22 resultados para Lipozyme TL IM

em Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"


Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Este artigo apresenta os resultados de datação por TL e OSL de solos, e fragmentos de tijolos de um túmulo, que foi ocupado por duas freiras mumificadas encontradas no Mosteiro da Luz, localizado no Estado de São Paulo, Brasil. As idades encontradas por TL e OSL foram comparadas às obtidas a partir de C-14 dos colágenos contidos em amostras de osso das múmias. A maioria das idades obtidas são do século XVIII. A espectroscopia de radiação-gama foi utilizada para avaliar concentrações de radioisótopos naturais nas amostras e para calcular as taxas de dose anual que resultaram em 3,0 a 5,3 Gy/kano. As concentrações radioativas são próximas daquelas obtidas através de Análise por Ativação de Nêutrons. Os conteúdos de elementos U, Th e Ce são superiores aos encontrados na maioria dos sedimentos.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

The TL, optical absorption (OA) and EPR properties of natural Brazilian alexandrite and chrysoberyl have been investigated. The TL measurements for natural alexandrite show five peaks between 100 and 450°C, with their emission spectrum having 370 and/or 570 nm components. The intensity of the 320°C TL peak was found to be enhanced with pre-annealing treatment, more prominently above 600°C. The OA and EPR measurements showed that this kind of heat treatment induces the Fe2→ Fe3+ conversion in the natural sample. Chrysoberyl samples exhibited the TL peaks at the same temperatures as alexandrite samples, but the glow curves were more than 200 times less intense than alexandrite ones.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

The aluminum alloy 2524 (Al-Cu-Mg) was developed during the 90s mainly to be employed in aircraft fuselage panels, replacing the standard Al 2024. In the present analysis the fatigue crack growth (FCG) behavior of 2524-T3 was investigated, regarding the influence of three parameters: load ratio, pre strain and crack plane orientation of the material. The pre strain of aluminum alloys is usually performed in order to obtain a more homogeneous precipitates distribution, accompanied by an increase in the yield strength. In this work, it was evaluated the resistance of Al 2524-T3 sheet samples to the fatigue crack growth, having L-T and T-L crack orientations. FCG tests were performed under constant amplitude loading at three distinct positive load ratios. The three material conditions were tested: as received(AR), pre strained longitudinally (SL) and transversally (ST) in relation to rolling direction. In order to describe FCG behavior, two-parameter kinetic equations were compared: a Paris-type potential model and a new exponential equation introduced in a previous work conducted by our research group. It was observed that the exponential model, which takes into account the deviations from linearity presented by da/dN versus AK data, describes more adequately the FCG behavior of Al 224-T3 in relation to load ratio, pre strain effects and crack plane orientation. © 2011 Published by Elsevier Ltd.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Investiga-se em que medida Hilda Hilst, em Fluxo-floema, vale-se de um conjunto de procedimentos que colocam em cena tanto o sujeito-narrador quanto o próprio narrar, de maneira destoante do que predominantemente se fazia à época. Se no contexto ditatorial era tendência relacionar a literatura a uma “função compensatória”, o que a autora oferece em sua estreia na prosa mostra-se de modo ambivalente, já que não abdica desse prisma, porém o relaciona à frustração. No caso do texto “Osmo”, isso se dá à medida em que se instaura um descompasso entre o “narrar prometido” e o “narrar empreendido”, o que acaba por evidenciar tanto o texto como construção verbal encenada quanto a ambígua atitude do narrador-personagem diante da necessidade de verbalizar a sua história e de se aproximar de seus receptores. O postergamento da história prometida gera a frustração, que é alegoricamente abarcada como um procedimento de tessitura do texto hilstiano relacionado à ironia, à violência, ao fracasso, e que ilumina a condição paradoxal do narrar e da relação do/da artista com o mercado literário.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

A análise histórica sobre a realização do Rock in Rio (Rio de Janeiro, 1985), evento musical que contou com bandas e cantores nacionais e internacionais, permite trazer, além de dados históricos sobre a inédita concretização de um megaevento musical no Brasil, elementos de compreensão acerca da discussão sobre o Festival bem como o próprio rock nacional oitentista no período de redemocratização política brasileira. Pois, as críticas ao Rock in Rio partiram tanto de membros da Igreja Católica quanto perpassaram o campo musical e político, sempre respaldadas, aliás, em reações em defesa da “autêntica” música brasileira contra a “invasão” do rock, bem como sobre o suposto teor alienante e alienado das esferas e estruturas do rock. Além disso, este artigo busca refletir sobre mais um velho-novo gênero musical nos primeiros e mancos passos da redemocratização política brasileira.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR