Superphonics book 1 : the simplest, fastest way to teach your child to read.

Forma parte de una serie de cinco libros basada en la consideración de que la fonética es una forma muy eficaz de enseñar la lectura y la escritura a los niños de primaria. Se basa en la relación existente entre letras y sonidos, es decir, entra la unidad de sonido que se llama fonema y la unidad escrita, grafema. En este primer libro, el alumno aprende la relación entre el alfabeto y el sonido de la letra al comienzo de una palabra.

Superphonics book 2 : the simplest, fastest way to teach your child to read.

Forma parte de una serie de cinco libros basada en la consideración de que la fonética es una forma muy eficaz de enseñar la lectura y la escritura a los niños de primaria. Se basa en la relación existente entre letras y sonidos, es decir, entra la unidad de sonido que se llama fonema y la unidad escrita, grafema. En este segundo libro, el niño aprende palabras de tres letras y lee y deletrea palabras como: cat, dog y bug.

Superphonics book 3 : the simplest, fastest way to teach your child to read.

Forma parte de una serie de cinco libros basada en la consideración de que la fonética es una forma muy eficaz de enseñar la lectura y la escritura a los niños de primaria. Se basa en la relación existente entre letras y sonidos, es decir, entra la unidad de sonido que se llama fonema y la unidad escrita, grafema. En este tercer libro, el niño aprende palabras con cuatro o más letras y lee y deletrea palabras como: hand, clock y splash.

Superphonics book 4 : the simplest, fastest way to teach your child to read.

Forma parte de una serie de cinco libros basada en la consideración de que la fonética es una forma muy eficaz de enseñar la lectura y la escritura a los niños de primaria. Se basa en la relación existente entre letras y sonidos, es decir, entra la unidad de sonido que se llama fonema y la unidad escrita, grafema. En este cuarto libro, el niño aprende palabras con sonidos de vocal larga y lee y deletrea palabras como: sheep, cake y night.

Superphonics book 5 : the simplest, fastest way to teach your child to read.

Forma parte de una serie de cinco libros basada en la consideración de que la fonética es una forma muy eficaz de enseñar la lectura y la escritura a los niños de primaria. Se basa en la relación existente entre letras y sonidos, es decir, entra la unidad de sonido que se llama fonema y la unidad escrita, grafema. En este quinto libro, el niño aprende palabras más difíciles con sonidos de vocal larga y lee y deletrea palabras como: shout, hair y boy.

Facilitating the access of minorities to post-secundari education in the United States. 'Facilitar el acceso a la educación post-secundaria de las minorías'.

No publicada

The tiger who came to tea.

Suena el timbre y Sophie abre la puerta. Se encuentra con un gran, peludo y rayado tigre, que le pregunta si puede pasar porque tiene hambre. Se sienta con ella y su mamá a la mesa de la cocina mientras toman el té y le ofrecen unos bollitos. El tigre no solo se come toda la merienda que hay sobre la mesa y se bebe toda la leche de la lechera y todo el té de la tetera, sino que además se zampa toda la comida de las cacerolas, del frigorífico y de la despensa. Se bebe el resto de la leche, todo el zumo de naranja y la cerveza de papá.

The slave trade : 1440 to 1770.

Forma parte de una serie que estudia la historia del hombre negro y de sus logros en el contexto histórico mundial. Este texto explica el estado de las culturas africanas hacia 1400 cuando llegan comerciantes europeos al oeste del continente; el comienzo del mercado de esclavos desde África hasta América; la colonización británica; la empresa internacional del comercio de esclavos desde 1600 hasta 1800; los movimientos de protesta y resistencia y la construcción de nuevas vidas en América.

The teaching assistants guide to dyspraxia.

Guía que proporciona recomendaciones sobre cómo desarrollar relaciones eficaces con niños dispráxicos. Ofrece más de veintiséis actividades para aprender a prestar una orientación y un apoyo efectivo .

The Routledge international companion to gifted education.

Aunque no existe aún una definición internacionalmente admitida de la superdotación, y de hecho, no hay dos expertos en la materia que estén totalmente de acuerdo en lo que significa talento o lo que debería hacerse al respecto, es casi seguro que hay muchos estudiantes con necesidades de aprendizaje de superdotados en cualquier escuela o país, así como muchos otros que podrían ser ayudados a desarrollar habilidades de este nivel con apoyos y oportunidades adecuados. Este recurso ofrece estrategias para favorecer el aprendizaje de los niños superdotados; incluye controversias y preocupaciones actuales sobre el tema, desde los problemas de identificación a los cambios sobre los conceptos de superdotado y creatividad, así como la discusión y formulación de políticas de aprendizaje en todo el mundo.

The Routledge international companion to multicultural education.

El libro nos ofrece una descripción y análisis internacional de la educación multicultural en el mundo. Está organizado en torno a conceptos clave y utiliza casos de estudio de diferentes países de todo el mundo (Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Australia, Francia, Alemania, España, Noruega, Bulgaria, Rusia, Sudáfrica, Japón, China, India, Nueva Zelanda, Malasia, Singapur, Indonesia, Brasil y México) para ilustrar y ejemplificar esos conceptos. Incluye dos capítulos dedicados a las regiones de América Latina y a los países francófonos de África. Está dividido en diez secciones que cubren la teoría y la investigación sobre la reforma curricular, la inmigración y la ciudadanía, idioma, religión, y la educación de grupos étnicos o culturales minoritarios.

Evaluaci??n de las medidas de atenci??n a la diversidad de la educaci??n primaria en Galicia : impacto escolar. 'Evaluation of the measures of attention to the diversity in the primary education in Galicia : school impact'

Resumen tomado de la publicaci??n. Con el apoyo econ??mico del departamento MIDE de la UNED

The constructivist approach : reply to commentaries. 'Respuesta a los comentarios de La perspectiva constructivista'.

Monográfico con el título: 'The debate on language acquisitions: constructivism versus innatism'. Resumen basado en el de la publicación

The use of the bi-factor model to test the uni-dimensionality of a battery of reasoning tests

Resumen tomado de la publicación

Inequalities of the results of the PISA tests due to teacher???s factors : differences between countries

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en espa??ol