Ensino do portugu��s: a forma����o do professor

O objetivo principal deste artigo �� discutir a forma����o do professor de Língua Portuguesa. Argumentaremos que nossos cursos de Letras preocupam-se mais em formar pesquisadores, candidatos a cursos de P��s-Gradua����o, do que professores. Trabalha- se muito pouco com Ling����stica Aplicada. �� necess��rio repensar esta quest��o. Ao lado do imprescind��vel referencial te��rico, �� preciso instrumentalizar os futuros professores para que sejam capazes de aplicar os conhecimentos adquiridos durante e depois da gradua����o.

Da leitura �� produ����o do texto: uma modalidade de ensino de reda����o

O presente artigo discute a rela����o entre leitura e produ����o de textos e apresenta uma modalidade de ensino de reda����o em termos da integra����o do uso di��rio da língua.

Uma estrat��gia para o ensino da ordem dos elementos na frase portuguesa

Neste artigo examinam-se alguns aspectos da ordem dos elementos na frase portuguesa e sugere-se uma estrat��gia para a abordagem da quest��o no ensino de Língua Portuguesa.

Por exemplo, o ensino da an��lise sint��tica

Este artigo pretende chamar a aten����o para a necessidade de se estabelecer um elo entre as pesquisas ling����sticas e o ensino da língua. Cita ainda, como exemplo, o ensino da an��lise sint��tica nas escolas de 1�� e 2�� graus.

A exclus��o da did��tica sil��bica na alfabetiza����o: um equ��voco da aplica����o da psicog��nese na língua escrita

O artigo analisa o problema da exclus��o da did��tica sil��bica na alfabetiza����o por for��a de aplica����es equivocadas da psicog��nese da língua escrita de Em��lia Ferreiro, e mostra que a an��lise da palavra em s��labas e a s��ntese das s��labas em novas palavras �� crit��rio b��sico para o entendimento de que a palavra escrita representa a palavra falada, e que a silaba����o, contextualizada por um tema gerador, integra seu car��ter mecanicista no processo e torna-se significativa.

Modalidade: uma caminho para leitura em língua inglesa

Este artigo sugere, a partir de an��lise da opera����o de modaliza����o, comum ��s diversas línguas, trabalho pr��tico com texto, visando ao aprimoramento do ensino de leitura em língua inglesa.

Das orienta����es curriculares de língua estrangeira da educa����o b��sica do Estado de S��o Paulo para as atividades nos cadernos de ingl��s: uma proposta de avalia����o

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

Adapta����o Transcultural Brasil-Portugal da Escala de Satisfa����o com o Suporte Social para Estudantes do Ensino Superior

Realizou-se adapta����o transcultural da Escala de Satisfa����o com o Suporte Social (ESSS) para a língua portuguesa. As qualidades psicom��tricas foram avaliadas numa amostra de 1.023 estudantes do ensino superior do Brasil e de Portugal. A partir dos resultados obtidos prop��e-se uma vers��o modificada da ESSS com 12 itens que avaliam 4 dimens��es. A vers��o modificada revelou adequada confiabilidade, validade fatorial, validade concorrente, divergente e discriminante com exce����o dessa ��ltima para Satisfa����o com as Amizades e a Intimidade. A validade convergente esteve no limite do aceit��vel. Observou-se invari��ncia dos pesos fatoriais entre Brasil e Portugal, permitindo sua utiliza����o para a avalia����o da Satisfa����o com o Suporte Social em estudantes do ensino superior de ambos os pa��ses.

Sintaxe das ora����es complexas em portugu��s: uma proposta de descri����o e ensino

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

A oralidade na sala de aula de língua inglesa de alunos ingressantes no curso de Letras: contribui����es para a forma����o do professor

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

Percurso para a elabora����o de um teste para avalia����o da compreens��o em língua italiana de (futuros) professores

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

Adapta����o cultural do Detailed Assessment of Speed of Handwriting (DASH) para escolares de ensino p��blico

P��s-gradua����o em Fonoaudiologia - FFC

A atua����o profissional do professor nos anos iniciais do ensino fundamental e o sistema de avalia����o da educa����o b��sica

P��s-gradua����o em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC

A teoria da complexidade na aprendizagem de espanhol em Teletandem

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

Dicion��rio italiano-portugu��s de ���falsos cognatos��� e ���cognatos enganosos���: subs��dios te��ricos e pr��ticos ao ensino/aprendizagem de línguas, �� lexicografia pedag��gica e �� tradu����o

P��s-gradua����o em Lingu��stica e Língua Portuguesa - FCLAR