50 resultados para Ecuador. Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia Tecnología e Innovación -Véase- SENESCYT
em Universidad del Rosario, Colombia
Resumo:
El uso de instrumentos y directrices en la poltica pblica para la modelacin de los resultados de la actividad cientfica y tecnolgica ha sido frecuente en el Estado colombiano. Este trabajo bajo la teora de la regulacin de Black, examina el Modelo de Medicin de Grupos de Investigacin y de calificacin de Revistas Cientficas Publindex- de Colciencias, como instrumentos de intervencin del Estado, fundados en el uso de indicadores bibliomtricos y cienciomtricos. Para ello, se da respuesta a interrogantes referidos a la auto-organizacin de la ciencia; su relacin con el Modelo de Grupos de Investigacin, la influencia que dicho modelo tiene sobre la libertad de investigacin; las implicaciones que tiene el otorgar categora o status a los Grupos por actos estatales y la conveniencia de que el Estado tenga un sistema de incentivos para el examen de informacin cientfica y tcnica originada en indicadores cientficos, entre otros. Se busca en sntesis, aportar elementos que permitan, desde una perspectiva sistmica e interdisciplinaria explicar algunas de las razones por las cuales los elementos involucrados en la estructuracin de la normativa de ciencia y tecnología, pueden inducir a afectaciones negativas y positivas en el quehacer cientfico y tecnolgico.
Resumo:
El Acto Legislativo 05 de 2011 modific los artculos 360 y 361 de la Constitucin Poltica, creando el Sistema General de Regalas (SGR) cuyos recursos se distribuyen, entre otros, al denominado Fondo de Ciencia Tecnología e Innovación (FCTI), el cual se encuentra igualmente ligado al Sistema de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación (antes SNCTeI). La creacin del FCTI se concibi con la finalidad de destinar recursos provenientes de regalas para la financiacin de proyectos regionales que reflejen el uso y la apropiacin de la ciencia, la tecnología y la innovación como motor de desarrollo econmico y social, por ello las normas sobre la cual se cimienta dicho Fondo deben encaminarse al fortalecimiento no slo del Estado sino tambin de las regiones, para lo cual se implement un proceso de regionalizacin del SGR. Siendo que los proyectos de inversin deben tener una visin e impacto regional, el trabajo de investigacin analiza la relacin que existe entre la normativa vigente en torno al FCTI y la financiacin de proyectos regionales, identificando las contribuciones y posibles limitaciones en la implementacin de dichas normas.
Resumo:
Los economistas han mostrado que las inversiones en ciencia y tecnología tienen un impacto importante sobre las tasas de crecimiento econmico y sobre la productividad de un pas. Por tal razn hoy pocos pases discuten sobre la importancia de destinar recursos pblicos a dicha inversin. La agenda de poltica esta enfocada es a mantener un sistema de ciencia y tecnología e innovación tecnolgica donde se estimule la inversin privada y se integre a las polticas pblicas. Es en este punto donde los incentivos fiscales han sido cruciales en la generacin de recursos privados para la ciencia y la tecnología y la mayora de pases desarrollados y algunos en desarrollo los han implementado como un mecanismo eficiente. La experiencia internacional muestra que en los pases de la OCDE por una cada en un 10% del costo del capital en I&D, va incentivos fiscales, se aumenta las inversiones en este bien en un 1% en el corto plazo y estas inversiones pueden llegar a ser del 10% en el largo plazo.
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Este trabajo busca, en primer lugar, por medio de una investigacin diagnstica, demostrar por qu las polticas de autonoma universitaria, financiacin y calidad constituyeron desde 1992 hasta 2011 una poltica de Estado en materia de educación superior. Y, en segundo lugar, con base en ese diagnstico, brindar algunas herramientas para la institucionalizacin de polticas pblicas en esa materia sustentadas en la construccin participativa de las mismas. Para su desarrollo se tomaron como marco los conceptos de polticas pblicas, polticas de Estado e institucionalizacin planteados por diferentes autores, lo que permiti realizar un estudio transversal e integrado de los contextos, actores e instrumentos de las precitadas polticas.
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La presente tesis tiene como objetivo establecer la importancia de la Cooperacin Internacional en Ciencia y Tecnología para el fortalecimiento y el desarrollo de la investigacin Universitaria, tomando como casos tres universidades de Bogot.
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Este trabajo reporta el caso de la conformacin de un Sistema Nacional de Repositorios Digitales en Ciencia y Tecnología, en el seno de las acciones del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de Argentina (MINCyT), y las estrategias desarrolladas en pos de lograr el acceso abierto de la produccin cientfica y tecnolgica de Argentina. La Secretaría de Articulacin Cientfico-Tecnolgica (SACT) del MINCyT tiene entre sus objetivos promover mecanismos de coordinacin entre los organismos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación procurando el consenso, el intercambio y la cooperacin entre todas las unidades y organismos que lo conforman y la estructuracin del trabajo en red, posibilitando el funcionamiento interactivo, coordinado y flexible a la tarea cientfica, de modo de dar respuesta a los requerimientos de la sociedad. Una de las lneas de trabajo de la Secretaría consiste en dotar de accesibilidad, visibilidad, criterios de base, estndares comunes en el caso de colecciones, datos, bases de datos, produccin escrita, publicaciones, a travs de la promocin de repositorios digitales institucionales, de impulsar procesos de digitalizacin y el desarrollo de portales comunes de acceso a la informacin (redes y sistemas nacionales). A los efectos de dar operatividad a los a los lineamientos estratgicos y a las acciones que conduzcan a la creacin de un Sistema Nacional de Repositorios Digitales en Ciencia y Tecnología el Consejo Asesor de la Biblioteca Electrnica convoc a instituciones que tenan repositorios en funcionamiento. Se crearon cuatro comisiones de trabajo (Interoperabilidad, Documentos Digitales, Descripcin Bibliogrfica y Legislacin), cuyo trabajo se formaliz mediante la creacin de un Comit de Expertos en Repositorios Digitales que trabaj en el anlisis de estndares internacionales para establecer directrices nacionales para los repositorios argentinos. En este marco, se dise y administr una encuesta sobre la situacin de los repositorios digitales en Argentina entre las bibliotecas de universidades y organismos de ciencia y tcnica del pas. Este relevamiento tuvo como objetivo determinar la cantidad de repositorios digitales existentes a nivel nacional, los tipos de contenidos que albergan y el tipo de acceso a los mismos, aspectos relativos a la infraestructura y cuestiones tcnicas asociadas, las polticas institucionales en relacin a los repositorios digitales, los servicios creados, factores que impulsan o inhiben el desarrollo de los repositorios digitales y aspectos relativos a la sustentabilidad de los mismos. La presentacin detallar las principales conclusiones del estudio. En la misma sintona, desde la Subsecretaría de Coordinacin Institucional, Secretaría de Articulacin Cientfico-Tecnolgica, se redact un anteproyecto de ley Creacin de Repositorios Digitales Abiertos de Ciencia y Tecnología. CIENCIA ABIERTA ARGENTINA 2010 donde se establecen las responsabilidades que le caben a todos y cada uno de los actores involucrados en los procesos de investigacin cientfica para dar acceso abierto a sus resultado a la comunidad cientfica y a la ciudadana en general. Todo lo anterior no ha dejado de lado las necesarias alianzas estratgicas con iniciativas relacionadas regionales y en todo el mundo. El MINCyT es uno de los socios del proyecto Conformacin de una Red Federada Latinoamericana de Repositorios Institucionales de Documentacin Cientfica y tambin es miembro de la Confederacin de Repositorios de Acceso Abierto (Confederation of Open Access Repositories - COAR), promoviendo la articulacin global del almacenamiento de datos de los repositorios de Acceso Abierto y permitiendo de este modo el uso abierto de datos para los proveedores de servicios y portales.
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Este trabajo abordar las preguntas planteadas en esta seccin a travs de cinco captulos, cubriendo los siguientes temas: En el primer captulo se analizarn los principales factores que estn llevando a la creciente importancia de la Acreditacin en el mundo contemporneo, como consecuencia de tres factores que se refuerzan entre s: (1) la explosin de la matrcula universitaria y el desafo que eso representa para el aseguramiento de una alta calidad de clase mundial; (2) el surgimiento de la Sociedad o Economa del Conocimiento y sus implicaciones en trminos de una docencia y de una investigacin de calidad mundial; y (3) la internacionalizacin del sistema de educación y de los respectivos sistemas de acreditacin, y el papel de esta ltima en dicho mundo globalizado que requiere una alta movilidad de estudiantes y de profesores. En este captulo se responder a la pregunta de cul es el valor agregado de la acreditacin, que los meros mecanismos del mercado no pueden asegurar. Este captulo se suma a esta tesis de grado, puesto que en el proyecto de trabajo de grado no se encontraba estipulado, fue necesario agregarlo por las razones expuestas anteriormente. En el segundo captulo se analizarn los dos casos que se han seleccionado: el Consejo Nacional de Acreditacin (CNA) de Colombia, y el Quality Assurance for Higher Education (QAA) de Gran Bretaa. Este anlisis comparativo se har en trminos de las cuatro dimensiones estratgicas para el aseguramiento de un bien pblico esbozadas en las dos primeras secciones de esta introduccin. 10 En el tercer captulo se analizar el proceso de convergencia entre las dos fuentes de legitimidad que subyacen a cualquier sistema de acreditacin: la legitimidad que aporta el Estado y la legitimidad basada en el conocimiento que aporta la comunidad cientfica (nacional y global). Por ejemplo, en el Espacio Europeo de la Educación Superior se plantea que solo los Estados pueden acreditar programas, debidamente asesorados por la respectiva comunidad cientfica.4 Esta doble dimensin resalta la estrecha relacin simbitica que existe entre estos dos actores sociales en el proceso de acreditacin. En este anlisis se utilizarn las teoras y conceptos del socilogo alemn Max Weber, especialmente los relacionados con su teora de los diversos tipos de legitimidad y de dominacin, uno de ellos siendo la de la legitimidad basada en la racionalidad (o el conocimiento). En el cuarto captulo se analizarn las Estrategias de Financiacin que caracterizan los dos modelos bsicos. Por ltimo en la ltima seccin se presentarn las principales conclusiones que se derivan de este estudio, especialmente las relacionadas con la hiptesis que se ha formulado y con las preguntas estratgicas planteadas en el presente captulo.
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Este trabajo es un anlisis de carcter investigativo que busca explorar los principales rasgos que describen y constituyen la identidad de dos instituciones de Educación Superior en Colombia. Se busca identificar las caractersticas de convergencia y divergencia entre ambas, as como indagar acerca del impacto que tienen los procesos de cambio en la conformacin de una identidad slida que les permita ser perdurables en el tiempo.
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La Poltica (public policy) de Educación Media Articulada con la Educación Superior en Bogot , implementada durante las alcaldas de Luis Eduardo Garzn y Samuel Moreno, apunta a disminuir la falta de oportunidades en el acceso a la educación superior de los bachilleres bogotanos, a travs de la transformacin de los colegios a nivel pedaggico, administrativo, fsico y organizacional para que los estudiantes de dcimo y once cursen crditos de educación superior en los colegios a la par que terminan su educación media. No obstante los objetivos loables de la poltica, varias crticas y efectos negativos acompaaron su implementacin. Este es el tema de la monografa, que pretende analizar el desarrollo de la poltica a la luz de los enfoques tericos de polticas pblicas (Top-down y bottom-up entre otros) en su formulacin, implementacin y evaluacin.
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Un Repositorio Institucional (RI) es un archivo electrnico que almacena en formato digital, la produccin cientfica de una institucin. Debe ser abierto e interoperable y contar con las herramientas necesarias para la bsqueda, recuperacin, visualizacin, control de acceso y gestin de los contenidos. En el Sistema de Educación Superior Mexicano existen varios desarrollos en materia de RI, destacando los registrados en el Directory of Open Access Repositories (OpenDOAR) y en el Registry of Open Access Repositories (ROAR ), de las siguientes instituciones: Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Occidente, Universidad Autnoma del Estado de Mxico, Universidad Veracruzana, Universidad Nacional Autnoma de Mxico y Universidad de las Amricas de Puebla. Adicionalmente, los repositorios de tesis, libros y revistas de la Biblioteca Virtual CREATIVA de la Universidad Autnoma de San Luis Potos, estn desarrollados bajo un modelo propio con innovadoras herramientas de bsqueda y navegacin. El objetivo de este trabajo, es presentar un diagnstico general sobre el desarrollo de los repositorios institucionales en el Sistema de Educación Superior Mexicano, y particularmente el caso de la UASLP, con la finalidad de identificar reas de oportunidad y colaboracin con otros repositorios o redes en Latinoamrica.
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Cmo el aprendizaje entre pares facilita el mejor desempeo acadmico y social de los individuos? Para resolver esta inquietud, el Grupo de Investigacin en Educación Mdica y en Ciencias de la Salud, de la Universidad del Rosario, hizo un completo estudio sobre los resultados que ofrece el programa Tutores Pares (TP) de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, que se fundamenta en la teora de la colaboracin. Luego de analizar diferentes variables se concluye que el aprendizaje entre pares s es posible en la educación superior. Al relacionar aprendizaje y conocimiento con silencio y distancia entre pares, se anulan los escenarios naturales para aprender a sostener dilogos efectivos. El futuro es promisorio al avanzar en la aplicacin de estrategias de colaboracin teniendo en cuenta los valiosos aportes conceptuales de algunos autores expertos en el tema. La interaccin con los otros es fundamental, no slo para nuestra comprensin individual y el desarrollo del conocimiento, sino para el desarrollo de otras habilidades, comportamientos y valores.
Resumo:
La siguiente monografa tiene como objetivo principal, establecer los elementos bsicos que debe tener una estrategia de exportacin de servicios de educación superior de Bogot a los pases de la CAN, para lograr que a partir de sta, la ciudad pueda avanzar en un proceso de internacionalizacin, tanto de la ciudad, como de las universidades mismas, que le permita posicionarse a nivel regional, as como lucrarse de los efectos que el desarrollo de dicha actividad llevan como consecuencia, tales como aumento de flujos de capitales, personas, informacin, etc.
Resumo:
Para la sustentacin de esta monografa se utilizaron diferentes instrumentos de recoleccin de informacin. Buscando analizar que tan preparadas estn las Instituciones de educación superior colombianas para enfrentar el escenario de intercambio y movimiento de informacin en la educación virtual. Estos instrumentos han sido la consulta en diferentes medios y entidades como PROEXPORT, MINCOMERCIO, PROCHILE, LA EMBAJADA DE MEXICO, las paginas de Internet de las secretarias comerciales y de educación de los pases estudio de esta monografa como Chile y Mxico. Llegando a la conclusin que actualmente no hay la suficiente informacin y estudios para analizar la experiencia y poder sustentar cada uno de los objetivos de esta monografa, pero esto no impedir que se realice un buen anlisis sobre el tema.
Resumo:
A travs de este artculo se describe la investigacin de varios aos sobre la aplicacin de tecnología en la educación superior en Colombia. El mayor aporte de esta investigacin es la presentacin de un modelo para el desarrollo del plan estratgico tecnolgico de una institucin universitaria -PETIU-. El artculo tambin presenta nuevas herramientas y recomendaciones necesarias para el desarrollo del modelo PETIU, como la pirmide tecnoeducativa, la definicin de los paradigmas y el manejo de la gestin de cambio en una universidad, para la gestin de innovación y tecnología.
Resumo:
El inters de este estudio de caso es analizar el papel de la cooperacin internacional de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas (OACNUDH) en la implementacin del Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos (PLANEDH) como poltica pblica en Colombia. El anlisis conducir a la importancia del apoyo de la OACNUDH en el proceso de consolidacin del PLANEDH como poltica pblica y como estrategia para garantizar la promocin, proteccin y ejecucin de los derechos humanos. Para el caso, se tomar la perspectiva terica del neoliberalismo institucional de Robert Keohane, por medio de la cual se pretende explicar la influencia de las instituciones internacionales en las acciones de los Estados.
