23 resultados para Sumario

em Ministerio de Cultura, Spain


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Este manual es el resultado del trabajo de un grupo de profesores de primaria y secundaria que presentó un proyecto de innovación titulado 'La nueva biblioteca escolar' a la convocatoria 2001 de ayudas para la realización de proyectos de innovación destinadas a profesorado no universitario de la Región de Murcia

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Resumen basado en la publicación. Esta edición digital de los textos de SIGNOS ha sido realizada a través del escaneado de los textos a partir de la edición impresa de la revista. Por ello, en ocasiones hay erratas o errores tipográficos que, no obstante, no dificultan la comprensión de los textos

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Resumen tomado de la publicación. Incluye gráficos y tablas de datos

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Estudiar el papel que desempeña la motivación en el rendimiento escolar de forma aislada y en relación a otras variables como factores personales, ambientales, familiares, etc. 131 niños y 131 niñas de 4 colegios de EGB mixtos del área metropolitana de Barcelona. Introduce el objeto de estudio y una revisión bibliográfica del tema en forma de marco teórico, diseña la investigación en sí seleccionando 19 variables a correlacionar con el rendimiento. Analiza los datos y extrae conclusiones. Método proyectivo: TAT. Calificaciones en el área de Lenguaje, Matemáticas y Sociales de octavo de EGB. Cuestionarios de autoevaluación: ASIT e IAR. Evaluación por parte del profesor. D-48. DAT (AR, VR, NA). Ansiedad: cuestionario '¿me gusta esto?' (CMAS). Aceptación en clase: EDS. Actitud familiar hacia la escuela: AEP (creado ad hoc). Nivel socio-económico: profesión y estudios de los padres. Modelo predictivo. BMD-O2P:. Medias y desviaciónes típicas. Matriz de covarianza. Matriz de correlación. Ecuación de predicción paso a paso. Tabla resumen de los incrementos. Sumario de predicciones individuales. Los factores que desarrollan el interés escolar (actitud del profesor, ambiente físico, presentación del trabajo, etc.) deben ser muy cuidados en la escuela por su aportación en la génesis de la motivación intrínseca.

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Este proyecto de innovación educativa se presentó en el Congreso Internacional de Innovación en la Educación celebrado en Valladolid los dias 26, 27 y 28 de abril de 2005

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Se presenta el proceso editorial de un número de la revista Cuadernos de Pedagogía y a las personas que trabajan. El director propone temas, personas a las que entrevistar, reportajes y programas, y coordina a los corresponsales y empleados, decide y aprueba qué se incluirá o no en el número. Las redactoras se encargan de la comunicación postal, telefónica y electrónica con las personas que han redactado el texto, confeccionan un sumario, se diseña y edita el texto, se corrige y revisa, se eligen las fotografías e ilustraciones, pasa a maquetación, la paginación pasa a corrección y se dan los últimos flecos en las secciones que quedan. En los últimos pasos se colocan los anuncios publicitarios, la portada y se envía a la imprenta. Desde allí se procede, una vez revisado y analizado el trabajo final, a la distribución y venta. Y vuelta a empezar.

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Esta experiencia pretende desarrollar en el niño su capacidad de comunicación a través de la actividad teatral, así como despertar su imaginación y creatividad, pues el teatro es un medio propicio para recrear de forma más o menos fantástica la vida cotidiana. Asimismo, constituye una actividad que predispone al alumno a manifestar sus sentimientos o desarrollar acciones a través de la expresividad de su cuerpo; las actividades más destacadas consistieron en sesiones de animación teatral sobre temas como carnavales o títeres. Dentro de estas sesiones se continuó la improvisación dramática, la pantomima, la expresión oral, la música, los títeres, el teatro de sombras, el cuento y la escenografía. Finalmente, puede decirse que los niños vivieron, de alguna manera, el hecho teatral. Esta actividad se ha completado con excursiones al campo. Adjunta sumario de los números del 1 al 100 de la revista Cuadernos de Pedagogía con motivo de cumplir los primeros 100 ejemplares a lo largo de los 8 años de existencia de la revista..

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Conjunto de orientaciones y procedimientos para educadores y profesores de educación secundaria, en especial, para tutores, destinados a favorecer un buen clima de clase entre el alumnado y con el profesor a través de una metodología basada en la interacción y socialización del y con el grupo. Se tratan cuatro aspectos básicos: recibimiento y conocimiento mutuo; convivencia y relaciones interpersonales; acercamiento y diálogo en torno al estudio-aprendizaje; metodología, planificación y desarrollo de tareas. Cada uno de ellos incluye un apartado de carácter teórico, el itinerario pedagógico, en el que se expone una reflexión didáctica y se dan unas propuestas pedagógicas, y un segundo apartado de técnicas y dinámicas de grupo recoge actividades y recursos de carácter práctico, precedida esta parte de un sumario con los objetivos y capacidades que se pretenden alcanzar.

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Este título pertenece a una serie que ofrece en profundidad una visión de las células en todo el mundo vivo, su estructura y los procesos en que se basa la vida en la Tierra. Examina cómo se unen las células y cómo mantienen la vida mediante el control de una compleja serie de reacciones químicas. En él se muestran las diferencias entre los dos tipos de células: las procariotas (bacterias y arqueas) y los eucariotas (todas las demás). Cómo en las primeras formas de vida las células fueron probablemente muy similares a algunas bacterias de hoy en día. La nueva clasificación del reino arqueas también puede ofrecer pistas sobre el origen de la vida en la Tierra. Tiene un cuadro sumario de bioquímica imprescindible para el origen de la vida, glosario, referencias bibliográficas e índice.

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Nuevo recurso diseñado para ayudar el paso entre el General Certificate of Secundary Education (GCSE) y los requisitos de un nivel superior de Geografía. El manual cubre las necesidades del nuevo plan de Edexcel B Geografía nivel A2. Incluye los temas clave para que los estudiantes puedan estar seguros de que han cubierto totalmente el curso. Ofrece estudios de casos para reforzar los principales conceptos geográficos; una serie de oportunidades para el trabajo de campo, la investigación independiente y el uso de las TIC. El vocabulario, la estructura y el enfoque de los temas están pensados para que coincidan con el nivel de la especificación. Los contenidos están estructurados en cuatro unidades: personas, tiempo y clima; biomasa mundial; población mundial; la transformación de la economía mundial, con un sumario, referencias bibliográficas y sitios web al final de cada una de ellas. Tiene, además, un índice.

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Recurso que permite a los estudiantes preparar el examen del International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) de Biología. Cada capítulo cuenta con preguntas de revisión, sumario de los conceptos más importantes y actividades. Incluye un CD-ROM con un examen para permitir a los alumnos revisar a fondo la preparación con preguntas de opción múltiple, modelo de respuestas y sugerencias de los examinadores.