Guía para hacer la Agenda 21 Escolar.

Es la traducción y adaptación de la guía metodológica del programa Agenda 21 Escolar del Ayuntamiento de Barcelona

A fox got my socks.

Con un texto con rima se cuenta la historia de un día ventoso y lo que ocurre con la colada que se suelta del tendedero y el niño descubre que su ropa está usada por diversos animales. Una mímica adecuada acompaña el relato de la historia. Él abotona el abrigo, usado por una cabra, envuelve una bufanda alrededor de su cuello, como la jirafa, y toca los pies, como el zorro se pone sus calcetines, un gato usa su sombrero y el niño se queda con nada más que con el pañal. Al final llega a la conclusión de que es feliz sin todo eso. Para los niños a medida que aprenden a vestirse, reconocer los animales, y distinguir tamaños.

Guía para la evaluación de iniciativas para el desarrollo : derechos humanos y género.

Resumen basado en el de la publicación

Agenda 21 : el compromís de Barcelona per a una ciutat sostenible. 'Agenda 21 : el compromiso de Barcelona para una ciudad sostenible'.

Resumen basado en el del autor

El computador como instrumento de medición en los procesos educativos y el desarrollo cognitivo.

Dentro del contexto general del impacto que los ordenadores producen tanto a nivel social como educativo, así como la necesidad que crean de una alfabetización informática, este trabajo, situado en una línea vigotskiana, pretende comprobar si el ordenador puede utilizarse para entrenar habilidades cognitivas específicas, y en qué grado se transfieren o generalizan, o si por el contrario, el desarrollo se produce en estadios cognitivos. Estas cuestiones se comprueban con tareas de clasificación. Así mismo se exploran los efectos del material utilizado en las tareas, los conocimientos y conceptos informáticos adquiridos, actitudes hacia la escuela y el ordenador y el efecto del tamaño del grupo de trabajo en el rendimiento. 36 niños de segundo, cuarto y sexto de EGB. Diseño línea base ABA -test, tratamiento, test-. Variables independientes: tipo de actividad, tres niveles: A. Con ordenador, B. Sin ordenador, y C. Control. Tamaño del grupo: tres niveles: individual, parejas y cuartetos. Variables de bloqueo: nivel escolar: segundo, cuarto y sexto de EGB. Puntuaciones en el pretest: agrupando triadas de sujetos igualados y asignándolos aleatoriamente a los grupos experimentales. Procedimiento: Pretest, formación de tres grupos: alto, medio y bajo. Tratamiento prácticas con juegos de ordenador (grupos A y B), clasificación de los mismos (grupo A con ordenador y grupo B mediante tarjetas). Postest. Variables dependientes: actitud hacia la escuela, actitud hacia el ordenador conocimiento de los ordenadores, capacidad clasificatoria. En el posttest se elimina una prueba de clasificación y se sustituye por otra de comprensión de la inclusión jerárquica. La agrupación de sujetos derivada del pretest es adecuada. En la actitud hacia la escuela se observa un descenso en los grupos B y C. Los niños de segundo tienen una actitud más positiva. Actitud hacia el ordenador: no influye el tratamiento, ni la edad ni el tamaño del grupo. Conocimientos de ordenador: no influye el tratamiento. Las diferencias son debidas a la edad: mayores conocimientos en niños de sexto curso. El trabajo individual origina mayores conocimientos. Habilidad clasificatoria: no hay efecto del tratamiento, ni del tipo de material ni del tamaño del grupo. En las clasificaciones elaboradas durante el tratamiento se observa cierta influencia de la edad, tamaño del grupo y tratamiento. Se observa un efecto motivador del trabajo con ordenadores sobre la actitud hacia la escuela. Los datos extraídos permiten decantarse hacia la hipótesis de desarrollo de habilidades específicas frente al desarrollo por estadios evolutivos. No se observa efecto del tratamiento en el desarrollo de estas habilidades. Los autores interpretan los resultados en la línea de Leontiev (1981), el cual liga las habilidades al contexto en el que se manifiestan. Concluyen: utilidad del ordenador como factor motivador y como creador de nuevos contextos de aprendizaje.

El programa Agenda 21 Escolar : las escuelas de Barcelona comprometidas con el futuro.

El artículo forma parte de una sección dedicada a innovación educativa : educación para la sostenibilidad

Necesidades formativas para afrontar la profesión docente : percepciones del alumnado.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. Los nuevos planes de estudio: ¿Contenidos de reforma?'. Resumen basado en el de la publicación

De las creencias de la comunidad educativa sobre actividad f??sica, a las pol??ticas institucionales del centro educativo

Resumen basado en el de la publicaci??n

El lenguaje publicitario como creador de imagen. Análisis de Spots Publicitarios sobre niños de la calle efectuados por la Comunidad Salesiana.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION: Investigar la imagen que construye la institución, a través del relato (publicidad), de los chicos de la calle, sobre la base de los mensajes publicitarios referentes al apoyo para los programas de atención a menores de la calle. Demostrar que la identidad del chico de la calle es construida también a través del relato en tanto existe una carga ideológica y relaciones de poder que provocan la descripción de una parte del sujeto olvidando su integralidad. DESCRIPCION PROBLEMATICA: El lenguaje configurado en imágenes y mensajes pretende recoger la realidad deslizando una serie de elementos que reflejan formas de comportamiento, de relación, de valoración social; que direccionan y determinan modelos de conducta, de legitimación de roles, y de formas de existencia en la sociedad. De allí surgen inquietudes: ¿Hasta qué punto el relato puede constituirse en el reflejo veraz de una realidad?, ¿Cuál es el punto de quiebre entre la realidad y la configuración que se hace de esta a través del lenguaje?. Desde este marco se toma como objeto para la investigación la construcción que hace, en el relato publicitario, la comunidad salesiana del niño de la calle como sujeto. CONTENIDOS : En esta investigación se abordan temas como: a) la comunicación enfocada en sus componentes, emisor, receptor, mensaje, canal y códigos utilizados; b) la publicidad: sus diferentes elementos específicos, su estructura como relato y su relación con un contexto social; c) los niños de la calle desde la perspectiva de la construcción de relatos publicitarios hechos en función de programas de apoyo social con especificidad en el caso salesiano; los comerciales de los programas de ayuda infantil salesiana.

Diagnóstico y diseño de un modelo de gestión para el proceso de planificación del talento humano en las Unidades de Negocio de la Empresa Pública Metropolitana de Movilidad y Obras Públicas EPMMOP

La Planificación del Talento Humano es el núcleo donde se originan los lineamientos para la toma de decisiones estrategias de la organización por la intervención que directamente tienen las personas en el desarrollo del negocio, servicio o producto de una empresa. Con este propósito la presente investigación busca responder desde diferentes corrientes técnico-teóricas la importancia de este subsistema en la administración del talento humano, así como la incidencia que representa en la institución su inadecuada ejecución. Este estudio exploratorio se lo realizará en unidades de negocio que se generaron con la expedición de la LOEP (Ley Orgánica de Empresas Públicas), denominadas áreas administrativo-operativas en la empresa pública, dirigidas por un administrador con poder especial para el cumplimiento de atribuciones establecidas para desarrollar actividades o prestar servicios de manera descentralizada y desconcentrada, el aporte de esta información de la realidad funcional de estas áreas desde la perspectiva de la PTH, servirá para evidenciar de mejor manera los componentes de la PTH que la empresa precisa para las decisiones estratégicas en pos de la obtención de resultados conjuntos. La función principal de la PTH, por su enfoque innovador, es asesorar a la gerencia y directivos en la reformulación de acciones y procesos, generación de estrategias y tácticas en la administración del talento humano y resolver las interrogantes que sobre estos temas se presenten al realizar el ejercicio de planificar, orientando a los actores hacia el logro de resultados en los objetivos institucionales. En esta investigación se incluyen diversas fuentes de información científica que refuerzan esta propuesta de diseñar un Modelo de gestión del proceso de planificación del talento humano en las Unidades de Negocio de la EPMMOP y en general para una empresa, añadiendo otros elementos no contemplados para el sector público, que técnicamente siguiendo las nuevas, diversas y cambiantes tendencias competitivas de las organizaciones en la actualidad, se hacen indispensables en los modelos para la construcción de políticas y lineamientos a seguir formando parte de los insumos que agregan valor al propósito de la PTH, que busca permanentemente mecanismos óptimos de desarrollo de gestión y claves de éxito, desde la visión del rol estratégico que el talento humano cumple en la empresa.

Effect of azole fungicide mixtures, alternations and dose on azole sensitivity in the wheat pathogen Zymoseptoria tritici

The evolution of fungicide resistance in the cereal pathogen Zymoseptoria tritici, is a serious threat to the sustainability and profitability of wheat production in Europe. Application of azole fungicides has been shown to affect fitness of Z. tritici variants differentially, so it has been hypothesised that combinations of azoles could slow the evolution of resistance. This work was initiated to assess the effects of dose, mixtures and alternations of two azoles on selection for isolates with reduced sensitivity and on disease control. Naturally infected field trials were carried out at six sites across Ireland and the sensitivity of Z. tritici isolates monitored pre- and post-treatment. The azoles epoxiconazole and metconazole were applied as solo products, in alternation with each other and as a pre-formulated mixture. Full and half label doses were tested. The two azoles were partially cross-resistant, with a common azole resistance principal component accounting for 75% of the variation between isolates. Selection for isolates with reduced azole sensitivity was correlated with disease control. Decreased doses were related to decreases in sensitivity but the effect was barely significant (P = 0.1) and control was reduced. Single applications of an active ingredient (a.i.) caused smaller decreases in sensitivity than double applications. Shifts in sensitivity to the a.i. applied to a plot were greater than to the a.i. not applied, and the decrease in sensitivity was greater to the a.i. applied at the second timing. These results confirm the need to mix a.i.s with different modes of action.

Fungicide-resistance management tactics: impacts on Zymoseptoria tritici populations

Azoles and Succinate Dehydrogenase Inhibitors (SDHIs) are the main fungicides available for septoria tritici blotch control, causal agent Zymoseptoria tritici. Decline in azole sensitivity, in combination with European legislation, poses a threat to wheat production in Ireland. Azole fungicides select CYP51 mutations differentially; it was hypothesised that using combinations of azoles could be an effective anti-resistance tool. Naturally inoculated field experiments were carried out in order to understand the impacts of using combinations of azoles, epoxiconazole and metconazole, on azole sensitivity. Approximately 3700 isolates were isolated and their sensitivity to both azoles analysed. Findings showed that limiting the number of applications, by alternating each fungicide, slowed selection for reduced azole sensitivity. Limiting azole use by reducing doses did not reduce selection for decreased azole sensitivity. Although not complete, cross-resistance was observed between the two azoles, which will lead to general reduction in azole sensitivity. A sub-selection of isolates from each treatment at each location were analysed for changes in the CYP51 gene. Sequence analysis identified 49 combinations of mutations in the CYP51 gene, and three different inserts in the CYP51 promoter. Intragenic recombination also featured in these populations. Baseline studies of five new SDHIs were carried out on 209 naturally infected, non-SDHI-treated isolates. With the exception of fluopyram, cross-resistance was apparent between the SDHIs. Analysis of 2300 isolates found that when compared to the solo products, mixing the SDHI isopyrazam and the azole epoxiconazole increased epoxiconazole sensitivity, but had no apparent effect on isopyrazam sensitivity. SDHI resistance-conferring mutations were absent in the baseline and experimental isolates. As long as azoles are used, Z. tritici populations will continue to evolve towards resistance. Combining different modes-of-action, SDHIs and multi-sites, with azoles will relieve some of that selective pressure. To get the best out of available fungicides, they should be used in combination with host resistance and good crop management practices.

Detection of SDHI insensitivity in a Zymoseptoria tritici field population associated with the SdhC-H152R and SdhD-R47W substitutions

BACKGROUND: Succinate dehydrogenase inhibitor fungicides are important in the management of Zymoseptoria tritici in wheat. New active ingredients from this group of fungicides have been introduced recently and are widely used. Because the fungicides act at a single enzyme site, resistance development in Z. tritici is classified as medium-to-high risk. RESULTS: Isolates from Irish experimental plots in 2015 were tested against the SDHI penthiopyrad during routine monitoring. The median of the population was approximately 2 x less sensitive than the median of the baseline population. Two of the 93 isolates were much less sensitive to penthiopyrad than least sensitive of the baseline isolates. These isolates were also insensitive to most of commercially available SDHIs. Analysis of the succinate dehydrogenase coding genes confirmed the presence of the substitutions SdhC-H152R and SdhD-R47W in the very insensitive isolates. CONCLUSION: This is the first report showing that the SdhC-H152R mutation detected in laboratory mutagenesis studies also exists in the field. The function and relevance of this mutation, combined with SdhD-R47W, still needs to be determined.

Rock magnetism in soils of the Pampean plain. Buenos Aires province, Argentina. Linking climate and magnetic behaviour

Results of the study of Argiudolls in two localities (Zarate and Veronica) of the Pampean plain, Argentina, are presented in this contribution. This is a typical area covered by loess. The magnetic studies carried out allowed to determine the presence of detrital magnetite and titanomagnetite, as well as maghemite, pedogenic goethite and superparamagnetic particles (SP). In Veronica soils, a depletion of ferromagnetic minerals is recorded The dominant process in these soils has been the reductive loss of detrital magnetite and titanomagnetite. This is associated with a greater degree of evolution of the soil, which is determined by the concentration and type of detected clays. The higher clay concentration in these soils facilitated reducing conditions and a greater loss of detrital magnetic particles. The loss is reinforced under poor drainage conditions. In the poorly drained soil of Zarate, a concentration of magnetic particles is observed in the Bt horizon, which is associated with an illuviation process. The well drained soil of the same locality shows neoformation of SP particles. These particles would have an ephemeral life until a new wet period in the annual cycle occurs. Although some characteristics of the magnetic signal appear reinforced by the conditions of drainage, this aspect does not seem to be too significant, at least in the Pampean region with low topographic gradients.