Método para el desarrollo de la comprensión lectora.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

Estrategias de comprensión lectora.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

La animación lectora en el aula : técnicas, estrategias y recursos.

Hoy en día, la lectura ha ido cobrando especial importancia exigiendo su dominio para la integración en la sociedad actual. Por eso su papel en la escuela debe ser tan importante. Este manual tiene un sentido eminentemente práctico proporcionando técnicas y recursos para darle un enfoque más didáctico y conseguir integrar adecuadamente la animación lectora en la vida cotidiana. Se propone un marco referencial al profesorado para que sea capaz de crear un proyecto propio de animación lectora dentro del aula, con carácter grupal.

Método para el desarrollo de la comprensión lectora : volumen 5.

Incluye solucionario

Lengua y diversidad cultural : actividades para el aula.

Resumen tomado de la publicación

Propuestas de aprendizaje : leer y escribir en edades tempranas.

Dirigido al profesorado que se centra en la enseñanza de la lectura y escritura en edades entre 3 y 6 años. Se compaginan aspectos teóricos y prácticos. Así, contiene propuestas de reflexión y ejemplos prácticos de cómo y por qué iniciar las tareas necesarias para desarrollar la competencia lectora.

El texto como pre-texto : propuestas de escritura para el aula.

Se pretende contribuir a incentivar la producción escrita en la escuela. Para ello, se elabora un breve marco teórico centrado en el concepto de intertextualidad (desde el punto de vista de Gerard Genette) y en el de obra abierta (Umberto Eco), y se presentan varias propuestas prácticas que pueden adaptarse a distintos grupos.

Comprensión lectora : actividades para el alumnado 3.

Resumen basado en el de la publicación

Camouflage.

Con la ayuda de fotografías en color e ilustraciones a doble página, se introduce a los niños en los principales tipos de animales de camuflaje y se explican sus ventajas ya sean de sapos en la selva o de liebres en el Ártico. El texto tiene dos niveles de dificultad y dos tamaños de letra para proporcionar una base para una mejor lectura. El segundo nivel es el de más dificultad pensada para lectores con más experiencia y con un vocabulario apropiado al nivel. Además,los niños pueden probar a descubrir un número de animales camuflados en tres ilustraciones a doble página. Para niños a partir de seis años como apoyo para la enseñanza de la lectura.

Word matters : teaching phonics and spelling in the reading-writing classroom.

Presenta un sistemático programa para ayudar a los niños en el aprendizaje de las letras, los sonidos y las palabras, y para ello establece las bases teóricas y prácticas necesarias en tres contextos: el estudio planificado de los elementos de letras y palabras; la escritura, para que los niños sepan usar las relaciones fonema-grafema, y desarrollen la ortografía, y por último, la lectura, incluida la enseñanza de cómo resolver palabras con el uso de la fonética.

Letters, sounds, and rhymes. Photocopy masters book 2 : stages 4-9.

Ayuda a desarrollar en los niños las habilidades para la lectura y la ortografía, a conocer los fonemas vocales y a distinguir entre fonema y grafema. Todo esto con el apoyo fónico de las historias, de esta misma serie, contadas para las etapas escolares de la cuatro a la seis y de la siete a la nueve. Cumple con los requisitos del plan de estudios del Reino Unido, y, en particular, con la Estrategia nacional de alfabetización (National Literacy Strategy).

Letters, sounds, and rhymes from starter stage. Teacher's guide.

Comprende una serie de materiales que satisfacen las demandas de aprendizaje de lectura y escritura de los niños dentro de un plan de estudios diseñados además conforme a unos principios: textos estructurados, de agradable y enriquecedora lectura. Para ello, tiene textos de ficción y no ficción, para edades de 4 a 7 años y, que pueden ser utilizados para la lectura compartida, para trabajo en grupo y para lectura independiente.

Planning your literacy hour : trunk stories stages 1-9.

Está diseñado para ser utilizado para trabajar con toda la clase, el profesor puede organizar el trabajo, en grupo, y de forma independiente, y cuenta con el apoyo de materiales didácticos. Incluye planificación de lecciones, que abarcan el trabajo de toda la clase, guía del grupo en lectura y escritura, grupo de trabajo independiente. Proporciona directrices, libro por libro, sobre la mejor manera de utilizar los materiales a la hora de la lectura.

Literacy hour, word level work : stages 1-9.

Contiene actividades pensadas para sesiones de trabajo en clase durante quince minutos sobre fonética y ortografía. Cumple con los objetivos señalados en la National Literacy Strategy Framework (Estrategia nacional marco de alfabetización). Se sugiere la lectura compartida de historias, que pertenecen a la misma serie que este libro, para las etapas uno al nueve; y se hacen listas de palabras y oraciones para cada actividad, que pueden ser reducidas o ampliadas por el profesor para adaptarse a las limitaciones de tiempo.

Coral reef : inside Australia's Great Barrier Reef.

Forma parte de un programa de lectura para la enseñanza primaria. El tamaño del libro es lo suficientemente grande como para que el profesor lo utilice para compartir la lectura del texto en clase, y pueda además desarrollar destrezas y estrategias de lectura. Se explora el mundo submarino del mayor arrecife de coral del mundo,las múltiples formas y colores de los corales, así como la variedad de animales que viven en ella, desde el animal coral o polipo hasta peces, tortugas, tiburones y animales venenosos.