Mujer y literatura : la dificultad de crear mundos propios.

Reflexiona sobre las dificultades que deben sortear las mujeres para poder dedicarse a la creación literaria y artística debido a la masculinización de la cultura. Hace un recorrido a través de los siglos reflejando el papel literario de la mujer y analiza los obstáculos con los que se encuentra la mujer de hoy en día: la maternidad, los estereotipos y el acceso femenino a la educación que no se generalizó en España hasta 1910. Finaliza con un deseo de cambio para el futuro de la literatura femenina.

Educar en la igualdad de hombres y mujeres desde la Historia del Arte.

Presenta una reflexión sobre las desigualdades sexuales, concretamente sobre el tema de la mujer como creadora de arte. Analiza la imagen artística de la mujer y su contribución al enriquecimiento artístico desde la Edad Media hasta nuestros días. Finaliza con una experiencia didáctica basada en el tema 'Susana y los viejos' que pretende, descubrir cómo a partir de un proceso de caracterización iconográfica un mismo tema puede representar cosas opuestas, observar la figura humana y sus estereotipos, desarrollar la capacidad de análisis crítico y utilizar el arte como modo de conocimiento.

Señoras del juego en el aula.

Resumen tomado de la revista

Reconocer autoridad a otra mujer.

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El currículum integrado y la visibilidad de las culturas.

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La igualdad de oportunidades y la violencia sexista.

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Por qué es necesaria la evaluación de un programa educativo : lo que podemos aprender.

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Postestructuralismo y práctica coeducativa : discutiendo y deconstruyendo el género en el aula.

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El conflicto de género.

El establecimiento social de las diferencias de género, da lugar a la discriminación y a la violencia, se coarta tanto a mujeres como a hombres para desarrollar determinadas actividades. Se describen algunas razones que han favorecido este conflicto de género, algunas de ellas de carácter histórico y religioso. Se ofrece una serie de pautas para solucionar el conflicto de género, se proponen también unas dinámicas, como observar las diferencias del uso del lenguaje al dirigirse a hombres y mujeres, y se citan varios textos para analizar y comentar en grupos. Se concluye con la afirmación de que es necesario acabar con la dictadura de género, fomentando relaciones de igualdad.

Lecturas de la violencia de género desde el arte e Internet.

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El espacio educativo y las referencias de género.

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Género, educación y formación del profesorado : retos y posibilidades.

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Derechos sexuales : por un currículo inclusivo.

El artículo forma parte de un dossier titulado: Diversidades e identidades sexuales

De elefantes y ballenas rosas.

El artículo forma parte de un dossier titulado: Diversidades e identidades sexuales

Leyes para la igualdad.

El artículo forma parte de un dossier titulado: Diversidades e identidades sexuales