Professores como ativistas: impacte da participa����o no Projeto IRRESISTIBLE no desenvolvimento profissional e pessoal dos professores da CoP Portuguesa

O projeto IRRESISTIBLE surge com a finalidade de envolver professores, alunos e p��blico no processo de Investiga����o e Inova����o Respons��veis. Atrav��s do projeto pretende-se que os alunos investiguem sobre um tema cient��fico atual e produzam uma exposi����o final capaz de alertar e educar a comunidade. O processo de planeamento, constru����o e dinamiza����o da exposi����o �� assumido como uma estrat��gia de ativismo em contexto escolar. O apoio de professores a iniciativas desta natureza tem-se revelado dif��cil, existindo diversos fatores que se constituem como obst��culos a pr��ticas escolares direcionadas para o desenvolvimento da cidadania ativa dos alunos. Tendo como finalidade conhecer o impacte da participa����o no IRRESISTIBLE no desenvolvimento profissional e pessoal dos professores que integram a comunidade de pr��tica portuguesa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas cujas transcri����es foram submetidas a an��lise de conte��do.

Tecnologias e compet��ncias dos professores do ensino b��sico para o s��c. XXI

Tese de doutoramento, Educa����o (Tecnologias de Informa����o e Comunica����o na Educa����o), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2015

An��lise de incidentes cr��ticos no ensino superior : (re)constru����o da identidade profissional do docente

Tese de doutoramento, Educa����o (Forma����o de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2015

Desenvolvimento de compet��ncias dos docentes do ensino superior mar��timo em Portugal e Espanha

Tese de doutoramento, Educa����o (Forma����o de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2015

Avalia����o do impacto da forma����o profissional : aplica����o da t��cnica cliente mist��rio

Relat��rio de est��gio de mestrado, Ci��ncias da Educa����o (Avalia����o em Educa����o), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2011

As TIC utilizadas na escola

Relat��rio de est��gio de mestrado, Educa����o (Tecnologias de Informa����o e Comunica����o), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2012

Avalia����o da forma����o continuada de professores:programa sala de educador (Mato Grosso-Brasil)

Tese de doutoramento, Educa����o (Avalia����o em Educa����o), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2014

Prova de Aptid��o Profissional (PAP) : um universo de possibilidades de interven����o a descobrir

Trabalho de projeto de mestrado, Ci��ncias da Educa����o (Forma����o de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2014

A investiga����o-ac����o e a mudan��a no Movimento da Escola Moderna : um estudo de caso

Tese de mestrado, Ci��ncias da Educa����o (Forma����o de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2010

Miniprojetos interculturais na aula de matem��tica : quatro estudos de caso

Tese de doutoramento, Educa����o (Did��tica da Matem��tica), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2014

A gest��o do curr��culo no contexto de um grupo de professores de matem��tica

Tese de doutoramento, Educa����o (Did��tica da Matem��tica), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2014

Modalidades de divulga����o das pr��ticas pedag��gicas em contextos de educa����o pr��-escolar

Tese de doutoramento, Educa����o (Forma����o de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2014

Experi��ncias investigativas em contextos reais de ci��ncia : uma poss��vel abordagem na forma����o de professores/as do 1�� e 2�� ciclo do ensino b��sico?

Tese de doutoramento, Educa����o (Did��tica das Ci��ncias), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2015

Contigo eu posso : caminhos da aprendizagem de uma menina com S��ndrome de Down

Disserta����o de mestrado, Ci��ncias da Educa����o (��rea de especializa����o em Educa����o Intercultural), Universidade de Lisboa. Instituto de Educa����o, 2015

Compet��ncias profissionais dos professores dos cursos de educa����o e forma����o : a constru����o de uma nova identidade docente

Tese de mestrado, Ci��ncias da Educa����o (Forma����o de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2010