684 resultados para COMPETITIVIDAD – MEDELLIN (ANTIOQUIA, COLOMBIA) – 2007-2011 - ESTUDIO DE CASOS
Resumo:
Introduccin: El objetivo de este trabajo es caracterizar los pacientes con amputaciones de punta de dedo en zonas I & II de Ishikawa & Tamai y describir los casos exitosos y de fallas en estos niveles tan distales de reimplantacin. Materiales y Mtodos: serie de casos retrospectiva de reimplantes de punta de dedo. Se registraron variables pre, intra y postoperatorias y de seguimiento. Resultados preliminares: 8 casos fueron reimplantes en las zonas I y II. Tiempo promedio de isquemia: 5,1 hs, promedio de edad 39,5. Se reimplantaron: 2 pulgares, 2 ndices, 2 medios y 2 anulares, 6 dedos del lado derecho y 2 dedos del lado izquierdo. 5 reimplantes en zona II y 3 en zona I. El mecanismo de trauma ms frecuente fue avulsin, seguido de aplastamiento. En todos los casos se logro hacer una anastomosis arterial. En cinco pacientes no se logro hacer una anastomosis venosa. No se observ estandarizacin el esquema antitrombtico ni en la estrategia para manejar la congestin venosa. Cinco reimplantes fueron exitosos. Todos los pacientes durante el primer ao fueron tratados con fisioterapia. A pesar de que los pacientes reportan perdida de la movilidad comparativa con el dedo contralateral, ninguno report molestias a causa de este dficit o alteraciones en la sensibilidad que impactaran negativamente su calidad de vida. Discusin: se requieren estudios prospectivos para evaluar los resultados objetivamente y estandarizar el protocolo de reimplantes en la FSFB.
Resumo:
En un pas que ha afrontado un conflicto armado interno por dcadas en el cual la posicin geogrfica es de difcil acceso y los puntos de control son remotos, se hace necesario generar un sistema de distribucin y almacenamiento ptimo y eficaz. Un sistema donde los tiempos de respuesta sean inmediatos, las cantidades requeridas sean exactamente iguales a las enviadas y la calidad ptima para que los oficiales, sub oficiales e infantes de marina pueda cumplir con su funcin. En el periodo presidencial de lvaro Uribe Vlez (2002-2010), se crearon los comandos conjuntos lo que llev a las fuerzas armadas a estar incorporando ao tras ao nuevo personal efectivo y esto a su vez implic un mayor abastecimiento de armamento, bases, intendencia y alimentos.. Este estudio est centrado en el abastecimiento de intendencia de la Armada Nacional donde se analiza la bodega de almacenamiento, el proceso de distribucin y la optimizacin de recursos fsicos de la Direccin de Abastecimiento de la Armada Nacional. Adicionalmente, se analiza la optimizacin del espacio de la bodega de almacenaje para incrementar la rotacin de inventarios, el control de dotacin y la distribucin dentro de la bodega. Finalmente se plantea un plan de mejora en la cadena de suministro utilizando herramientas como Flujo-grama causa-efecto, Lay-out y diagrama de recorrido.
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El caso muestra la manera en que surge una capacidad dinmica de reaccin de la empresa lder del mercado en el sector automotriz en Colombia. GM Colmotores, genera estrategias para responder a los cambios, oportunidades y retos del mercado y los competidores. As mismo se muestra la flexibilidad y evolucin de la empresa que durante los ltimos aos siempre ha estado con la mayor porcin de mercado en la industria. El desarrollo del caso permite ver como por medio de la capacidad de dirigir sus estrategias publicitarias de una manera diferente, va a crear una ventaja de diferenciacin que no afecte en un margen muy alto sus costos y rendimientos crecientes. Por lo que va a tener una ventaja competitiva frente a sus competidores, adquiriendo una capacidad de respuesta, mantenindose flexible ante los cambios tanto del entorno general y especfico, como a los generados por los actores del mercado, tales como clientes, proveedores y competidores.
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Si se mejora la calidad de la docencia (variable independiente) se mejora la calidad de los resultados (variable dependiente). Es as que como profesor debo utilizar mis capacidades y recursos para contribuir a mejorar la calidad de la educacin.
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Resumen tomado de la publicacin
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Resumen tomado de la publicacin
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Se muestra un estudio de casos, centrado en el anlisis de la situacin de los jvenes adultos en ciudades andaluzas, relacionado con los procesos de cambio y la incapacidad que tienen para comprender la realidad actual. Del estudio se desprende la necesidad de alfabetizar a una poblacin que, debido a su analfabetismo, son propensos a entrar en el terreno de la marginacin social, econmica y cultural, hecho que motiva adems la aparicin de conductas antisociales, como reaccin a quedar excluidos de una sociedad cada vez ms selectiva. El proceso de alfabetizacin no debera nicamente centrarse en el aprendizaje de la escritura, la lectura y el clculo, sino que tambin tendra que dotarse de un carcter ms social. Se expone la metodologa llevada a cabo para la realizacin de la investigacin y se comentan las conclusiones derivadas del estudio.
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Resumen tomado de la publicacin
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Las recientes investigaciones sobre el pensamiento pedaggico del profesor suponen un nuevo enfoque del estudio de los procesos de enseanza y aprendizaje que se desarrollan en el mbito escolar. Incidir en el anlisis de los procesos que desencadena el profesor como factores claves de la eficacia y calidad de la enseanza, supone un vuelco importante y una revisin radical de los planteamientos tericos y orientaciones vigentes en nuestro contexto pedaggico. Existen dos conclusiones bsicas importantes: distincin entre enseanza preactiva y enseanza interactiva que supone la aceptacin de un modelo determinado o didctico que supone la diferencia de papeles y profunda separacin entre el profesor actor y el alumno receptor. Dentro de este modelo didctico pueden abrirse frecuentemente parntesis de reflexin, anlisis y reorganizacin del proyecto en curso, tareas claras de un proceso de planificacin; la segunda conclusin sera que el pensamiento del profesor debe ser objeto de trabajo fundamental en la formacin permanente del profesorado. Tanto las teoras como las estrategias metodolgicas, que componen la estructura semntica del profesor son vitales para la planificacin y desarrollo de cualquier intervencin educativa. Por ello, deben ser objeto de trabajo especial en la formacin del profesor.
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Estudiar si el hecho de ser tartamudos, coloca al sujeto en situacin desfavorable a la hora de entablar relaciones sociales con el grupo que le rodea e intentar descubrir si existen, en los sujetos disfmicos los trastornos de personalidad que parecen sealar la prctica totalidad de autores que abordan el tema de la tartamudez. Esta investigacin est constituida por dos partes: Una primera parte es terica, en la que se pretende tratar el tema de la disfemia, haciendo una pequea sntesis de las distintas aportaciones que han hecho algunos autores que se han ocupado del tema de la disfemia. Se habla por tanto de la definicin de la disfemia, de las distintas clasificaciones que existen, su sintomatologa y la patogenia y la biologa. En la segunda parte, se detalla la investigacin realizada por parte del autor. Se presenta cada uno de los de los distintos casos que constituyeron el material de estudio. Se presenta un anlisis e interpretacin de los datos obtenidos para pasar a la extraccin de unas conclusiones de toda esta investigacin. Se emplearon algunas variables como el sexo, la edad de los sujetos, la edad de aparicin de la tartamudez, el nivel intelectual, la afectividad, sociabilidad y el psiquismo. 1) Es importante determinar en que momento se produce el inicio de la tartamudez, es decir, a que edad los sujetos tartamudeaban primera vez. 2) La aparicin de la tartamudez se produce en la mayora de los sujetos antes de los ocho o nueve aos. Despus de esta edad es muy difcil que se produzcan nuevos casos, siendo estos bastantes aislados y ocasionales. 3) Se pueden sealar dos etapas crticas en la aparicin de la tartamudez: la primera coincide con el comienzo del uso del lenguaje como instrumento de comunicacin con los dems y la segunda con la entrada del nio en el medio escolar donde se le exigir aun ms de sus capacidades comunicativas.4) Una vez analizados los C.I obtenidos por estos sujetos en las pruebas aplicadas y obteniendo su C.I pasamos a comprobarlo con la media de la poblacin. 5) Si el C.I. medio de la poblacin es de cien, se puede ver que los sujetos de nuestra muestra lo superan ya que la media obtenida por ellos es de ciento once. 6) La afectividad esta muy inhibida y es tambin lbil en estos sujetos, ya que tienen una sobre dependencia afectiva. 7) La ansiedad es una de las caractersticas ms relevantes en el disfmico. Otras tambin son la angustia, los sntomas neurticos, la inestabilidad y la inseguridad. 8) El habla del disfmico no es igual en todos los momentos, dependiendo de a quien tenga que hablar y de la situacin en la que se encuentre, tartamudear mas o menos..
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Monogrfico con el ttulo: 'Inteligencia emocional y alta habilidad'. Resumen basado en el de la publicacin
La planificacin de la composicin escrita por alumnado con discapacidad visual : un estudio de casos.
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Monogrfico con el ttulo: 'Mejorar la escuela: perspectivas didcticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicacin
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Comunicaci??n presentada en las Jornadas sobre Investigaci??n e Innovaci??n en la Educaci??n F??sica escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010
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Resumen basado en el de la publicaci??n
Resumo:
Las identidades y polticas culturales que tienen lugar en ciudades como Esmeraldas y Cali, implican el anlisis de procesos de modernidad/colonialidad a travs de los cuales es posible escuchar las voces subalternizadas de los afropobladores en estas ciudades. El trabajo que se presenta a continuacin es el resultado del trabajo de investigacin que imbrica el trabajo de campo en las ciudades en mencin, esto es, del dilogo con los actores sociales que posibilitan la renovacin y (re)significacin de trminos como cultura, poltica, identidad, organizaciones, as como del dilogo con autores, conceptos y abordajes tericos que posibilitan una inmersin en la densidad histrica, poltica y cultural expuesta. Recoger, de manera sistemtica las posibilidades analticas generadas en la maestra, con las experiencias colectivas de colectivos y organizaciones afro esmeraldeas y afro caleas, es la ruta de estudio presentada en esta tesis, para comprender la construccin identitaria y los procesos que dan lugar a la emergencia de polticas y de agencias polticas en Cali y Esmeraldas.
