Evaluaci��n de los efectos de la rotación en operadores de motosierras

El presente trabajo fue desarrollado en bosques naturales de Pinus caribaea, en la provincia de Pinar del R��o-Cuba, para evaluar diferentes m��todos en el corte raso con motosierra, empleando sistema de madera corta. Se experiment�� la rotación del trabajo de un m��todo de alternancia controlada de los operadores por el reabastecimiento de combustible de la motosierra (MAC) y un m��todo con alternancia libre (MAL). En ambos m��todos se utilizaron dos operadores en parejas, la palanca de empuje y la ejecuci��n de la muesca direccional en ��rboles con di��metros superiores a 30 cm. Los m��todos fueron comparados entre si y a su vez, con el que se aplica tradicionalmente en estas ��reas (T), que consta de un operador y un ayudante que mantienen sus funciones durante la jornada, no usan la palanca de empuje, no efect��an la muesca direccional y toman descanso espont��neos. De acuerdo con los resultados el MAC es el m��s apropiado pues, redujo los riesgos de accidentes y enfermedades ocupacionales en los operadores de motosierras, al equilibrar y disminuir la carga fisiol��gica de trabajo en un 13,69%, redujo el tiempo de exposici��n a posturas incomodas, as�� como los efectos nocivos de la motosierra en un 52,08%, la productividad del tiempo efectivo se elev�� en un 27,32% respecto al m��todo (T), con la disminuci��n de los costos de la operaci��n, que justifican salarios b��sicos correspondiente al nivel del operador para ambos integrantes de las parejas.

Contrato de trabajo, compromisso y satisfacci��n: moderaci��n de la empleabilidad

La b��squeda de pr��cticas flexibles de gesti��n de los recursos humanos viene desempe��ando un papel importante para el desarrollo estrat��gico de las organizaciones y en particular en contextos de profunda crisis econ��mica y financiera como la actual en Portugal, con una situaci��n de desempleo creciente y un clima generalizado de inseguridad laboral. Este estudio pretende examinar si la percepci��n de empleabilidad por parte de los trabajadores puede desempe��ar un papel moderador en la relaci��n entre formas m��s flexibles de contrataci��n, como el trabajo temporal, y las actitudes laborales. Resultados sugieren que la percepci��n de empleabilidad puede tener un efecto moderador en la relaci��n entre el tipo de contrato de trabajo y el compromiso afectivo y la satisfacci��n laboral de los trabajadores bajo contrato directo con la organizaci��n pero esta interacci��n no se ha encontrado para trabajadores con contrato de trabajo temporal con las Agencias de Empleo.

Educaci��n popular y nutrici��n infantil: experiencia de trabajo con mujeres en una zona rural de M��xico

OBJETIVO: Se realiz�� una intervenci��n comunitaria bajo la estrategia de promoci��n de la salud, con el objetivo de desarrollar un programa de educaci��n para la salud con mujeres. M��TODOS: Se analiz�� la metodolog��a de educaci��n popular; con la finalidad de generar procesos organizativos y de participaci��n social que mejoren la nutrici��n y sobrevivencia infantil. RESULTADOS: Los principales resultados, se relacionan con la generaci��n de procesos autogestivos, la conformaci��n de un grupo de promotoras de salud que han impulsado la organizaci��n de las mujeres enfocando su trabajo a mejorar la nutrici��n infantil y la salud familiar. Las promotoras han tomado en sus manos el programa de vigilancia epidemiol��gica en nutrici��n infantil y en conjunto con las mujeres han emprendido una serie de acciones para mejorar la nutrici��n de los ni��os y los porcentajes de desnutrici��n en los ni��os que participan en el programa de nutrici��n infantil han iniciado un descenso (64% a 62%). CONCLUSIONES: Los programas de nutrici��n infantil tienen mayores posibilidades de ��xito en la medida que logran involucrar a la poblaci��n en la resoluci��n de esta problem��tica, eso es posible cuando se utiliza una metodolog��a que propicie la participaci��n de los individuos y se generen espacios que les permitan realizar una pr��ctica transformadora de su realidad. La metodolog��a de la educaci��n popular proporciona las pautas en ese sentido. Es necesario continuar ampliando las experiencias educativas en educaci��n para la salud con este tipo de metodolog��a.

Prevalencia del "s��ndrome de quemarse por el trabajo" (burnout) en pediatras de hospitales generales

OBJETIVO: Analizar la prevalencia del s��ndrome de quemarse por el trabajo (burnout) en pediatras de hospitales generales siguiendo criterios de diferentes pa��ses. M��TODOS: Estudio transversal, no aleatorio, realizado en Buenos Aires, Argentina, en 2006. La muestra la formaron 123 pediatras que trabajaban en Servicios de Pediatr��a de hospitales generales, 89 fueron mujeres (72,4%) y 34 hombres (27,6%). Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario an��nimo y autoadministrado. El SQT fue diagnosticado utilizando el Maslach Burnout Inventory, con diferentes criterios para establecer su prevalencia. RESULTADOS: La prevalencia del SQT, vari�� en funci��n del criterio utilizado: siguiendo los puntos de corte del manual de Estados Unidos, la prevalencia fue del 10,6% de 24,4 % siguiendo los criterios de Espa��a, 37,4% siguiendo los criterios de Argentina y considerando los criterios cl��nicos establecidos en Holanda, el porcentaje fue del 3,2%. CONCLUSIONES: Los niveles de prevalencia variaron significativamente en funci��n de los criterios aplicados debido a influencias transculturales.

Valida����o da vers��o brasileira do "Cuestionario para la Evaluaci��n del S��ndrome de Quemarse por el Trabajo" em professores

OBJETIVO: Avaliar a validade fatorial e de construto da vers��o brasileira do "Cuestionario para la Evaluaci��n del S��ndrome de Quemarse por el Trabajo" (CESQT). M��TODOS: O processo de vers��o do question��rio original do espanhol para o portugu��s incluiu as etapas de tradu����o, retrotradu����o e equival��ncia sem��ntica. Foi realizada an��lise fatorial confirmat��ria e utilizados modelos de equa����es estruturais de quatro fatores, similar ao da estrutura original do CESQT. A amostra foi constituida de 714 professores que trabalhavam em institui����es de ensino da cidade de Porto Alegre, RS, e regi��o metropolitana 2008. O question��rio possui 20 itens distribu��dos em quatro subescalas: Ilus��o pelo trabalho (5 itens), Desgaste ps��quico (4 itens), Indol��ncia (6 itens) e Culpa (5 itens). O modelo foi analisado com base no programa LISREL 8. RESULTADOS: As medidas de ajuste indicaram adequa����o do modelo hipotetizado: &#967;2(164) = 605,86 (p < 0,000), Goodness Fit Index = 0,92, Adjusted Goodness Fit Index = 0,90, Root Mean Square Error of Approximation = 0,062, Non-Normed Fit Index = 0,91, Comparative Fit Index = 0,92, Parsimony Normed Fit Index = 0,77. O valor de alfa de Cronbach para todas as subescalas foi maior que 0,70. CONCLUS��ES: Os resultados indicam que o CESQT possui validade fatorial e consist��ncia interna adequada para avaliar burnout em professores brasileiros.

Condiciones de salud y de trabajo informal en recuperadores ambientales del ��rea rural de Medell��n, Colombia, 2008

OBJETIVO: Caracterizar las condiciones de trabajo, salud y riesgos ocupacionales de recuperadores ambientales del ��rea rural de Medell��n. M��TODOS: Estudio transversal con cien recuperadores ambientales informales en cinco corregimientos de Medell��n en 2008. La fuente de informaci��n fue primaria: una encuesta estructurada sobre condiciones de trabajo, salud, riesgos ocupacionales y morbilidad sentida, que permiti�� caracterizar los riesgos de la poblaci��n mediante estad��stica descriptiva y un acercamiento a las relaciones y asociaciones de los riesgos con la morbilidad en la poblaci��n. RESULTADOS: Ciento cuatro personas ejerc��an el reciclaje, y 100 de estos se incluyeron en el estudio: 34 personas agremiadas en organizaciones de base comunitaria y 66 personas que ejerc��an la labor independientemente. La afiliaci��n a seguridad social, suplencia de necesidades b��sicas, satisfacci��n en la labor, recibir capacitaciones y suministro peri��dico de elementos para su trabajo presentaron diferencias seg��n grupo (p < 0,05). Los riesgos biol��gicos, relacionados con postura corporal inadecuada, riesgos f��sicos y qu��micos, tuvieran frecuencia particular de exposici��n seg��n grupo. El conocimiento y uso de las medidas de protecci��n para los riesgos de la labor difirieron estad��sticamente entre los grupos (p < 0,05). CONCLUS��ES: Los recuperadores son potencial apoyo para la gesti��n integral de residuos en ��reas rurales de Medell��n, aunque su car��cter informal los expone a condiciones de trabajo que repercuten directamente en su salud y la de sus familias. El reconocimiento social del reciclaje va de la mano con la mejora de las condiciones laborales de las personas dedicadas a esta actividad. Los recuperadores ambientales, aun agremiados, tienen condiciones laborales y de salud precarias. La trasformaci��n de estas condiciones deber��a ser una de las prioridades del Estado.

Carga de trabajo en tres grupos de pacientes de UCI Espa��ola seg��n el Nursing Activities Score

Se objetiv�� valorizar la carga de trabajo al ingreso y al alta en tres grupos de pacientes (s��ndrome coronario agudo, insuficiencia respiratoria aguda y sepsis) en terapia intensiva. Estudio descriptivo, prospectivo, de 27 meses, incluy��ndose 563 pacientes, valorando carga de trabajo seg��n Nursing Activities Score. Existieron diferencias significativas en la carga de trabajo al ingreso y en el alta entre los grupos de pacientes, siendo superior en ambos momentos la de pacientes con insuficiencia respiratoria aguda y sepsis frente a pacientes coronarios. Durante los siete primeros d��as de estancia se mantuvo esta diferencia, desapareciendo a partir del octavo d��a, equilibr��ndose la carga de trabajo para los tres grupos. Para conseguir una adecuada dotaci��n de personal es fundamental contar con instrumentos para medir las necesidades de cuidados y conocer la carga de trabajo de los distintos grupos de enfermos que ingresan con mayor frecuencia en las unidades de terapia intensiva.

Formaci��n de j��venes para el trabajo: escolaridad, capacitaci��n y trabajo infantil

El estudio al cual se refiere este art��culo es parte de um projecto amplio de investigaci��n realizado con en el proposito de analizar la formaci��n de los j��venes para el trabajo en una ciudad mexicana, que se orient�� a conocer las m��ltiples maneras como esta se resuelve. En ese sentido fueron abordadas las politicas p��blicas y privadas que impulsan la formaci��n para el trabajo juvenil, las instituciones y sistemas de educaci��n que intervienen y los actores envolucrados. El ojetivo de este art��culo es describir y analizar especificamente las tres vias de formaci��n en la industria del calzado: la escolaridad, la capacitaci��n intencional impartida en el interior de la empresa y los conocimientos y competencias adquiridos por los trabajadores a trav��s de sus experiencias m��s o menos intencionales, en los diversos centros de trabajo. Se proponen finalmente algunos puntos b��sicos de debate al respecto.

Regulaci��n del trabajo de los profesores de la elite

El art��culo aborda un sistema de ex��menes que ha cobrado presencia en Argentina y a escala global, a trav��s de la implantaci��n del Programa de Bachillerato Internacional. Estas p��ginas desarrollan su caracterizaci��n como propuesta pedag��gica que privilegian algunas escuelas orientadas a la formaci��n de sectores de elite, y se analizan los efectos que dicho programa produce en la organizaci��n del trabajo de los profesores. As��, procuramos una aproximaci��n a la labor pedag��gica desempe��ada por los "docentes de la elite" en tanto figuras consustanciadas con el trabajo simb��lico de producir la consagraci��n escolar de estos grupos. Tambi��n se revisa el modo en que esta propuesta impone nuevas regulaciones sobre el trabajo de ense��ar, a trav��s de modos de regulaci��n pos-burocr��ticos que se presentan en estas escuelas signadas por las din��micas de internacionalizaci��n de la educaci��n.

G��nero y trabajo: perspectivas sobre un programa de empleo

En este art��culo ser�� analizada la puesta en pr��ctica de un programa de capacitaci��n y empleo dirigido a trabajadoras dom��sticas en un Municipio del ��rea Metropolitana de Buenos Aires. Prestaremos especial atenci��n a la manera en que las inequidades de g��nero son problematizadas en el marco de esta iniciativa p��blica. En efecto, veremos que una de sus caracter��sticas es que busca generar una reflexi��n en torno al car��cter sexuado de la ocupaci��n, la desvalorizaci��n del trabajo dom��stico y se propone desnaturalizar los roles femeninos tradicionales. Sobre la base de un estudio cualitativo, estudiaremos las caracter��sticas del programa y la perspectiva de g��nero que adopta, su funcionamiento y las pr��cticas y apropiaciones de las beneficiarias.

El discurso pedag��gico oficial en Argentina (2003-2013): trabajo docente e igualdad

Este art��culo aborda los resultados de una investigaci��n sobre las regulaciones del trabajo de ense��ar en Argentina. Utilizando herramientas conceptuales provenientes del an��lisis pol��tico del discurso, analizar�� algunos de los principales elementos de la discursividad oficial en el per��odo 2003-2013. Plantear�� que ellos se articularon en torno a la equivalencia discursiva igualdad-inclusi��n educativa, configurando dos cadenas de significantes emparentadas. Una de ellas asoci�� la igualdad y la inclusi��n educativas a la afirmaci��n de la educaci��n como derecho social, la principalidad estatal, la restituci��n de lo com��n y la consideraci��n de la diversidad; la otra enlaz�� la igualdad y la inclusi��n educativas a la idea de centralidad de la ense��anza, el trabajo con situaciones de "desigualdad educativa" -tales como la sobreedad y la repitencia- y de "vulnerabilidad social", y la promoci��n de modos organizacionales alternativos.

El trabajo en peque��os grupos facilita la ense��anza-aprendizaje de Bioqu��mica

El objetivo de este trabajo fue analizar la nueva propuesta de ense��anza de Bioqu��mica en la carrera de Medicina, que incluy�� cambios en las estrategias de ense��anza-aprendizaje y de evaluaci��n. Las clases expositivas fueron reemplazadas por la Discusi��n en Peque��os Grupos (DPG), en la que diez alumnos discuten situaciones del proceso salud-enfermedad. Los ex��menes parciales individuales fueron reemplazados por la Evaluaci��n en Peque��os Grupos (EPG) con la presentaci��n de situaciones problema para la discusi��n y el an��lisis grupal. La informaci��n del presente estudio, de abordaje cualitativo, se obtuvo a partir de entrevistas semiestructuradas con docentes y alumnos. Los n��cleos de an��lisis fueron: motivaci��n, relaciones interpersonales, trabajo en grupo, construcci��n de conocimientos, comunicaci��n, integraci��n te��rico-pr��ctica y evaluaci��n. La articulaci��n de la DPG con las dem��s estrategias did��cticas, como Clases de Consolidaci��n, Seminarios Cient��ficos, Trabajos Pr��cticos de Laboratorio y EPG motiv�� a docentes y alumnos, permiti�� la recuperaci��n de conocimientos previos, la b��squeda activa de conocimientos e incentiv�� las relaciones interpersonales colaborativas y la integraci��n conceptual. De esta forma, la incorporaci��n de estrategias problematizadoras en grupos favoreci�� los procesos de aprendizaje significativo promoviendo las readecuaciones.

Publicaci��n de trabajo de conclusi��n de curso de estudiantes de medicina de una universidad peruana

OBJETIVO: Describir las caracter��sticas y tiempo de publicaci��n de los trabajos de investigaci��n desarrollados para fines de obtenci��n de grado por estudiantes de medicina humana de una universidad peruana. M��TODOS: Se recolect�� informaci��n de los trabajos de investigaci��n para obtener el grado acad��mico de bachiller en medicina de una universidad peruana sustentados durante los a��os 2006, 2007 y 2008. Dos autores realizaron una b��squeda sistem��tica de dichos trabajos en Pubmed, BVS y Google acad��mico de acuerdo al a��o de sustentaci��n. As�� mismo, dos autores de forma independiente evaluaron si los resultados de las b��squedas correspond��an a los trabajos de investigaci��n originales. RESULTADOS: 192 trabajos de investigaci��n fueron recolectados, de los cuales 38 (19.79%) se publicaron en revistas indizadas, 32 en revistas nacionales (84.21%) y 6 en revistas extranjeras (15.79%). El tiempo medio desde la sustentaci��n del trabajo de investigaci��n hasta su publicaci��n fue de 10.55 trimestres (31.65 meses, DE: 4.14 trimestres ��12.42 meses). No se evidenciaron asociaciones estad��sticas entre las variables estudiadas. CONCLUSIONES: La frecuencia y tiempo de publicaci��n es comparable a la producci��n de estudiantes de postgrado descritos en la literatura. Si bien no se consider�� la calidad de la informaci��n u otros factores, la producci��n cient��fica aparentar��a no estar relacionada con un mayor nivel acad��mico de los autores. Es importante mejorar los procesos asociados a la investigaci��n, as�� como estimularlay promoverla desde etapas tempranas de la formaci��n profesional.