Héctor.

A través de la película de Gracia Querejeta 'Héctor' se ofrecen propuestas educativas de experiencia, reflexión y acción común para ser realizadas en el aula. Además de la ficha técnica y el argumento, se presentan un conjunto de actividades relacionadas con la película. Se ofrecen un conjunto de cuestiones o preguntas en las cuales se indaga sobre aspectos relacionados con la relación entre padres e hijos y la toma de decisiones a lo largo de la vida.

Uso de los sistemas aumentativos de comunicación para mejorar la competencia comunicativa y lingüística de los alumnos.

Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2009-10

Y tú, ¿qué pintas?

Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2010-11

La educación en línea en México.

Resumen tomado del autor

Propuesta para la evaluación del impacto de los foros de discusión sobre los resultados de la colaboración en actividades de aprendizaje. Guía de colaboración.

Resumen tomado parcialmente del autor

Análisis dimensional de las opiniones de los alumnos universitarios sobre sus profesores : comparación entre técnicas paramétricas y no-paramétricas.

Resumen de los autores

La presencia del contexto en las definiciones de violencia escolar.

Resumen tomado de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'Educar en la no violencia'

Diálogo institucional : una acción de apoyo a la no violencia.

Resumen tomado de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'Educar en la no violencia'

Guia de l'alimentació sostenible. 'Guía de la alimentación sostenible'.

Esta guía pretende contribuir a dar más información sobre lo que se come y dar consejos que ayuden a generalizar estilos de vida más saludables mediante una alimentación sana y equilibrada, y a reforzar la capacidad de la comunidad para proteger su propia salud. Simultáneamente, se procura ofrecer información para conocer mejor los mecanismos de producción y las características de los productos.

Tic, Tac.

Se propone un material de trabajo en torno a la película. Ésta trata de un niño llamado Héctor que, como regalo de reyes, pide conocer la eternidad. Se trabaja el paso del tiempo, el deseo, la amistad, la imaginación y la magia. Se propone la reflexión sobre el echo de parar el tiempo, análisis del film, escribir una carta a los reyes y analizar fragmentos de los diálogos de la película.

El invernadero escolar y las especies autóctonas : volvamos a la tierra.

Premiado en la convocatoria: Premios para proyectos de innovación concluidos durante el curso 2006-2007, en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (Orden 30-01-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Resolución de 15-05-2009, de la Viceconsejería de Educación)

El estudio de los problemas energéticos en la enseñanza secundaria obligatoria : una propuesta para la enseñanza de la energía desde una perspectiva social.

Se ofrece una interpretación de los contenidos curriculares de la enseñanza secundaria obligatoria, relativos al concepto de energía, abiertamente entroncados con el actual debate social que dirime el modelo energético que los humanos queremos para el próximo siglo. Probablemente sea uno de los retos más importantes que la sociedad, la ciencia y la tecnología tendran que resolver juntos en un muy corto espacio de tiempo y, para este debate, los alumnos deben comenzar a formarse. La propuesta parte del problema social sobre la energía para a continuación plantear los objetivos y contenidos del currículum que pueden trabajarse. Por último se aborda la metodología y secuencia de actividades.

El desafío de la calidad : un mensaje pedagógico básico para el trabajo experimental en química analítica.

Resumen tomado de la publicación

El enlace químico : una conceptualización poco comprendida.

Contiene un anexo con el cuestionario que se facilitó a los alumnos. Resumen tomado de la publicación

La Historia Geológica del paisaje como contenido esencial en la Enseñanza Obligatoria.

Resumen basado en el de la publicación