Environmental evaluation of cogeneration scenarios in sugar industry

The development of new techniques that allow the analysis and optimization of energy systems bearing in mind environmental issues is indispensable in a world with finite natural resources and growing demand of energy. Among the energy systems that deserve special attention, cogeneration in the sugar industry must be pointed out, because it uses efficiently a common fuel for generation of useful heat and power. Within this frame, thermoeconomical optimization - 2nd Law of Thermodynamics analysis by exergy function and economic evaluation of the thermal system - gradually is taking importance as a powerful tool to assist to the decision making process. Also, the explicit consideration of environmental issues offers a better way to explore trade-offs between different aspects to support the decisions that must be made. In this work it is used the technique of Life Cycle Analysis (LCA) which allows to consider environmental matters as an integral part of the problem, in opposite to most of the environmental approaches that only reduce residuals generation , without taking into account impacts associated to other related processes. On the other hand, the consideration of environmental issues in optimization of energy systems is a novel and promissory contribution in the state of the art of energy optimization and LCA. The system under study is a sugar plant of Tucumán (Argentina) given the particular importance that this industry had inside the regional economy of the Argentinean Northwest. Although cogeneration comes being used a while ago in sugar industry, being the main objective the generation of heat and as secondary objective the electric power generation and mechanic power to cover several needs of working machineries, to the date it is no available a versatile tool that allows to analyze economical feasible alternatives bearing in mind environmental issues. At sugar plants, steam is generated in boilers using as fuel bagasse - cellulosic fiber waste obtained crushing the sugar cane- and it is used to give useful heat and shaft work to the plant, but it can also be used to generate electricity with export opportunities to the electrical network. The great number of process alternatives outlines a serious decision making problem in order to take advantage of the resources. Although the problem turns out to be a mixed non-linear problem (MINLP), the main contribution of this work is the development of a hybrid strategy to evaluate cogeneration alternatives that combines optimization approaches with environmental indicators. This powerful tool for its versatility and robustness to analyze cogeneration systems, will be of great help in the decision making process, because of their easy implementation to analyze the kind of problems presented in the sugar industry.

Noninvasive aspergillosis as a maxillary antrolith: report of a rare case.

Maxillary antrolithiasis is characterized by masses of tissue of endogenous or exogenous origin that calcify within the maxillary sinuses. Aspergillosis is a fungal disease in which the maxillary sinus is a primary site of infection. Aspergillosis mycetoma, its noninvasive form, is the most prevalent modality of the disease in the maxillary sinuses. In approximately half of the cases reported in the literature, calcification of the fungal mycelia, which later became antroliths, was verified. This article reports a rare case of the accidental discovery of a maxillary antrolith associated with noninvasive aspergillosis in an immunocompetent and asymptomatic 56-year-old woman. The diagnosis and therapeutic procedures used in treating the patient are discussed as well as the probable iatrogenic origin of the fungal pathology.

Efficacy and safety of travoprost 0.004%/timolol 0.5% fixed combination as transition therapy in patients previously on prostaglandin analog monotherapy

Purpose: To assess the safety and efficacy of transitioning patients whose intraocular pressure (IOP) had been insufficiently controlled on prostaglandin analog (PGA) monotherapy to treatment with travoprost 0.004%/timolol 0.5% fixed combination with benzalkonium chloride (TTFC). Methods: This prospective, multicenter, open-label, historical controlled, single-arm study transitioned patients who had primary open-angle glaucoma, pigment dispersion glaucoma, or ocular hypertension and who required further IOP reduction from PGA monotherapy to oncedaily treatment with TTFC for 12 weeks. IOP and safety (adverse events, corrected distance visual acuity, and slit-lamp biomicroscopy) were assessed at baseline, week 4, and week 12. A solicited ocular symptom survey was administered at baseline and at week 12. Patients and investigators reported their medication preference at week 12. Results: Of 65 patients enrolled, 43 had received prior travoprost therapy and 22 had received prior nontravoprost therapy (n = 18, bimatoprost; n = 4, latanoprost). In the total population, mean IOP was significantly reduced from baseline (P = 0.000009), showing a 16.8% reduction after 12 weeks of TTFC therapy. In the study subgroups, mean IOP was significantly reduced from baseline to week 12 (P = 0.0001) in the prior travoprost cohort (19.0% reduction) and in the prior nontravoprost cohort (13.1% reduction). Seven mild, ocular, treatment-related adverse events were reported. Of the ten ocular symptom questions, eight had numerically lower percentages with TTFC compared with prior PGA monotherapy and two had numerically higher percentages with TTFC (dry eye symptoms and ocular stinging/burning). At week 12, TTFC was preferred over prior therapy for 84.2% of patients (48 of 57) by the patients themselves, and for 94.7% of patients (54 of 57) by their physicians. Conclusion: When TTFC replaced PGA monotherapy in patients whose IOP had been uncontrolled, the outcome was a significant reduction in IOP and an acceptable safety and tolerability profile. Most patients and investigators preferred TTFC to prior PGA monotherapy. © 2012 Costa et al, publisher and licensee Dove Medical Press Ltd.

Biocompatibility of Ferrara intracorneal ring segment with and without chondroitin sulfate coating: Clinical and histopathological evaluation in rabbits

PURPOSE: To investigate and compare the biocompatibility of two types of Ferrara intracorneal ring segment: with and without chondroitin sulfate coating by clinical and histopathological evaluation. METHODS: A randomized experimental study was carried out on thirty right-eye corneas from 30 Norfolk albino rabbits allocated into two experimental groups: Group G1 - implanted with Ferrara intracorneal ring segment without coating (FICRS) and Group G2 - implanted with Ferrara intracorneal ring segment with chondroitin sulfate coating (FICRS-CS). Left eyes formed the control group. Clinical parameters analyzed were: presence of edema, vascularization, infection and ring extrusion one, 30, and 60 days after surgery. Histopathological parameters analyzed were: number of corneal epithelial layers over and adjacent to the ring, presence of spongiosis, hydropic degeneration, basement membrane thinning, inflammatory cells, neovascularization and pseudocapsule formation. RESULTS: At clinical examination 60 days after implant, edema, vascularization and extrusion were observed respectively in 20%, 26.7%, 6.7% of FICRS corneas and in 6.7%, 6.7%, and 0% of FICRS-CS corneas. Histopathological evaluation showed epithelial-layer reduction from 5 (5;6) to 3 (3;3) with FICRS and from 5 (5;5) to 4 (3;5) with FICRS-CS in the region over the ring. Epithelial spongiosis, hydropic degeneration, and basement membrane thinning were present in 69.2%, 53.8%, and 69.2% of FICRS and in 73.3%, 73.3%, and 46.7% with FICRS-CS, respectively. Vascularization was present in 38.5% of FICRS and 13.3% with FICRS-CS, inflammatory cells in 75% of FICRS and 33.3% with FICRS-CS, and pseudocapsule in 66.7% of FICRS and 93.3% with FICRS-CS. Giant cells occurred only in the FICRS-CS group (20%). CONCLUSION: Ferrara intracorneal rings coated with chondroitin sulfate (FICRS-CS) caused lower frequency of clinical and histopathological alterations than Ferrara intracorneal rings without the coating (FICRS), demonstrating higher biocompatibility of the FICRS-CS.

Disciplinamento social e instituição escolar

Pós-graduação em Educação - FFC

Atmosfera modificada e aplicação de cloreto de cálcio em caqui Giombo

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Panorama, Concepções e Questionamentos sobre a Alfabetização no Brasil

O presente artigo trata das concepções que regem e fundamentam as pesquisas que vêm sendo realizadas acerca do tema alfabetização no Brasil. Essas concepções são analisadas por meio de algumas produções acadêmicas, estudos publicados e documentos que mapeiam dados estatísticos (IBGE) referentes ao tema, abrangendo, sobretudo, as décadas de 80 e 90. O artigo demonstra que analisando as concepções que regem e fundamentam as pesquisas educacionais e as práticas pedagógicas pode-se compreender e explicitar, em última análise, o próprio significado de alfabetização, o qual encontra-se vinculado ao contexto histórico, social, econômico e político.

Práticas, Desafios e Produção de (Novos) Conhecimentos. O PEJA como espaço de formação.

Neste artigo relatamos alguns trabalhos elaborados, entre os anos de 2003 e 2008, no âmbito do Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) da UNESP de Rio Claro, com o intuito de expor os (novos) conhecimentos que estão sendo produzidos pelos participantes desse projeto. A seguir, realizamos algumas reflexões sobre concepções teóricas que embasam os mesmos. Pomos em pauta reflexões teóricas produzidas no âmbito das práticas educativas efetivas.

Práticas de Escritas de Si como Espaços de Formação

Que relações podem ser estabelecidas entre o vivido e o lembrado? Que desafios as práticas da escrita de si trazem para a formação? Proponho uma interlocução com trabalhos que venho orientando em que autor/as produzem reflexões que remetem a um modo de relacionarem-se consigo mesmos, enquanto sujeitos do conhecimento do objeto pesquisado, e revelam-se em uma escrita pautada nas mudanças de pensamento. Aporto-me na valorização da narrativa como forma artesanal de comunicação, vinculada à substância viva da existência, que é a experiência; na experiência da escrita literária, razão de ser da própria existência; na experiência como o que nos acontece. Referir-se à experiência vivida é relatar a caminhada da pesquisa, a construção do objeto, caminhos teórico-metodológicos, as considerações. Referir-se ao lembrado é transitar (dançar?) pelo que escapa às formalizações, cada relato é único, próprio, coisa que penetra, contamina, deixa marcas e provoca abertura para quem lê; são relatos do lembrado que vem pela memória e materializa-se em fragmentos materiais deixados por quem pratica uma escrita de si. A relação entre a experiência vivida e o lembrado abre pistas para pensar a formação.

Educandas do PEJA em: conversas sobre a língua inglesa e sua influência no cotidiano

Este trabalho foi desenvolvido a partir de eventos de letramento em língua inglesa a educandos de EJA do projeto de extensão PEJA, UNESP – Rio Claro. Os sujeitos participantes foram mulheres, na faixa etária entre 40 a 70 anos, que não tiveram oportunidade de estudo anteriormente e agora buscam concluir o Ensino Fundamental. Pensamos buscar nas falas dessas educandas, por meio de eventos de letramento, suas reflexões sobre a presença do inglês em nossa sociedade e como lidam com essa língua estrangeira (LE) cotidianamente. Entendemos letramento como uma forma de prática social de leitura e escrita, resultante do processo de ensino/aprendizado de um grupo social ou individual. Os eventos de letramento vêm proporcionar aos indivíduos participantes da pesquisa um aculturamento, um contato inicial e gradual com uma LE. Pretendeu-se otimizar esse contato com a língua inglesa expondo esses indivíduos a situações cotidianas em que o uso dessa LE estivesse presente. Levamos para a sala de aula elementos normalmente encontrados no cotidiano, material que consistiu em fotos de materiais publicitários encontrados nas ruas centrais da cidade e que continham essa LE, na tentativa de fomentar um diálogo e discussão de idéias. Objetivou-se motivar esses alunos de EJA a observarem o quanto a língua Inglesa está presente em nosso dia a dia, estimulando o desenvolvimento de uma leitura crítica e reflexiva. Ao final do trabalho percebemos que a maioria das educandas reconhece a constante presença da LE em questão e que, ainda que não tenham tido ensino formal nessa LE, estabelecem algum tipo de relação com tal LE em diversas esferas de suas vidas. E, muitas vezes, entendem o significado de uma palavra estrangeira devido à preferência dos falantes em utilizá-la em detrimento à língua materna, o que indica um processo de naturalização do inglês no mundo lexical dos brasileiros.

Indagações, Comentários e Saberes dos Educandos - Jovens e Adultos -

Este artigo mostra a importância da utilização de registros de aula para o planejamento de outras aulas/atividades bem como sua utilização como material científico. Faz um levantamento e uma análise das falas de educandos jovens e adultos de uma classe vinculada ao Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) da Universidade Estadual Paulista, Campus de Rio Claro. As falas relacionadas a temas da área de Ciências Biológicas foram extraídas dos registros e analisadas quanto ao seu conteúdo e momento em que apareciam. O texto apresenta também um relato de aula planejada e desenvolvida a partir desses registros e destaca a importância de se considerarem os saberes dos educandos para a realização de uma aula. Reconhece-se a importância do diálogo entre educandos e professores, que a relação de ensino-aprendizagem ocorre do educador para o educando, e vice-versa, e que a análise de registros de aula são uma importante fonte para dados qualitativos.

O PEJA faz 10 anos

Atividades desenvolvidas na área da extensão universitária tem sido incentivadas no decorrer dos últimos anos. O compromisso social que a comunidade universitária tem para com a população se estende e se cumpre com o desenvolvimento de projetos que atendam às suas necessidades nas diversas áreas do conhecimento.

Registros Alternativos de Saberes Culturais

O presente trabalho trata da caracterização de algumas experiências de escrita realizadas em situações específicas e particulares, envolvendo, no que pode ser considerada “aventura” de escrever, pessoas não habituadas à escrita, e que se vêem tentadas a, ou com grande necessidade de, executar tarefas que exigem a utilização do código escrito. Nessas ocasiões, muitas vezes exprimem suas idéias e interpretações do mundo vivido, mesclando letras, palavras e representações sociais, elaboradas a partir de códigos alternativos de registro de informações – práticas comuns em universos sociais em que a leitura e a escrita são práticas incomuns, ou seja, em localidades em que há predominância do analfabetismo, envolvendo um grande contingente de excluídos da escola. Esta exclusão empurra tais pessoas para situações em que só podem contar com mecanismos alternativos, criados tanto para registro de informações sobre a sua história quanto para representação de situações cotidianas.

Leitura e escrita como espaços autobiográficos de formação

A proposta inspira-se em dois aportes de referência: o espaço biográfico tomado de empréstimo de Leonor Arfuch e a vida pensada como obra de arte por Michel Foucault. Tais argumentos possibilitam um novo olhar à produção de nossas pesquisas, borrando fronteiras entre ser intuitivo e ser arcabouço teórico-metodológico que venha a delinear o percurso rumo a um conhecimento que se articula. Com vistas aos gêneros discursivos, abarcados em sua pluralidade, buscando apreender um excedente da literatura, a noção de espaço biográfico vai sendo ampliada de forma a contemplar para além das diversas formas que tem assumido a narração inveterada das vidas notáveis ou obscuras, entre as quais a autobiografia moderna não é senão um caso.

Commercial Bovine Proteoglycan Is Highly Arthritogenic and Can Be Used as an Alternative Antigen Source for PGIA Model

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)