ses. Se muestra la complementariedad de ambos tipos de datos y sus posibilidades para profundizar en la ense??anza de los pol??gonos.

History of Europe and the Middle East: IB Diploma programme.

Esta guía contiene una revisión de todos los temas de historia de Europa para el Programa del Diploma de Bachillerato Internacional (IB Diploma). Los temas del libro son: la revolución francesa y Napoleón (Francia bajo Napoleón, las guerras napoleónicas, el Congresos de Viena), las unificaciones de Italia y Alemania, Austria en el siglo diecinueve, Europa occidental y septentrional en 1848 y 1914, la Segunda Guerra Mundial y la creación del estado de Israel, Irán, Arabia Saudí, la Segunda Guerra Mundial en Europa, la Europa de la posguerra, reconstruyendo y unificando Europa.

The challenges of Europe's fourfold union. Bruegel Policy Contribution 2012/13, 16 August 2012

Five years after the first tremors in Europe’s banking system, what makes the crisis unique is the absence of a democratically accountable decision-making framework; there is an 'executive deficit' that compounds Europe’s democratic deficit. The author argues that the only way to resolve the crisis successfully is a sustained effort to achieve a 'fourfold union' agenda: banking union, fiscal union, competitiveness union and political union. Progress must be made in parallel on each of the four components. In particular, successful progress towards banking union requires a combination of short term action, including the establishment of a temporary resolution authority to identify undercapitalised banks and to restructure them, and longer-term measures, including the creation of permanent authorities for supervision, resolution and deposit insurance.

spotlight europe #2012/06 - September 2012: The value of Europe

Do the citizens of the EU actually know what it is worth to them personally? The surveys increasingly suggest that they reject it and regard it with contempt. After living for years in a state of emergency, many people have started to cast doubt on the whole notion of integration, and on the ability of the politicians involved to find meaningful solutions to the crisis.

spotlight europe #2012/06 - September 2012: Der Wert Europas = The value of Europe

No abstract.