Thermal model for charring rate calculation in wooden cellular slabs under fire

Wood is a natural and traditional building material, as popular today as ever, and presents advantages. Physically, wood is strong and stiff, but compared with other materials like steel is light and flexible. Wood material can absorb sound very effectively and it is a relatively good heat insulator. But dry wood burns quite easily and produces a great deal of heat energy. The main disadvantage is the high level of combustion when exposed to fire, where the point at which it catches fire is from 200–400°C. After fire exposure, is need to determine if the charred wooden structures are safe for future use. Design methods require the use of computer modelling to predict the fire exposure and the capacity of structures to resist those action. Also, large or small scale experimental tests are necessary to calibrate and verify the numerical models. The thermal model is essential for wood structures exposed to fire, because predicts the charring rate as a function of fire exposure. The charring rate calculation of most structural wood elements allows simple calculations, but is more complicated for situations where the fire exposure is non-standard and in wood elements protected with other materials. In this work, the authors present different case studies using numerical models, that will help professionals analysing woods elements and the type of information needed to decide whether the charred structures are adequate or not to use. Different thermal models representing wooden cellular slabs, used in building construction for ceiling or flooring compartments, will be analysed and submitted to different fire scenarios (with the standard fire curve exposure). The same numerical models, considering insulation material inside the wooden cellular slabs, will be tested to compare and determine the fire time resistance and the charring rate calculation.

Thermal model for charring rate calculation in wooden cellular slabs under fire

Wood is a natural and traditional building material, as popular today as ever, and presents advantages. Physically, wood is strong and stiff, but compared with other materiais like steel is light and flexible. Wood material can absorb sound very effectively and it is a relatively good heat insulator. But dry wood does bum quite easily md produces a great deal ofheat energy. The main disadvantage is the high levei ofcombustion when exposed to fíre, where the point at which it catches fire is fi-om 200-400°C. After fu-e exposure, is need to determine if the charred wooden stmctures are safe for future use. Design methods require the use ofcomputer modelling to predict the fíre exposure and the capacity ofstructures to resist fhose action. Also, large or small scale experimental tests are necessary to calibrate and verify the numerical models. The thermal model is essential for wood stmctures exposed to fire, because predicts the charring rate as a fünction offire exposure. The charring rate calculation ofmost stmctural wood elements allows simple calculations, but is more complicated for situations where the fire exposure is non-standard and in wood elements protected with other materiais.

Excessos alimentares e saúde: o que dizem os provérbios

Perscrutando a História e perpetuando as suas raízes culturais ao longo de gerações, a alimentação terá emergido de um ato irracional, fortemente orientada para a manutenção de vida e da sobrevivência das espécies. Além de assegurar a sobrevivência humana traduz ainda o contexto em que o ser humano se move e as práticas alimentares que elege. Objetivo: Reconhecer comportamentos e atitudes de excessos alimentares e respetivas práticas sociais, através das narrativas proverbiais. Metodologia: pesquisa bibliográfica sobre as repercussões que os excessos alimentares têm na saúde. Em simultâneo pesquisaram-se achados paremiológicos sobre a temática recorrendo à AIP-Associação Internacional de Paremiologia bem como a utilização de provérbios conhecidos das autoras. Conclusões: Verificou-se existirem provérbios que encerram verdades e comportamentos a seguir relativamente à alimentação. A ingestão regrada em alimentos e bebidas é algo que os provérbios nos fazem refletir sendo muitos deles corroborados cientificamente.

Ciência e tradição: pão, água e vinho na alimentação

A alimentação influencia a saúde, de forma dinâmica a nível bio-psico-socio-cultural e de forma multifatorial. A sua natureza social e hedónica, foi construindo expressões de representações geracionais da cultura portuguesa. Objetivos: Reconhecer as expressões proverbiais acerca da água, do pão e do vinho e a sua relação com as práticas culturais alimentares e o seu contributo para a manutenção dessa cultura; Reconhecer as relações entre as expressões proverbiais e os dados científicos que eventualmente os corroborem. Metodologia: Partindo de um referencial teórico, construiu-se uma análise dialógica que confronta as relações entre os discursos proverbiais, as práticas culturais e a “massa crítica” cientificamente assumida. Usaram-se os conhecimentos paremiológicos das autoras, recorrendo-se ainda à AIP- Associação Internacional de Paremiologia. Resultados: Após análise de textos, foram encontrados provérbios que defendem o uso e a importância destes alimentos, os contextos em que emergem e advertências na Promoção da Saúde.

Excessos alimentares e saúde: o que dizem os provérbios

Perscrutando a História e perpetuando as suas raízes culturais ao longo de gerações, a alimentação terá emergido de um ato irracional, fortemente orientada para a manutenção de vida e da sobrevivência das espécies. Além de assegurar a sobrevivência humana traduz ainda o contexto em que o ser humano se move e as práticas alimentares que elege. Objetivo: Reconhecer comportamentos e atitudes de excessos alimentares e respetivas práticas sociais, através das narrativas proverbiais. Metodologia: pesquisa bibliográfica sobre as repercussões que os excessos alimentares têm na saúde. Em simultâneo pesquisaram-se achados paremiológicos sobre a temática recorrendo à AIP-Associação Internacional de Paremiologia bem como a utilização de provérbios conhecidos das autoras. Conclusões: Verificou-se existirem provérbios que encerram verdades e comportamentos a seguir relativamente à alimentação. A ingestão regrada em alimentos e bebidas é algo que os provérbios nos fazem refletir sendo muitos deles corroborados cientificamente.

Ciência e tradição: pão, água e vinho na alimentação

A alimentação influencia a saúde, de forma dinâmica a nível bio-psico-socio-cultural e de forma multifatorial. A sua natureza social e hedónica, foi construindo expressões de representações geracionais da cultura portuguesa. Objetivos: Reconhecer as expressões proverbiais acerca da água, do pão e do vinho e a sua relação com as práticas culturais alimentares e o seu contributo para a manutenção dessa cultura; Reconhecer as relações entre as expressões proverbiais e os dados científicos que eventualmente os corroborem. Metodologia: Partindo de um referencial teórico, construiu-se uma análise dialógica que confronta as relações entre os discursos proverbiais, as práticas culturais e a “massa crítica” cientificamente assumida. Usaram-se os conhecimentos paremiológicos das autoras, recorrendo-se ainda à AIP- Associação Internacional de Paremiologia. Resultados: Após análise de textos, foram encontrados provérbios que defendem o uso e a importância destes alimentos, os contextos em que emergem e advertências na Promoção da Saúde. Palavras-chave: alimentação, água, pão, vinho, provérbio.

Reflexão sobre o significado do significado

Este artigo constitui uma reflexão sobre os modelos teóricos que atualmente problematizam as conceções de significado e de referência. Na sequência desta reflexão, referimos as implicações metodológicas que a atual conceção de significado imprime à semântica, acarretando a observação do uso real das expressões linguísticas e daí a importância dos métodos quantitativos baseados no corpus. Decorrente da afirmação da dimensão pragmática da linguagem e da anulação das tradicionais oposições entre sintaxe, semântica e léxico, em linguística, na segunda metade do século XX, assiste-se a uma renovação teórica e metodológica e à criação de novas áreas disciplinares. Nos anos 80 do século XX, estabelece-se um vínculo entre a linguística, a informática e a psicologia cognitiva, que instaura o que atualmente designamos por ciências cognitivas. A linguística alia-se a este movimento, num momento em que é necessário obter respostas para as questões com que se depara a inteligência artificial e a linguística computacional. Neste ambiente de mutação, a problemática do significado equacionado numa perspetiva geral e do significado entendido numa perspetiva particular ganha relevância. Com a afirmação de uma nova conceção de semântica nos anos 80 e com o desenvolvimento pleno da mesma nos anos 90, as teorias dinâmicas do significado atingem grande relevância. Segundo estas teorias, a interpretação do discurso é processual, ou seja, interpretamos as frases uma a uma em sequência e analisamos cada uma das mesmas como uma ampliação da informação construída. Com as abordagens dinâmicas do significado, assistimos a uma conceção de semântica em que o significado é concebido de forma incremental, quer isto dizer que o significado decorre de uma relação estabelecida entre condições de input e de output. De modo que se descentra da produção e concentra-se na receção. Neste sentido, a maneira como se constrói o discurso constitui como que um guia para o alocutário o interpretar. A problemática associada ao significado, em linguística, revela-se verdadeiramente complexa, considerando a multiplicidade de abordagens teóricas e a pluralidade de áreas disciplinares que abordam a questão.

Criação e exploração de RED por alunos com NEE

A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação na educação é incontornável na sociedade da comunicação e do conhecimento. E, é neste pressuposto que propomos abordar a sua utilização no domínio da Educação Especial. Tendo em conta a necessidade de proceder a uma prática educativa centrada no aluno e nas suas especificidades, pareceu-nos pertinente abordar a questão da construção e exploração de Recursos Educativos Digitais (RED) com alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Com este estudo procurámos compreender como a construção de RED contribui para o envolvimento na aprendizagem destes alunos. A partir desta finalidade, estabelecemos três objetivos gerais. (1) Desenvolver RED adaptados ao desenvolvimento cognitivo dos alunos, (2) envolver outros intervenientes educativos como os pais e outros professores de educação especial do agrupamento de escolas e (3) compreender como os RED contribuem para o desenvolvimento cognitivo e a autonomia dos alunos. Para alcançar os objetivos propostos, desenhámos um projeto de investigação que se baseia num estudo de casos múltiplos e realizado numa escola no distrito de Vila Real. Com estes alunos, foram construídos diversos RED, que procuraram ter em conta as suas características e as aprendizagens previstas nos seus Currículos Específicos Individuais. Nesta construção, foi utilizado o JClic, e neste processo os casos participaram de uma forma ativa. A resolução das atividades foi feita em situação de observação sistemática, com recurso a grelhas, em que se tiveram em conta aspetos como a autonomia, a motivação, a realização, a empatia, o tempo despendido e o número de tentativas. Os dados da observação menos sistemática deram origem a notas de campo que foram registadas no diário do investigador. Para triangular os dados provenientes das técnicas referidas, foi realizada ainda uma entrevista à docente de Educação Especial dos alunos estudados. As principais conclusões da nossa investigação revelam que o envolvimento dos casos na construção dos recursos foi extraordinariamente importante em termos motivacionais e na empatia. A observação sistemática permitiu-nos também demonstrar que a autonomia, a realização, o tempo despendido e o número de tentativas foram indicadores que revelaram melhorias ao longo das sessões de trabalho. Constatamos ainda, através da entrevista, que alguns dos ganhos decorrentes das tarefas propostas foram transferidos para outras situações, quer na escola quer em casa.

Parental feelings face to hospitalization of the child

The hospitalizatíon of a child carnes with it major changes, etther in the child's life or parent. lllness and hospttalizatíon constitute a crisis situation for both the child and the famHy as it incorporates financiai, psychotogical, relational and social changes. The purpose of this work and analyze the satísfactíon and parents' perception on the importance of nursing care during hospttalizatíon and feelings experienced by parents. Objectives: To know the opinions and feelings of the parents in relation to the admlsston of the child 1n the service of Pediatrics at North of Portugal. Methods: Integrated this study parents of chtldren hospttalized in the pediatric inpatíent at the Hospital Trás-os-Montes e alto Douro, Vila Real, whose children were in the service to at least more than 48 hours, In total 33 escorts that replied to the questionnaire. For such a study we chose the type quantitative deschptíve. We proceeded to collect data by conductíng a questíonnaire, and the results of it were drafted in the SPSS program through Quantitatíve model wtth exploratory qualitatíve approach. Results: The age ofthe partícipants is between the 21 and 46 years - old, 75. 8% of respondents were married, 78. 8% of chtldren was hospitalized in the first time. We conclude that the mother is who else accompanies the chtld in the hospital. We had positive feedback regarding the interactíon parent-nurses since many parents stressed the good relatíonship with the nursing team (It reported that "Nurses" and "Nurses and "auxiliaries" were who else helped them, with 30. 3% and 21. 2% respectively). The feelings more mentioned were: anxiety -21 answers, sadness-20, fear-15 and hope with 15. The conditions offered to the parents were considered goodfor60.6%.