Autonomía, Redes, Incentivos.

Monográfico con el título: 'Una propuesta de Ley de Educación para Andalucía. Opiniones para el debate'. Resumen basado en el de la publicación

Europa a Catalunya. 'Europa en Cataluña'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Europa a Catalunya'

Redes para la cooperación.

La descentralización en la gestión del sistema educativo, así como la autonomía de los centros favorecen un debilitamiento de la interacción y del intercambio de conocimientos y experiencias entre centros diferentes y, en mucha mayor medida, entre centros de distintas comunidades autónomas. En este contexto, la cooperación con otros centros se configura como un motor de innovación, como garantía de difusión de nuevas iniciativas y, en definitiva, como factor de mejora del sistema educativo.

Experiencias de cooperación interuniversitaria mediante TIC : consorcios, redes y campus virtuales compartidos.

Resumen basado en el de la publicación

La documentación educativa en la sociedad del conocimiento : cooperación entre bases de datos documentales.

El simposio internacional de documentación educativa, es una iniciativa de la red de bases de datos de información educativa redined y cuenta con la colaboración de varias instituciones Españolas y otras internacionales. El sidoc, surge con la finalidad de establecer relaciones de cooperación cultural y científica entre distintas iniciativas y proyectos de documentación y redes documentales educativas iberoamericanas y europeas, así como generar nuevas iniciativas coordinadas que faciliten la expansión de la red de documentación educativa redined, principalmente en países de America del Sud y de Centroamérica.

Las redes de comunicación para el aprendizaje y la formación docente universitaria.

Resumen tomado parcialmente del autor

Un model d'organització del territori : les xarxes educatives d'Horta-Guinardó. 'Un modelo de organización del territorio : las redes educativas de Horta-Guinardó'.

Resumen basado en el de los autores

Algunes xarxes de telecomunicacions educatives internacionals. 'Algunas redes de telecomunicaciones educativas internacionales'.

Resumen de la autora en catalán

Hacia la configuración de la red profesional en el ámbito de las biblioteca escolares : la creación de zonas educativas de cooperación bibliotecaria.

Resumen basado en el del autor

El programa de cooperación educativa europea Sócrates-Comenius : balance y perspectivas.

Resumen basado en el que aporta la revista

¿Por qué redes y por qué ahora?

Se presentan las redes como una nueva posibilidad de cambio en el ámbito de la educación. Se configuran como una herramienta para fomentar un trabajo más cooperativo que contribuye al aprovechamiento de los recursos de toda la comunidad. Se observa la necesidad de implementar un programa de investigación sobre las redes, que permita evaluar si el potencial de éstas puede plasmarse de forma práctica para la consecución de los objetivos.

Redes escolares institucionalizadas : las cooperativas de enseñanza.

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación de una experiencia de enseñanza universitaria con redes.

Evaluación de una experiencia telemática realizada a lo largo de tres cursos por alumnos de las asignaturas de Tecnología Educativa o Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación de cinco universidades españolas. Se trata de un Debate Telemático de Tecnología Educativa que aprovecha las posibilidades del correo electrónico para el aprendizaje cooperativo y que, al mismo tiempo, introduce a los alumnos en el aprendizaje de las redes de ordenadores.

La cooperación educativa en la Comunidad Europea.

Se expone el desarrollo de la acción educativa conjunta europea desde 1971, que se manifiesta en la creación de programas de cooperación universitaria como ERASMUS y COMETT y que se amplia a partir del Tratado de Maastricht con la introducción de la educación y la Formación Profesional en la política comunitaria específica. Se enumeran los distintos programas educativos y redes de información sobre educación creados en la Comunidad Europea; y se destaca su política de integración y coordinación de la Formación Profesional, así como de consolidación de la enseñanza abierta y a distancia con propuestas para afirmarla como un sistema educativo de pleno ejercicio.

Perfiles de participación y presencia docente distribuida en redes asíncronas de aprendizaje : la articulación del análisis estructural y de contenido.

Resumen basado en el de la publicación